淺談體育教學(xué)中德育的途徑與方法

秦孟春

（哈爾濱市呼蘭區(qū)康金中學(xué)，黑龍江哈爾濱150025）

如何在體育教學(xué)中實(shí)施德育的途徑與方法，是廣大體育教師的研究方向。體育課堂是實(shí)施德育的主陣地，通過教師開展多渠道的、高效率的德育滲透，積極創(chuàng)設(shè)和諧、平等、友愛、合作的運(yùn)動環(huán)境，可以讓學(xué)生在身體鍛煉的同時(shí)，感知運(yùn)動的快樂。教師在體育教學(xué)中如何掌握德育時(shí)機(jī)非常重要，體育課的基本部分是體育課實(shí)施教學(xué)的主陣地，也是進(jìn)行德育的最佳時(shí)段，課間隨即進(jìn)行德育滲透，對激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，建立自尊和自信可以起到即時(shí)的效應(yīng)和良好的效果。正確把握德育教育的時(shí)機(jī)，可以確保“健康第一”思想落到實(shí)處，使學(xué)生健康成長。

通過調(diào)查研究，可以得出在興趣中接受德育教育一定能收到非常好的效果、德育教育和鍛煉身體是相輔相成的、重視程度是實(shí)施德育教育的有力保障、正確把握德育教育的時(shí)機(jī)等結(jié)論和觀點(diǎn)。那么如何在體育教學(xué)中進(jìn)行德育教育呢？下面是筆者在體育教學(xué)實(shí)踐中，嘗試進(jìn)行德育教育的途徑與方法。

1.準(zhǔn)備充分，備課明詳

在備課過程中，準(zhǔn)備充分，多安排一些有利進(jìn)行德育的素材，積極進(jìn)行情景創(chuàng)設(shè)。如所授課的內(nèi)容可以設(shè)計(jì)到奧運(yùn)會、世界杯等大型綜合或單項(xiàng)體育運(yùn)動項(xiàng)目，可以使學(xué)生充滿激情地回答相關(guān)問題，增長知識的同時(shí)可以培養(yǎng)學(xué)生集體主義感和愛國主義教育情結(jié)，從而達(dá)到事半功倍的效果。

針對課的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)好游戲、韻律操等容易接受的誘導(dǎo)輔助練習(xí)，如“穿森林”的游戲，以綠色環(huán)保教育為主題，可以增強(qiáng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感；“運(yùn)球與問候”的游戲，兩個(gè)同學(xué)配合互相問候，不但培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作能力，還可以養(yǎng)成學(xué)生文明禮貌的良好習(xí)慣。游戲的合理設(shè)置與運(yùn)用，不但可以在體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生會玩、樂玩的技能，還可以把德育教育與體育教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來。

2.以課堂為陣地，恰當(dāng)?shù)貪B透德育

體育教學(xué)中，課的基本部分是完成教學(xué)任務(wù)的主陣地，恰當(dāng)?shù)厥褂玫掠o助完成教學(xué)內(nèi)容，可以收到意想不到的效果。下面以初中體育教材《接力跑》一課的主體教學(xué)部分為例，談一談我是如何進(jìn)行德育滲透的。

教材內(nèi)容：1.接力跑；2.游戲“合作比賽”

教 具：接力棒4根，錄音機(jī)一臺

準(zhǔn)備部分：8分鐘

基本部分：30分鐘

結(jié)束部分：7分鐘

開始用5分鐘的時(shí)間創(chuàng)設(shè)“2008奧運(yùn)會”“金牌大戶”“田徑中的集體項(xiàng)目”三個(gè)情境，學(xué)生馬上進(jìn)入角色，充滿激情的融入“中國的北京”“田徑”“接力”三個(gè)情境，接著馬上利用這個(gè)時(shí)機(jī)，明確接力的形式有3種：（1）立棒式。（2）上挑式。（3）下壓式。

這部分體現(xiàn)的德育教育體現(xiàn)是：提升學(xué)生的民族自豪感和自尊心。

示范動作后通過自練互練的方法，使學(xué)生初步掌握接棒技術(shù)和方法。用15分鐘的時(shí)間安排各種形式的接力方法。（1）學(xué)生原地?cái)[臂，集體口令做上挑式和下壓式傳棒練習(xí)。（2）圓形接力。（3）針對練習(xí)中出現(xiàn)的問題與教師交流。（4）迎面接力。（5）4×10米接力。（6）往返接力。

這部分的德育體現(xiàn)是：（1）樹立強(qiáng)烈的競爭意識。（2）培養(yǎng)同伴之間的密切配合和良好的體育道德。（3）培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識。（4）體驗(yàn)體育運(yùn)動樂趣，提高學(xué)生的觀察和判斷能力。（5）轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生主動學(xué)、自主學(xué)、樂中學(xué)、玩中學(xué)、看中學(xué)。

基本部分的最后階段安排的是游戲——合作比賽。一個(gè)是螃蟹走，一個(gè)是雙人跳繩跑。這兩個(gè)游戲主要目的是提高學(xué)生跑的運(yùn)動技能。

這部分的德育體現(xiàn)是：使學(xué)生能在接力跑中扮演各種角色，在活動中運(yùn)用智慧和技巧，體驗(yàn)與同伴團(tuán)結(jié)協(xié)作的樂趣，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生遵守規(guī)則的道德品質(zhì)，形成好的鍛煉習(xí)慣。

這節(jié)課是申報(bào)哈爾濱市骨干教師的教學(xué)設(shè)計(jì)，由于課的機(jī)構(gòu)安排合理，教學(xué)方法先進(jìn)，更重要的是有效地、恰當(dāng)?shù)貪B入了德育，使整個(gè)體育教學(xué)中處處體現(xiàn)了重視學(xué)生情感，時(shí)時(shí)激發(fā)和保持了學(xué)生的運(yùn)動興趣，不但使學(xué)生自覺、積極地進(jìn)行體育鍛煉，還使學(xué)生建立了和諧的人際關(guān)系，養(yǎng)成了良好的合作精神和體育道德，這是完全符合新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，本課的五大領(lǐng)域目標(biāo)得到全面落實(shí)，收到良好的教學(xué)效果。

3.在體育活動中進(jìn)行德育教育的途徑與方法

學(xué)校德育教育的內(nèi)容廣泛，體育活動始終承擔(dān)著重要的角色，我校開展跑操訓(xùn)練，要求學(xué)生以班級為單位，成密集隊(duì)形，動作統(tǒng)一、協(xié)調(diào)一致。學(xué)生開始練習(xí)有畏懼心理，間距總是達(dá)不到要求，練習(xí)效果一般。基于這種情況我們嘗試滲透德育，提出以煥發(fā)激情的口號為練習(xí)的標(biāo)準(zhǔn)，集思廣益提出了，“肩并肩、心連心”“人心齊泰山移”“我行、我行、我能行”，同時(shí)教育學(xué)生在練習(xí)中刻苦認(rèn)真，遵守紀(jì)律，使他們養(yǎng)成動作迅速、準(zhǔn)確、協(xié)調(diào)一致的作風(fēng)，培養(yǎng)嚴(yán)格的組織紀(jì)律性和集體主義精神；在其他項(xiàng)目中也可以通過實(shí)例，讓他們意識到紀(jì)律性、集體主義精神的重要性，如“小軍訓(xùn)”中，練習(xí)“站姿”時(shí)，強(qiáng)調(diào)紋絲不動，我們講一些各個(gè)時(shí)期的英雄楷模故事，講一些國慶大閱兵的故事，學(xué)生在故事中能逐漸達(dá)到要求，同時(shí)培養(yǎng)了他們的組織紀(jì)律性及集體主義精神。

4.在業(yè)余訓(xùn)練中進(jìn)行德育的途徑與方法

學(xué)生在業(yè)余在體育訓(xùn)練中練習(xí)都要承受極大的肌肉疲勞，因?yàn)閷W(xué)生意志品質(zhì)的表現(xiàn)各不相同，有的獨(dú)立性差，有的頑強(qiáng)性差，所以意志品質(zhì)的培養(yǎng)必須注意個(gè)性特點(diǎn)和表現(xiàn)的方面及產(chǎn)生條件。對癥下藥才能成效顯著，堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)是在困難中鍛煉出來的，克服小困難可使運(yùn)動員看到自己的力量，增強(qiáng)克服困難的信心，隨著困難的逐步加大和克服，意志也就得到培養(yǎng)。如果開始難度較大，使之望而生畏，失去信心，效果反而不好，任務(wù)太簡單也不利于培養(yǎng)意志。

意志訓(xùn)練要持之以恒，頑強(qiáng)、堅(jiān)韌等品質(zhì)的培養(yǎng)不是一次兩次所能獲得的，必須進(jìn)行長時(shí)間的訓(xùn)練，讓學(xué)生真正懂得，訓(xùn)練最難受最痛苦的時(shí)候正是提高成績的時(shí)候，勝利往往是再堅(jiān)持一下的努力之中。意志品質(zhì)的一個(gè)極重要的方面是運(yùn)動員要自覺的動員意志去克服困難，培養(yǎng)意志品質(zhì)的過程，實(shí)際上也是強(qiáng)烈自我命令，自我動員的過程，遇到困難時(shí)就應(yīng)想到這是鍛煉和考驗(yàn)我的時(shí)候，我必須爭取勝利。正確引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生具有吃苦、耐勞、勇敢、頑強(qiáng)的意志品質(zhì)。

實(shí)踐證明通過體育教學(xué)，學(xué)生將在和諧、平等、友愛的運(yùn)動環(huán)境中感受到集體的溫暖和情感的愉悅；在經(jīng)歷挫折和克服困難的過程中，提高抗挫折能力和情緒調(diào)節(jié)能力，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)；在不斷體驗(yàn)進(jìn)步或成功的過程中，增強(qiáng)自尊心和自信心，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，形成積極向上、樂觀開朗的生活態(tài)度。作為體育工作者，應(yīng)不斷地研究體育教學(xué)中進(jìn)行德育滲透，使學(xué)校體育工作得到進(jìn)一步提高。