繆雅娟
高中地理說(shuō)難不難,說(shuō)易也不易,學(xué)生只有掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和嫻熟的解題技巧,才能取得好的成績(jī)。對(duì)于學(xué)習(xí)方法我就不加贅述了,想特別指出的是,地理試題的解題方法很多,最關(guān)鍵的也最能得分的,就是要能夠深入淺出地分析題目。
一、注意學(xué)科相通,用其他學(xué)科的知識(shí)儲(chǔ)備深入淺出地講解復(fù)雜的地理知識(shí)點(diǎn)
比如在講氣壓帶、風(fēng)帶在全球的分布前,給他們回憶數(shù)學(xué)中的軸對(duì)稱知識(shí);在講海陸熱力性質(zhì)差異前,給學(xué)生引入物理中的比熱的概念;在講綠色植物的生物循環(huán)前,給學(xué)生描述語(yǔ)文中“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花”的詩(shī)般情境;在講晝夜半球和晨昏線前,給學(xué)生簡(jiǎn)單復(fù)習(xí)平面幾何知識(shí);在講地球的宇宙環(huán)境前,可先鼓勵(lì)學(xué)生看相關(guān)的書籍,比如《哥白尼》《宇宙的奧秘》等,甚至可以看看與此相關(guān)的科教片《宇宙大爆炸》,或者是大部分男生喜歡的科幻電影,比如《旅行到宇宙邊緣》等,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)相關(guān)問題的興趣,到教師上課講解的時(shí)候,很多內(nèi)容就會(huì)變得生動(dòng)形象了。
二、在課堂教學(xué)中,教師的語(yǔ)言和舉例也要言簡(jiǎn)意賅、深入淺出
其實(shí)地理知識(shí)并不全是晦澀難懂的,如果教師總是賣弄口頭表達(dá)功夫,將一些簡(jiǎn)單的知識(shí)人為地復(fù)雜化,結(jié)果是可想而知的,學(xué)生們會(huì)越學(xué)越糊涂。比如在講授自轉(zhuǎn)偏向力知識(shí)時(shí),可以在上課前準(zhǔn)備好一個(gè)蒙眼布,到了該知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候,找一名或幾名學(xué)生在蒙眼的狀態(tài)下自己做實(shí)驗(yàn)。……