高校美術教育發展方向探討

董文杰

【摘 要】隨著社會的發展，高校美術教育隨之有了相應變化。在高校美術教育中，教育的主要培養目標更加側重于實用性人才的培養。教育發展的不同目標使得教育過程也有所不同。如何為高校美術發展制定一套符合時代發展的教育理論體系是筆者尤為關注的。本文就高校美術的教育發展方向進行了簡要說明，希望通過知識梳理建立一套較為完備的文字分析。

【關鍵詞】高校美術 教育發展

隨著社會的不斷發展，高校美術教育業隨之有了相應變化。在高校美術教育中，教育的主要培養目標更加側重于實用性人才的培養。教育發展的不同目標使得教育過程也有所不同。改革開放后，我國高校藝術教育在多方面都得到了長遠的發展，藝術教育彰顯出一定的社會價值、文化價值。就目前而言，高校美術教育仍有待加強的部分。

一、高校美術發展的現狀分析

隨著高校藝術課程的開設、各類職業藝術教育的設備日趨完善，高校美術教育在制度完善、師資力量及人才的培養各方面都得到了加強。整體上得到了發展，有一些問題也不容忽視。

藝術教育激發了學生的想象力和創造力，使學生具備健康的審美能力。美術教育是全面發展學生綜合素質的組成部分，有重要的意義。美術教育主要包括藝術課程、藝術活動和校園文化三個方面。高校藝術教育對構建學生的價值觀、思維模式有良好的作用。但是長期以來，許多高校仍然是開發性、益智性的學科、將美術教育與其他思想活動聯系在一起，看做是德育教育的一個平臺、對其投入的資金和制度保障也不夠，這成為阻礙美術教育發展的一個問題。

在對美術教育發展任務的執行過程中，很多高校教育者產生了片面的理解，僅僅認識到“輔助性”的片面功能，忽視了藝術教育的審美性，也冷淡了藝術教育的審美享受。這一問題所導致的直接后果就是偏重于技能的教育，對人文教育的重視不足。

藝術教育需要充分的科學性和完整性，不能將藝術教育等同于技能教育，這一理解偏差會導致藝術教育產生盲目性。高校美術教育本身是一種綜合性的藝術，但現今課程教育和建設管理卻有所脫離，導致高校藝術教育的無序性，而在課程、教材等方面，美術教育也處于暫時性、經驗性的狀態，與國家藝術教育本身的要求存在差距。高校藝術教育管理體制的無序性極大地制約著美術教育事業的發展。

二、對高校美術教育事業的發展思考

根據藝術教育存在的不足，應從以下幾個方面進行針對性研究。

（一）對高校美術教育的正確定位

在高校美術教育的發展中，要遵循“輔德性、益智性、健體性”的原則，這一原則對學生凈化心靈，構建文明和諧校園有著重要的作用。從這個角度分析，高校領導者需從思想上強化對美術教育的重視，秉承著藝術教育專業性與人文性相結合的辦學理念，加大對高校教育事業的經費投入和制度保障。提高全民藝術素養是藝術教育人才培養要完成的使命，既要重視對本民族文化的重視又要借鑒國外文化，將繼承和借鑒結合起來，更好的促進藝術教育的發展和創新。只有對高校美術教育進行準確的定位，采取多種手段使得高校藝術處于平等開放的狀態，使之能更好地完成教學任務和教學目標。

（二）強化學生專業技能的培養

在人才培養等方面，既要加大力度強化大學生對藝術的專業技能掌握，又要加強學生的人文素養。要將專業性和人文性有機結合，針對學生的不同需求進行分門別類的教育。在美術教育中，要針對美術藝術教育、師范藝術教育、職業美術教育進行不同專業課程的開授。應該讓學生明白，人文科學是藝術技能的深層意義。美術教育的人文素養在于學生對美育的培養，使學生得到精神層面的豐富感受。

（三）美術教育課程的多樣化設置

在美術教育的課程設置中，要避免課程的單一化，注重相互滲透。在美術教育課程的設置方面，要力求學科、專業的相互綜合。藝術課程教育要注重專業性，突出高等教育的集體要求，滿足自身學科的專業要求。高校美術教育是一個多方面結合的教學項目，要注意將藝術設計的各個方面結合起來，不斷培養學生的綜合創新能力。

（四）改變高校美術的教育模式

改進教學模式需要運用豐富的教學手段。傳統的藝術教育方法是采取教師為主、學生為輔的教學模式，在教學過程中，學習過程有所限制，最終達到的效果并不理想。改變傳統的教育模式需要采取個性化和合作化的教育模式，根據學生的特點因材施教，加強師生之間的合作，使得師生關系更加融洽，教和學的過程更為和諧。還要利用現代科學技術和教學手段加強教學效果，達到美術教育模式多樣化發展的目的。可以將現代科學技術融合于藝術教育之中，通過視覺、聽覺多種方式促進教育現代化水平的提高。

（五）保證師資隊伍完備的建設手段

加大師資隊伍，要在保證教育質量的基礎上，完善教學力量儲備。現今，由于高校擴招、發展的不斷影響，高校美術教師的專業隊伍不夠系統，無法保證美術教育的正確開展。要重視對美術類教師的培養和引入，做到質量保證，加強自身的學習，包括業務知識和理論學習，提升教師團隊的整體科研能力。

綜上所述，高校美術教育的改革和創新經過了一條漫長的發展之路，得到的成績是非常難得的。在肯定成績的同時，也要正視其存在的不足，積極探究解決矛盾的策略，找到高校美術教育的發展方向。在社會高速發展的新時期，美術教育要從問題的根源出發，既要注重社會實踐功能，又要加強國際文化合作。這些問題的積累對我國藝術教育事業的發展提出了新的機遇和挑戰，在不斷探索高校美術教育的發展之路上，廣大教育工作者任重而道遠。

【參考文獻】

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