中學教學參考·語英版
語文
- 科學提問是語文課堂的法寶
- 淺談修辭知識對中學生語文素養的作用
- 對新課程背景下初中文言詩文教學的思考
- 構建精彩小說閱讀教學課堂之策略
- 發掘教材,高效教學
- 想寫 會寫 多寫
- 借他山之玉,攻作文之石
- 讀寫一體,多元滲透
- 讓語文課堂因對話而精彩
- 利用語文課堂教學對學生進行美的熏陶
- 以讀悟寫,以寫促讀
- 如何讓語文課堂“活”起來
- 淺析多媒體在語文教學中的運用
- 讓多媒體“舞”出語文教學中的美感
- 淺談農村初中語文教學中多媒體的運用
- 網絡,語文教學因你而精彩
- 初中文言文高效教學探討
- 淺談古詩文閱讀教學方法
- 初中生議論文閱讀方法指導研究
- 淺談新課標下的初中語文閱讀教學
- 如何把人物寫活
- 農村中學生寫作能力的培養
- 提升意識,做“閱讀理解”的主人
- 試論中考記敘文閱讀的命題特點
英語
- 初中英語書面表達教學技巧初探
- 農村初中校內英語課程資源的開發與利用
- 過“關”斬將
- 如何提高高中生的英語寫作能力
- 把握遷移享受英語
- 中學英語閱讀教學現狀與對策探析
- 我對英語“小組合作”教學模式的一些思考
- 研究詞匯教學,提高學生英語基礎素養
- 觀點對比類作文課堂教學模式總結
- 談激發和培養農村學生英語學習興趣
- 讓語法復習課不再枯燥乏味
- 如何培養學生良好的閱讀習慣
- 高中英語分層教學管窺
- 淺談提高初中生英語閱讀能力的方法
- 高中英語課堂如何實施自主學習
- 如何提高農村初中生的英語寫作水平
- 生本視域下初中英語課堂高效教學探討
- 新形勢下農村初中英語聽力教學探究與實踐
- 影響中學英語口語教學的不利因素及對策
- 初中英語導學案的運用
- 如何提高農村學生的單詞記憶效率
- 初中英語詞匯趣味教學法的有效實踐
- 如何在外語教學中培養學生的語感
- 從試題中解讀逗號的妙用
政治
- 基于“頓悟”的高中政治學習指導策略研究
- 如何把時政意識帶入高中政治課堂
- 學而好之切中肯綮
- 借鑒多元智能理論優化高中思想政治教學
- 如何讓高中政治課“活”起來
- 對新課改下思想政治課堂教學的幾點思考
- 淺析高中政治課形成性評價的實施
- 沐浴法制陽光健康快樂成長
- 生活情境在高中政治課堂中踐行方式舉隅
- 思想品德課教學中多媒體的功能與運用
- 天高任鳥飛,海闊憑魚躍
- 淺談思想政治課教學中學生創新能力的培養
- 巧用板書圖示,有效化解“矛盾”
- 政治課堂巧施“自主構建教學”
- 新課程理念下思想品德教學要實現四樂
- 探究式教學之初探
- 文化生活第四單元教材結構淺析
- 以多媒體為依托,為政治教學注入清新元素
- 結合案例談高中政治課多媒體教學
- 初中思品“導學案”課堂教學實踐與探究
- 情境式教學在政治教學中的妙用
- 試論初中思品課生成性課堂的構建策略
- 在初中政治日常教學中如何提高教學效率
- 淺談四步復習課
- 高中學業水平考試中不能忽略“非考點”
- 2013年陜西省高考對政治答題要求的啟示

