如何讓語(yǔ)文課堂“活”起來(lái)

董慶杰

在目前的語(yǔ)文教學(xué)中，一個(gè)很普遍的現(xiàn)象是：教師是知識(shí)的“信息源”，“真理”的傳播者，學(xué)生則是“知識(shí)的容器”、“被填的鴨子”，沒有充分獨(dú)立思考、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，更不用說(shuō)有什么興趣了。本文試從中學(xué)語(yǔ)文課堂的激趣藝術(shù)入手，淺談如何讓語(yǔ)文課堂活起來(lái)。

一、轉(zhuǎn)變觀念，教師必須“活”起來(lái)

新課程理念倡導(dǎo)學(xué)生自主探究，合作學(xué)習(xí)。其中，學(xué)生自主學(xué)習(xí)是獲得知識(shí)，提高能力的一條重要途徑。所以，作為新時(shí)代的教師必須做到以下三點(diǎn)。

1.要學(xué)會(huì)“活”用教材

中學(xué)語(yǔ)文教材，薈萃的中外名家名篇很多，可讀性很強(qiáng)，具有很高的語(yǔ)言魅力及教育意義。但由于學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)少，加上有一些文章與我們現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代相距比較遠(yuǎn)，學(xué)生很難理解，這就要求我們教師靈活地運(yùn)用教材，幫助學(xué)生理解那些文人墨客筆下的輝煌。如，在教《始終眷戀著祖國(guó)》時(shí)，我覺得如果僅僅著眼于課文，很難讓學(xué)生對(duì)錢學(xué)森崇高的人格及其在中國(guó)文化思想史上的光輝地位有充分的認(rèn)識(shí)，也無(wú)法讓學(xué)生在精神上受到震撼，當(dāng)然在語(yǔ)言和精神方面得到成長(zhǎng)更是無(wú)從說(shuō)起。為此，我在課堂上圍繞課文穿插了如下語(yǔ)言材料：課始，簡(jiǎn)介錢學(xué)森的光輝一生，重點(diǎn)突出了“放棄優(yōu)待回國(guó)效力”，接著以一段導(dǎo)彈視頻導(dǎo)入課題。總結(jié)階段，播放一段有關(guān)錢學(xué)森圖書館的視頻，讓學(xué)生飽含深情地朗讀課文。

2.要“活”用教法

教學(xué)，不僅是讓學(xué)生“學(xué)會(huì)”，更重要的是讓學(xué)生“會(huì)學(xué)”。成功的語(yǔ)文課不是看教師的“演講”如何精彩，而是看其如何激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，如何激起課堂氣氛。……