淺析網絡營銷課程的多元化教學方法

邵運川

（江蘇食品藥品職業技術學院 財貿學院，江蘇 淮安 223003）

淺析網絡營銷課程的多元化教學方法

邵運川

（江蘇食品藥品職業技術學院 財貿學院，江蘇 淮安 223003）

隨著社會經濟的發展和科學技術的進步，互聯網的應用和發展改變著我們生活的方方面面，電子商務便是一個很好例子，網絡營銷的成功與電子商務活動是否完成，二者有著緊密的聯系。而網絡營銷課程又是電子商務的核心，網絡營銷課程是一門對專業性和實踐性都有著較高要求的一門課程。這就要求我們不僅要掌握理論知識，還要將理論知識運用于實際，做到理論結合實際，網絡營銷課程對于有關人才的培養具有重要的意義，本文主要分析了網絡營銷課程的概述和意義，以及網絡營銷課程的多元化教學方法的在我國的現狀，針對網絡營銷課程的多元化教學方法存在的問題提出合理建議和對策，以利于網絡營銷課程的進一步發展。

互聯網；電子商務；網絡營銷課程；建議和對策

一、網絡營銷課程的概述

（一）網絡營銷課程的概念

網絡營銷課程是隨著社會經濟的發展和科學技術的進步出現的一種新興的網絡課程，這門課程對學生的理論性，實踐性都有著很高的要求。該課程涵蓋了經濟學，市場營銷學，電子商務，計算機技術等內容。一般來說，每門課程首先具備的就是掌握它的課程設置，掌握它的基本理論知識，掌握它的現狀和發展歷史趨勢，除了掌握理論知識之于，還應把理論知識運用于實踐，理論結合實踐是再好不過的了，唯物主義認為，實踐是檢驗真理的唯一標準。這是符合事物發展規律的，這樣，不僅可以提高學生的科學理論知識，同時在提高學生的理論知識的基礎上還可以提高學生的實踐能力。這對于培養學生的網絡課程的基本理論素養，對于提高學生的營銷的工作能力有著重要的意義。

（二）網絡營銷課程的特性

網絡營銷課程是一門對實踐性、應用性都有著很高要求的一門課程，通過對網絡營銷課程的學習，要求我們掌握網絡營銷課程的基本理論知識，培養網絡營銷的基本理念和思維模式，用網絡營銷的理念去發現問題解決問題，運用網絡營銷來確保網絡營銷的各種職能得到基本實現。這就要求我們對網絡營銷課程有著充分的理解，這就要求我們必須掌握扎實的網絡營銷理論知識。

（三）網絡營銷課程的目的

一般來說，學習每門課程著重培養的都是學生的基本理論知識應用的能力，將理論應用與實踐的能力，理論與實踐相結合的能力。我們在學習網絡營銷的課程當中，它的基本理論知識并不是一成不變的，隨著外界市場經濟環境的變化，在瞬息萬變的情況下，網絡營銷的基本內涵也在發生著變化，但是它的基本規律是不變的，在這樣的情況下，培養學生站在網絡營銷的角度上來分析市場環境等各種現象的能力。俗話說的好，要學以致用，事物的發展是曲折的，在我們平常的教學當中，無論哪門課程，我們所有的教學，不管是理論教學還是實踐教學，都是為了學以致用。就是將理論知識運用到實際的工作當中，這就要求學生站在網絡營銷的角度來觀察問題、分析問題、解決問題。利用一切網絡手段和途徑，來優化企業的網站，推廣網站，比如利用搜索引擎。來幫助企業尋找潛在客戶，推廣企業和企業的產品，來幫助企業進行市場調查和市場營銷。

（四）網絡營銷課程的意義

隨著互聯網的發展，網絡營銷作為一種新興的事物，在企業中的戰略作用不言而喻，在網絡市場經濟中有著很大潛力，隨著網絡營銷的發展，社會對于網絡營銷人才的需求也在不斷增長，而網校營銷人才的培養離不開網絡營銷課程，可見網絡營銷課程的重要性，而網絡營銷課程是一門新興的課程，還處于事物發展的初級階段，難免會有些不足和欠缺，這也是情理之中的，比如知識比較片面，零散，理論不能成功的運用到實踐工作當中等，存在的這些問題是不能滿足社會對網絡營銷人才的要求的。網絡營銷人才應該是一種復合性人才，這樣對網絡營銷課程的多元化方法的探討有著重要的意義。

二、網絡營銷課程教學的現狀

（一）網絡營銷課程在我國的發展狀況

隨著互聯網的發展和科學技術的進步，網絡營銷課程也是近年才出現的，課程的設置和教學體系也是才確立不久，但是基于互聯網的迅猛發展趨勢，一些理論課程還沒有定性，一些新的概念和內容就產生了，這就造成了理論課程跟不上市場環境的變化，這就使教材內容顯得陳舊，新的網絡營銷理論和方式不斷變化，這就給授課教師在平常教學實踐中帶來不少的挑戰，這樣使學生接受不到前沿的網絡營銷課程知識，等學生學完之后，才發現這套理論知識早已落后社會經濟的發展了，既然現實的情況是這樣子的話還談何學以致用，等學生在社會實踐時，才發現市場環境瞬息萬變，這就要求學生要不斷的提升自己，基于自己的網絡營銷的理論知識，來分析現有的市場環境，現在的學生普遍存在的一個問題是基礎比較薄弱，學習不夠積極，完全靠授課教師傳授，自己不鉆研研究，動手操作能力差等問題，可見我國的網絡營銷課程雖然發展比較緩慢，但仍然是處于上升狀態的，雖然網絡營銷課程已經取得了一定的程度的發展和進步，但是我國的網絡營銷課程還處于比較低的水平，遠遠落后于國外。

（二）網絡營銷課程在我國企業中發展的現狀

在我國，目前涉及到網絡營銷的企業不在少數，現在很多企業都有自己的網站，在 現在的經濟環境下，網絡營銷和電子商務是市場經濟的趨勢，很多企業也都想通過網絡營銷和電子商務來獲取成功，但是這些企業家往往是心有余而力不足。這是因為什么原因呢，由于傳統的網絡營銷思維的束縛，很多企業的網站建立的還不夠好，還存在著很多缺點和不足，這可能是受到網絡盜版等因素的影響，生存環境也受到一定程度的沖擊，很多企業都是模仿模板，試想，如果真是的情況是這樣子的話，那么企業網站能合格嗎？只有少數企業的網站是成功的，這對于推動企業的成功是顯而易見的，比如說凡客誠品。可見可以運用網絡營銷知識，建立強大的網絡營銷系統，為企業創造奇跡，這樣例子還是有的。

（三）網絡營銷課程在我國高校中發展的現狀

在平常的市場營銷課程的學習過程中，授課教師的在自己從事的研究方向內熟悉課程的教學過程，但是缺乏完整的市場業務模型和企業管理運作經驗。缺少資金和技術的支持。主要是授課為主，缺少為市場服務的平臺，教學內容非常單一匱乏，并不能很好的完成網絡營銷課程的教學任務，這與我國開展網絡營銷課程是有違背初衷的，沒有一個成熟的網絡營銷課程體系，一些老師甚至沒有豐富的經驗，僅僅是理論知識，還有一些高校僅僅以營利為主要目的，關于他們對網絡營銷課程的概念和真正意義并不理解。雖然說高校在資金和資源、均具有一定程度的優勢。但是基于中國傳統計劃體制對他們有很強的約束，難以利用資金進行大規模開發和市場運作。

三、網絡營銷課程的多元化教學方法存在的問題

（一）網絡營銷課程在教育模式上存在的問題

受傳統教育模式的束縛，傳統的教育模式經過數百年的沉淀，已經形成了定性，而網絡營銷課程是一門新興的學科，不同于傳統的學科，而從事授課的教師很可能就沒有接觸過網絡營銷，也沒有從事過網絡營銷實踐與研究，只是基于自己理解來進行網絡營銷課程的理論教學，但是，實踐是檢驗真理的唯一標準，最終還是要將理論運用于實踐工作當中，而高校教師是缺乏實踐經驗的。這樣使理論落后于實踐是必然的。

（二）網絡營銷課程在高校教學設備上存在的問題

高校設備設施陳舊，不能很好的開展教學活動。一些高校，熱衷于把經費花費在建立新校區，大規模的做校園宣傳以利于招生等一些活動上，并不關注學校的教學設備，比如說多媒體教室是否好用，實驗室設施是否健全，是否有模擬實驗場地等，這些都嚴重制約著網絡營銷課程的發展，這也是使眾多授課教師煩惱的一個方面，設想，一個高校如果連滿足最基本的教學條件都不具有，那么怎么將教學理論知識運用于實踐當中呢？還談何培養學生的時間能力，這顯然是不可能的。

（三）網絡營銷課程在實踐應用中存在的問題

學生缺乏實踐活動，遠遠落后于市場營銷課程的發展腳步，網絡營銷課程本來就是一個注重實踐性的課程，它是一門應用性課程，如果光是進行理論教學，而不將它運用于實踐，這樣是毫無意義的，唯物主義認為，實踐是檢驗真理的唯一標準，如果學生無法將理論知識和實踐相結合，那么面對現在的就業形勢也是不容樂觀的。

四、針對網絡營銷課程的多元化教學方法存在的問題提出合理對策

網絡營銷課程在網絡營銷中的重要性不言而喻，在國際競爭日益激烈的今天，如何完善網絡營銷課程，如何可以使更好的利用網絡營銷來為企業謀取利益，這對于企業的發展和成功有著至關重要的意義。

針對我國網絡營銷課程存在的問題，我們應該采取合理的措施來應對。

首先，應該打破傳統的教育模式，應該站在網絡營銷課程的角度來思考問題和定位課程，網絡營銷課程是一門綜合性課程，內容不僅僅涉及市場營銷，還涉及到電子商務，計算機等內容，所以在平常教學過程中，這就要求授課教師不僅僅要站在市場營銷的角度上來將網絡營銷，授課教師應該對網絡營銷課程有著宏觀的認識，這就要求授課教師不僅僅要掌握市場營銷，還要掌握各種專業知識，把各個學科知識結合起來，這樣就會形成一個完整的網絡營銷課程體系，這樣的授課才有意義，學生們才能真正感受到網絡營銷的真正內涵。在一個經濟技術都瞬息萬變的一個科學技術時代，知識在不斷的更新，我們只有不斷的給自己充電，不斷的完善自己，才能在這競爭激烈的社會中有一席之地。

其次，加強對教學設備的資金投入以滿足正常的教學需求，為日常教學活動創造一個良好的環境，提高教學質量。加強對師資的繼續教育投入，由于網絡營銷課程是一門新興的課程，很多教師在理論知識方面難免會有欠缺，所以應該加強對教師相關方面的培訓，提高教師的專業素質，這是至關重要的，試想，如高校的師資隊伍都不行，培養出來的學生又怎么會優秀呢？由此可見，不論是在發達國家，還是在發展中國家，都極為重視網絡營銷教育的發展，投入大量的人力、物力用于網絡營銷教育事業的建設。

再次，加強學生實踐活動，建立模擬實驗室，為學生的實踐活動提供一個可能性，提供一個實踐的平臺，可以使學生體驗一個真實的實驗環境，使學生可以根據自身情況來選擇合適平臺來實施網絡推廣，營銷推廣，使學生理論結合實際，更好的理解網絡營銷課程的意義，此外還應多鼓勵教師和學生去參加社會實踐，面對面的與企業進行交流與學習。

五、總結

隨著社會經濟的發展和科學技術的進步，網絡營銷在我們日常生活中占據著越來越重要的地位，通過網絡營銷課程的學習，運用相關知識進行網絡行銷和推廣。網絡營銷方式基成為社會上主流的營銷方式，網絡營銷的發展極大的改變了人們的工作生活和學習的環境，這是趨勢是不可阻擋的，也是順應經濟形勢的發展的，基于這樣的歷史趨勢，對網絡營銷人才的需求也會更加旺盛。而網絡營銷課程對培養網絡營銷人才又占據著舉足輕重的地位，所以應該重視網絡營銷課程的發展，不僅僅傳授學生的理論知識，更要注重提高學生的實際操作能力，把知識運用于實踐，改變企業的經營理念和經營方式這才是重要的。

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