信任的微笑

呂迅喜

剛開學沒多久，班上就發生了令人氣惱的事情，有一個女生宿舍的多個學生來報告：“班主任，我的一百多元不見了！”“我的幾十元也不見了！”“我的漂亮飾品又丟了！”這已經不是第一次發生這樣的事情了，之前也有過財物丟失的情況，不過在三令五申要妥善保管自己財物的情況下，他們依舊隨手把貴重財物放在枕頭下，或是不上鎖的行李箱里，這讓作為班主任的我很惱怒。

“案件”多發生在休息時間，這次是在下午放學之后。我去調看了監控錄像，只能看見樓層的走廊里人來人往，沒有明顯的嫌疑人，甚至都不能確定就是本班學生作的案。在采取各種方式調查后，還是不能確定作案者。不過在和學生們的交談中，很多學生都把小雪視為重點懷疑對象，因為她平時喜歡獨來獨往，而且發現她最近的花銷很大。我心里咯噔一下：“小雪，會是她嗎？”在我的印象中，小雪的確是喜歡一個人獨處，沒有什么朋友，在很多人看來，作為藝術生的她有些高傲。但是，她平時待人處事都還很低調，沒有見過她爭強好勝或與別人斤斤計較，更為重要的是，據我所知，她的家庭條件非常好，沒有必要去做這樣的事情。想到這里，我頓時減少了對小雪的懷疑，但是學生們的舉證也不能完全忽略，畢竟凡事不會空穴來風，也許還有很多隱情我并不知曉，于是我決定有時間一定要找小雪談一談。

在案發之后的幾天時間里，我只能盡量安撫被盜學生的情緒，表示事情正在調查當中，目前還沒有取得實質性進展，希望大家提高警惕，保管好財物，并提供有價值的線索。

一天晚上，我來到學校琴房，看見一個孤獨而熟悉的身影在琴房里彈著鋼琴，我走進去的時候她還沒有察覺，依舊在優雅地彈著鋼琴，等我坐下時，她才發現我的到來。她轉過頭微笑著說：“班主任，你來了。”那是一個很自然的微笑，這讓我有點吃驚，因為在我看來，她應該會比較緊張。她知道大家都把矛頭指向她，我來找她，難道不擔心我也懷疑她嗎？我直入正題：“小雪，你知道我找你有什么事嗎？”小雪依舊微笑著平靜地說：“我知道，是為了宿舍被盜的事，我相信您會證明我的清白，對吧？”看到這樣的她，我消除了對她的懷疑，因為那是一種信任的微笑，既然她那么信任我，我也應該給她更多的信任。

那晚和小雪交談之后，我心里有很深的感觸，在沒有確鑿證據之前，我不應該懷疑任何一個學生，因為冤枉一個學生所產生的負面影響遠遠大于抓住小偷的正面影響。我們相互間都應該多些了解和信任，學生們之所以指向小雪，正是因為他們缺乏溝通和了解。對于未知的人和事物，人們總是有所疑慮和恐懼，所以，這件事情還得從長計議。

這件事的最后結果是：臨近期末的一天，偷東西的同學再次作案被抓了個現行。一切都水落石出，學生們對小雪的懷疑也自動解除，我也更加堅定了之前的想法，多給別人一些信任，就會得到更多信任的微笑。

（責編 秦越霞）