創設良好的幼兒園文化環境有助于幼兒快樂成長、健康生活

裴崢嶸

摘 要：良好的幼兒園文化環境能滿足幼兒生理和心理發展的需要，促進他們積極健康的成長，幫助他們盡快適應社會，因此創設良好的文化環境使幼兒與環境互動起來，獲得有益的經驗。

關鍵詞：環境；快樂；生活

由于幼兒年齡小，自身的認識能力和控制能力差，對外界的依賴性強，環境對他們的影響力就更大。良好的幼兒園文化環境能滿足幼兒生理和心理發展的需要，促進他們積極健康的成長，幫助他們盡快適應社會，因此我們要創設良好的文化環境使幼兒與環境互動起來，獲得有益的經驗，從而促進幼兒身心健全地發展。

一、體現自然、健康的戶外文化環境

健康優美的園所環境有利于幼兒陶冶情操，美化心靈，激發靈感，啟迪智慧。幼兒園自然環境中的一景一物，每一面墻壁，每個一角落，都要散發出文化的氣息。戶外環境是幼兒園精神文明建設的一個窗口，更是園所文化得以展示、教育理念得以傳遞的一個載體。如，反映幼兒園整體風格的綠化景觀、建筑布局，體現辦園思想與理念的雕塑、宣傳欄等。這些外顯的文化都會給人以奮進向上的力量，對幼兒的成長起著相當重要的作用。

在幼兒園的戶外環境創設中要充分利用空閑的角落與場地，做到合理布局、發揮功效，四季的植物、小小的樹林、蜿蜒的小路，孩子們能夠體驗到自然的奇妙變化，實現幼兒投入大自然懷抱的夢想，沙、石、泥、水、動植物設立的水坑、沙地、泥地、飼養角、植物區滿足了孩子們使用自然材料的樂趣，草坪、坡地可以讓幼兒園在大自然的懷抱中盡情坐、臥、滾、爬，享受著自然的陽光和清清的空氣。

二、彰顯個性的走廊、空間、地面、洗手間文化

1.走廊文化

幼兒園走廊一米以下作為幼兒作品和幼兒收集信息展示區，一米以上作為班級的家園互動平臺。利用這個平臺傳遞教育思想、教育方法以及公示教育活動，這樣既起到了美化環境的教育，又成為家園雙方交流教育的紐帶。

2.空間文化

樓梯間落、立柱、欄桿等很多不起眼的角落可以按照幼兒的需求做成微型景觀，墻面、立柱可以懸掛幼兒自己的畫、各種與幼兒認知相關的標識、圖畫、手工作品，各種節日、紀念日資料放置在任何一個空間，臺階面上的樓梯繪上有序的腳印體現出對孩子的關懷，幼兒體會到在愛的懷抱中成長。

3.地面文化

走廊地面上畫有各種圖形、迷宮、彩色數字、字母，增大幼兒受信息刺激的機會。

4.洗手間文化

一塵不染的洗手間地面、清新的綠色植物、若有若無的熏香都體現出一種人文的關懷。墻面張貼著有關節約名言，溫馨的衛生提示語會讓幼兒得到相應的啟發。

三、突出特色與創新的活動室文化

幼兒活動室是幼兒園文化環境的一個重要變量，它為幼兒活動提供各種便利并能促成師幼、幼兒間的合作與交往。活動室的環境創設，應該從幼兒的需要、教育的需要出發，關注到普遍性原則。同時要考慮到它的開放性、適宜性等特點，提供便于幼兒自由操作和靈活取用的設施和材料，留給幼兒足夠的嘗試與參與空間并體現出班級的文化特色與信息。

1.明確活動室環境的內容與主題

活動室環境要突出教育活動主題，選取幼兒的主題探案活動以及日常生活中比較熟悉與喜愛的內容，用各種動物的、小朋友創作的造型等組合成主題墻。

2.把創設活動室環境的主動權交給幼兒

教師大膽放手，讓幼兒學會自主創造，將環境的主動權交給幼兒。鼓勵幼兒積極參與班級活動的環境設計與制作的全過程，幼兒從中體驗設計與制作的快樂，享受成功的喜悅。

3.環境與幼兒互動

在活動室環境文化的創建過程中，幼兒會對富有新意的環境表現得特別敏感而有興趣，都想看一看、聽一聽、摸一摸、碰一碰、問一問，這時他們的思維活動與探索欲望處于最佳狀態。如果我們能抓住時機，對幼兒進行啟發、引導，幼兒能主動地獲得信息。隨著教育活動的發展與深入，活動室環境應逐步加以豐富，孩子們和老師一起收集相關主題資料，幼兒展示表達各自的思想和認識的作品，孩子們在不斷的探索、操作中學會合作、學會分享、學會互相幫助，同時也不斷產生問題并能學習解決問題的方法。

良好的文化環境是一個平等、安全、自由、寬松并能鼓勵幼兒積極探索與創造的環境。在這樣一個環境中，師幼之間平等、和諧的關系，幼兒之間良好的合作關系以及幼兒園輕松、自由、秩序的心理氛圍，都會影響到孩子的成長。“蹲下來和幼兒說話”“每天給幼兒一個擁抱”“摸一摸幼兒的小手”，讓幼兒體會到師幼之間的平等、尊重和信任，幼兒會更加自信。

幼兒從幼兒園就開始沉浸在良好的文化環境中，他們親自參與的環境教育，無疑對幼兒的培養起到了不可低估的作用！創設良好的幼兒園文化環境是對幼兒稚嫩心靈的撫愛和陶冶！

（作者單位 吉林省白城市實驗幼兒園）

編輯 魯翠紅