淺談新形勢下民辦高校的基層黨建工作
——以青島工學院為例

袁 磊，姜中杰

(1.青島工學院學生處，山東青島，266300；2.青島工學院機電工程學院，山東青島，266300)

高等學校在國家經濟社會發展全局中居重要地位，承擔著培養人才、創新知識和服務社會的重要任務。加強和改進高校黨建工作至關重要，直接關系到黨在高校的領導地位，關系到我國高等教育的社會主義辦學方向，是貫徹黨的教育方針、為社會主義現代化建設服務、建設社會主義文化強國的保證，是培養社會主義事業合格建設者和可靠接班人的必然要求。

近年來，社會辦學力量快速發展，已成為我國教育事業的組成部分。民辦高校與公辦高校一樣，承擔著培養社會主義事業建設者和接班人的重任。根據《民辦高等學校辦學管理若干規定》的要求，“民辦高校必須根據有關規定，建立健全黨團組織。民辦高校黨組織應當發揮政治核心作用”。因此，民辦高校應該在黨的領導下，結合新形勢下民辦高校的特殊性，開展有民辦高校特色的黨建工作。[1]

隨著網絡信息化的迅猛發展，新思潮的不斷涌現，學生的知識面得到了擴展，但是各種思潮也對世界觀、人生觀尚未成熟的青年學生產生了較大的沖擊。因此，全面貫徹黨的十八大精神，充分發揮黨組織的政治核心作用，以創新精神提高黨建水平、推動學校的思想政治教育和德育工作尤為重要。

一、建設學習型黨組織，提高黨建工作水平

建設學習型基層黨組織是提高民辦高校黨建科學化水平的重要舉措。基層黨組織必須始終堅持“三會一課”、民主生活會制度，確立黨建目標責任制，認真抓好師生政治學習。只有堅持理論學習，才能始終與黨中央保持一致，使黨的方針政策和上級的各項工作部署得到很好的貫徹落實。青島工學院每年舉辦兩次關于黨的知識學習培訓班，在全校學生中形成積極向黨組織靠攏，深入學習貫徹科學發展觀的良好風氣，黨建工作有聲有色。學校各級黨組織堅持每月組織黨員、入黨積極分子參加3～4次學習，通過學習中央文件精神、觀看愛國影片對黨員、入黨積極分子進行革命傳統、愛國主義和中國特色社會主義教育。

面對復雜多變的國際、國內形勢，民辦高校黨組織一刻也不能放松對學生的思想政治教育工作。通過精心設計，組織學生開展一系列催人奮進的活動，把思想政治教育納入課堂內外，增強廣大學生對黨和國家的認識，深化學生的愛國情感，帶動德育工作，促進學校各項事業的發展。

青島工學院一直堅持推行黨委中心組學習制度，以學習中國特色社會主義理論體系為主要內容，以建設學習型黨組織為先導，以解決學校發展中的突出問題為根本出發點，以提高教學、管理水平為目的，以學校黨委、二級學院黨總支、黨支部三級黨組織集中學習與開展研究為主要形式，通過學習和研究發現問題、解決問題，促進學校健康持續發展。近一年來青島工學院黨委緊緊圍繞“真抓實效，創先爭優”這一主題，按照“抓落實、全覆蓋、求實效、受歡迎”的工作要求，堅持不懈地抓好有關的政治理論學習和落實，將創先爭優活動與學校的發展規劃和中心工作結合起來，積極開展各項創先爭優活動，進一步加強科學發展、服務師生群眾的能力。

二、建設服務型黨組織，求發展

民辦高校應以創先爭優為契機，貫徹育人為本，德育為先的方針，認真抓好學校德育工作。發揮學校黨委、二級學院黨總支、黨支部、團總支、團支部在德育建設和精神文明創建活動中的作用，以主題活動為抓手，加強思想建設，提高基層黨組織的凝聚力和戰斗力，促進學生德、智、體全面發展。倡導“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”的基本規范，引導學生從小事做起、從自身做起、從現在做起，形成良好的文明校園風氣。

青島工學院各級黨組織堅持黨的優良作風，密切聯系群眾，把學生發展放在第一位，經常調研學生的思想動態和所需、所難，想學生之所想，急學生之所急，真正做到為學生排憂解難，各級領導干部深入基層，深入學生，走進課堂、宿舍，聽取學生的意見和建議，現場解決問題。各基層黨組織以服務學生為工作指導方針，積極探索學生工作新思維，建設“敬業、精業、團結、奮進”的黨員先鋒教師團隊，效果顯著。近年來，教師黨員立足本職崗位，設身處地站在學生的角度考慮“教”與“學”的關系，不斷開展研究，創新工作方式方法，并取得可喜成績。

三、發揮先鋒模范作用，促校風

民辦高校應結合學校實際情況和當代大學生特點，結合學校的人才培養目標，扎實推進創先爭優活動，通過形式多樣的創先爭優活動來強化黨員教育，凝聚基層學生，發揮黨員先鋒模范作用，提升基層黨建水平，加強基層黨建工作，教育引導學生創一流學風。

青島工學院黨委充分發揮黨員先鋒模范作用，把增強黨員的黨性觀念和先鋒隊意識作為黨員隊伍建設的出發點和落腳點。強化黨員教育，利用周三下午學習、討論創先爭優等活動，進一步堅定了黨員的理想信念；通過學習黨中央領導人的重要講話，明確了黨員在高校學生管理和人才培養等主戰場上如何發揮先鋒模范作用，形成了“哪里工作有困難，哪里就有黨員走在前”的良好風氣，對全校師生有著極大的影響力。創先爭優活動期間，黨員們紛紛承諾在做好本職工作的同時發揮先鋒模范作用，支部定期進行檢查，認真開展批評與自我批評。組織黨員實施基層黨建創新工程，開展“我為黨旗添光彩——黨員事跡匯報”“優秀畢業生黨員匯報會”等系列活動，這些工作在廣大師生中產生了巨大反響，起到了良好的作用。

培養學生成人成才是學院教育的根本任務，學生實踐能力培養是關鍵。民辦高校更要對黨員嚴格要求，要求黨員在加強自身政治修養的同時，大幅提升專業素質、實踐能力，以及創新、科研水平。青島工學院十分重視學生專業素質和創新實踐能力的提高，大力倡導并每年定期組織學生參加國家、山東省各項科技競賽。以賽代練，提高了學生的動手能力，增加了學生的知識儲備，促進了學生的考研、就業，一次性就業率不斷攀升。各基層黨組織對黨員嚴格要求，要求他們加強自身素質，黨員不僅學習成績優秀，實踐能力、工作能力均有大幅度提高，獲得省級以上榮譽數十項，更有部分優秀畢業生黨員憑借出眾的綜合素質和過硬的專業課知識，考入英國帝國理工學院等國際國內知名高校。

民辦高校黨建工作正在不斷地探索、求進、發展，仍然有很長的路要走。作為民辦高校的黨建工作者任重而道遠，應堅持不懈，求是創新，努力在平凡的工作崗位上做出不平凡的成績。

[1] 林東.新形勢下民辦高校基層黨建工作略談[J].理論導報，2010(10).

[2] 梁英.農村基層黨建科學化水平提升的動力機制研究——基于廣西桂林市臨桂縣的調查[J].廣西師范大學學報：哲學社會科學版，2013(5).

[3] 時昌桂，吳晟志.海外師生黨建工作創新模式探究與實踐——以廣西民族大學為例[J].教育觀察，2014(4).

[4] 馮霞.當代大學生思想結構特質的影響因素及主要表征[J].廣西師范大學學報：哲學社會科學版，2013(6).