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王世偉

《荷塘月色》是現代散文名篇，也是高中語文教學中的傳統美文。不論是寫景營造環境的靜、雅、美，描寫手段的多樣，修辭手法的新奇，抑或是情感抒發的委婉深摯，這篇文章都具有很高的學習鑒賞價值。在多次授課的過程中，《荷塘月色》給筆者愈加強烈的感受在于其“一動一靜，化而為工；寫景寫情，趨于造境”。抓住動靜，不論是造句、煉字，還是情景之變化也便條分縷析，一眼分明了。

一、一動一靜，化而為工

動與靜的關系一般有以動寫靜（以動襯靜）、以靜寫動、動靜結合幾種，其中又尤以以動寫靜最為常見。在文章或詩歌中，動靜是一種分明的、相對獨立的表現手法。在《荷塘月色》中也有這樣分明的描寫。“這時候最熱鬧的，要數樹上的蟬聲和水里的蛙聲?！边@里用“蟬聲、蛙聲”的熱鬧反襯月下荷塘的寧謐，自己內心的苦悶孤獨。這是明顯的，可直觀感受發現的。但《荷塘月色》中更為精彩的是將動靜熔鑄于修辭、煉字，在具體的描寫中糅合多種手法，用動靜去強化修辭、用語的形象性，從而收到感受細膩、聯想豐富的藝術效果。如膾炙人口的名句“葉子出水很高，像亭亭的舞女的群”，既因其比喻新奇而動人，舞女的裙裾與荷葉在水面上自然舒展的美麗姿態，何其相似；又因其于靜中賦予的動感而撩人，荷葉本是靜止的，但“舞女的裙”卻偏偏引發了人裙裾翻飛的動感聯想，也惟其翻飛的形象，才于舞女的裙與荷葉之間形似的基礎上又多了一分神似，多了一分美的聯想。這種以動寫靜、化靜為動的寫法暗藏于比喻之中，新奇而意味雋永，感受細膩、溫潤，耐人回味。相似的例子又如：“微風過處，送來縷縷清香，仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的。”這句運用了通感，將“縷縷清香”與“渺茫的歌聲”結合起來寫，由嗅覺而聽覺，從味香到歌甜，反復強化，不僅將荷香寫得美好異常，還擴大了寫景的意境內涵。而其中的“渺茫的歌聲”，又以動襯靜，烘托出環境的優雅與寧靜，在這優雅寧靜的環境中，詩人才得以放開心懷，寧靜心神，才得以細細體味到這縷縷淡雅的荷香，歌聲之動，荷香之幽，一動一靜，一虛一實，互為呈現。

還有煉字?！白帧毙枰盁挕?，不僅因其有意義上的差別，更有表達效果上的差異。“月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上，薄薄的青霧浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣，又像籠著輕紗的夢。”“瀉、浮、洗、籠”歷來為人所稱道?！盀a”不僅源于流水的比喻，試想月光是相對靜止的，而瀉則賦予其以動感，這以動寫靜的手法何嘗不是強化了“流水”的比喻，將月光“流水”一般的形象寫得動感十足，如傾如瀉，暢快淋漓?！案?、洗、籠”也有相同的藝術效果。

可以看出，《荷塘月色》中的動靜，不是簡單的動景與靜景的對照映襯，它將煉字、修辭與動靜的表現手法進行了大膽的融合，使動靜貫穿于修辭中，強化了修辭的表達效果。因此，不論是塘上的月色還是月下的荷塘，在寂靜的夜晚才都靜謐而不乏生機，朦朧又顯清麗。

二、 寫景寫情，趨于造境

“境”是中國文學中獨有的概念?！熬场庇袃韧庵?，外是環境，內是心境。在外在的環境上，《荷塘月色》開篇“妻在屋里拍著閏兒，迷迷糊糊地哼著眠歌”以動襯靜，寫出了環境的清幽寂寞；夜游荷塘，蟬聲、蛙聲，以動襯靜，突出月下荷塘、塘上月色的靜謐美好；回家之時“輕輕地推門進去，什么聲息也沒有，妻已睡熟好久了”則從正面突出了環境的安靜。而與之相對，是人的心境則經歷了微妙的一系列變化，開篇在靜寂的夜晚，詩人卻是“這幾天心里頗不寧靜”，以致走在去往荷塘的小煤屑路上，不禁覺得幽僻，還感到寂寞，心緒難寧；來到月下靜美雅致的荷塘，觀荷葉、賞荷花、聞荷香、沐月光，作者雖未直言，但“一切景語皆情語”，在這一片淡淡寧靜、和諧、幽美、朦朧的荷塘月色中，字里行間都流露出作者對荷塘月色的喜愛以及自身和諧寧靜的心境；但好景不長，一句“但熱鬧是他們的，我什么也沒有”，作者從沉浸在自然美景中獲得解脫的淡淡喜悅中清醒過來，重歸紛擾無奈的現實，流露出孤寂、哀愁的情感。回家路上，觸景而生情，采蓮的舊俗和《西洲曲》勾起作者更加強烈的思鄉之念和不滿現實渴望擺脫苦悶而不得的煩惱。作者的心境在文章中大致經歷了“不寧靜——暫得寧靜——極不寧靜”的變化。我們將環境與心境對照來看，開篇和結尾環境的靜又是襯托內心的不寧靜，而中間寫景部分則采用了以動寫靜、融情入景的手法。

詩歌散文講求意境，什么是意境呢？簡單來說：移情于物，借物造景而抒情?！逗商猎律分泻商猎律拿鑼懯侨坭T了詩人情感的意境，而開篇離家與結尾回家時的靜謐又何嘗不是移注了詩人情感的意境呢？那種“知我者謂我心憂，不知我者謂我何求”的無可告訴，那種“斯人獨憔悴”的黯然神傷，不正是于無聲處我們所聞所感受到的嗎？而這便是朱自清動與靜的妙筆。

（責任編輯 韋淑紅）