黃家鳳
英語教學(xué)的主要目的是培養(yǎng)學(xué)生聽說讀寫的能力,培養(yǎng)學(xué)生對英語的興趣,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。而詞匯教學(xué)是其中重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。教師不應(yīng)讓學(xué)生靠機(jī)械的聽說背來記住單詞,而應(yīng)發(fā)揮自己的創(chuàng)造力來進(jìn)行趣味性教學(xué),在詞匯教學(xué)中設(shè)計(jì)出多種多樣的活動(dòng)來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。學(xué)生在學(xué)習(xí)和掌握詞匯的時(shí)候,不能只是鸚鵡學(xué)舌或者是死記硬背,否則就完全違背了英語教學(xué)的初衷。我們要發(fā)現(xiàn)現(xiàn)有的問題,并且制定相應(yīng)的趣味教學(xué)策略,突破英語詞匯教學(xué)的瓶頸。
一、利用單詞卡片激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
卡片既簡單又形象生動(dòng),上面還畫有圖形,這種圖文并茂的方式,不僅能夠活躍課堂氣氛,而且能夠把教學(xué)的內(nèi)容簡單化,這樣學(xué)生更易于接受,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。例如在學(xué)習(xí)單詞的時(shí)候,比如香蕉banana,葡萄grape等,老師可以先讓學(xué)生畫,畫好之后,讓學(xué)生舉起來展示,把畫得好的收集起來,做成單詞卡片。在每次上課之前,讓學(xué)生根據(jù)卡片拼出單詞。這樣不斷地重復(fù)練習(xí),能讓學(xué)生對單詞的記憶更加深刻。
二、教會學(xué)生單詞發(fā)音及拼讀法
在學(xué)生學(xué)習(xí)英語的初始階段,老師在教學(xué)生26個(gè)字母的同時(shí),更加應(yīng)該教會學(xué)生如何利用音標(biāo)拼寫單詞,為以后學(xué)生記憶單詞打下良好的基礎(chǔ)。要鼓勵(lì)學(xué)生多說多練,把英語口語放在重要的位置。因?yàn)橛⒄Z是種有聲的語言,教學(xué)首先是以語音形式體現(xiàn)。教授英語詞匯,首先要教會學(xué)生正確發(fā)音,讓學(xué)生知道常見的字母或者是字母組合的發(fā)音。……