學(xué)校社會(huì)工作視角下的高校學(xué)生黨建工作創(chuàng)新研究

韓 冬

（大連交通大學(xué)思政部 遼寧大連 116028）

學(xué)校社會(huì)工作視角下的高校學(xué)生黨建工作創(chuàng)新研究

韓 冬

（大連交通大學(xué)思政部 遼寧大連 116028）

高校學(xué)生黨建工作作為高校黨的建設(shè)偉大工程的重要組成部分，是加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治工作的主要內(nèi)容。如何創(chuàng)新大學(xué)生黨建工作的新模式，以有效應(yīng)對(duì)新情況、新挑戰(zhàn)，是新時(shí)期高校黨建工作的實(shí)踐和理論研究的重要課題。本文嘗試將學(xué)校社會(huì)工作方法運(yùn)用到高校基層黨建工作領(lǐng)域，探討新時(shí)期高校學(xué)生黨建工作的創(chuàng)新。

學(xué)校社會(huì)工作、高校、學(xué)生黨建、創(chuàng)新

一、高校學(xué)生黨建工作創(chuàng)新發(fā)展之必要性研究

(一)十八大對(duì)黨的建設(shè)提出了新要求，高校學(xué)生黨建工作也要不斷創(chuàng)新發(fā)展。黨的十七屆四中全會(huì)上提出提高“黨的建設(shè)科學(xué)化水平”，黨十八大報(bào)告以“全面提高黨的建設(shè)科學(xué)化水平”為題統(tǒng)領(lǐng)整個(gè)黨的建設(shè)部分，標(biāo)志著我們黨對(duì)黨的建設(shè)規(guī)律認(rèn)識(shí)的深化和飛躍。高校學(xué)生黨建工作是基層黨建工作的重要組成部分，高校基層黨組織是黨的先進(jìn)分子和中堅(jiān)力量成長(zhǎng)的搖籃，同時(shí)，黨建工作也是大學(xué)生思想政治工作的主要內(nèi)容之一。因此，在新時(shí)期要不斷創(chuàng)新高校黨建工作，亟需通過(guò)各種方式不斷提升學(xué)生黨員的先進(jìn)性，切實(shí)提高高校學(xué)生黨建工作科學(xué)化水平。

(二)新時(shí)期國(guó)內(nèi)外形勢(shì)的變化，以及當(dāng)代大學(xué)生思想狀況的新變化，給高校學(xué)生黨建工作帶來(lái)了大量的新情況、新問(wèn)題及新挑戰(zhàn)。改革開(kāi)放35年來(lái)，我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制確立，人們的思想觀念也發(fā)生了翻天覆地的變化。隨著我國(guó)社會(huì)生活方式、利益關(guān)系、價(jià)值觀念等的多樣化的發(fā)展，也深刻地影響著甚至改變著大學(xué)生的成長(zhǎng)環(huán)境，大學(xué)生的思想道德觀念、行為價(jià)值取向、生活方式也趨于多樣化。

隨著社會(huì)上拜金主義、享樂(lè)主義、極端個(gè)人主義思潮的涌入，導(dǎo)致社會(huì)上道德失范現(xiàn)象頻現(xiàn)、價(jià)值觀念多元化，在大學(xué)生群體中很多人出現(xiàn)了理想模糊、政治觀念淡薄的現(xiàn)象，給高校學(xué)生黨建工作帶來(lái)了新的問(wèn)題，新的挑戰(zhàn)。大學(xué)生作為祖國(guó)的建設(shè)者和接班人，這一群體需要做到能夠明辨是非，有堅(jiān)定的理想信念。因此，高校基層黨建工作亟待創(chuàng)新發(fā)展。

(三)如何創(chuàng)新大學(xué)生黨建工作的新模式，以有效應(yīng)對(duì)新情況、新挑戰(zhàn)，是新時(shí)期高校黨建工作的實(shí)踐和理論研究的重要課題。創(chuàng)新才有活力。創(chuàng)新大學(xué)生黨建工作的一個(gè)重要思路，就是在馬克思主義理論指導(dǎo)下，借鑒相關(guān)學(xué)科的理論和方法，積極探索大學(xué)生黨建工作的新途徑、新方法。將學(xué)校社會(huì)工作引入到高校基層黨建工作中，可以更好地大學(xué)生開(kāi)展理想信念教育工作，明確理想信念、精神追求與社會(huì)主義核心價(jià)值體系息息相關(guān)，幫助他們解決思想上面臨的各種問(wèn)題，促進(jìn)他們的思想上健康全面發(fā)展，促進(jìn)基層黨建工作的健康發(fā)展，促進(jìn)基層黨建工作的科學(xué)化。

(四)在高校黨建工作中引入學(xué)校社會(huì)工作是具有必要性和可行性的。將學(xué)校社會(huì)工作引入大學(xué)生黨建工作中，能夠賦予黨建工作新的內(nèi)涵、新思路，新發(fā)展，能夠有效地幫助大學(xué)生解決遇到的各種困難和現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際問(wèn)題。

學(xué)校社會(huì)工作的專業(yè)理念、工作手法以及評(píng)價(jià)體系是高校學(xué)生黨建工作可以借鑒的。學(xué)校社會(huì)工作專業(yè)有著尊重、接納、同情、助人自助以及關(guān)懷的理念，細(xì)致入微的工作手法，科學(xué)客觀的評(píng)價(jià)體系，這些在高校學(xué)生黨建工作都可以運(yùn)用。學(xué)校社會(huì)工作中的小組工作方法在高校入黨積極分子這個(gè)群體中可以得到廣泛應(yīng)用。高校中的入黨積極分子可以視為一個(gè)擁有共同需求的群體，他們有著共同的政治信仰——共產(chǎn)主義，有著共同的政治訴求——加入中國(guó)共產(chǎn)黨。因此，在高校學(xué)生黨建工作中，引入社會(huì)工作理念和方法是可行的。

二、新時(shí)期高校學(xué)生黨建工作面臨的主要問(wèn)題

(一)高校部分學(xué)生精神貧瘠，亟需深入開(kāi)展理想信念教育。現(xiàn)階段，大學(xué)生校園群體為“90后”，他們中很多人由于各種原因出現(xiàn)了理想信念模糊、政治觀念淡薄的現(xiàn)象。為人民服務(wù)的思想并沒(méi)有能夠根植于他們的內(nèi)心深處，盡管有時(shí)也會(huì)掛在嘴邊，但是卻從來(lái)沒(méi)有實(shí)際行動(dòng)，甚至有的同學(xué)對(duì)為人民服務(wù)，堅(jiān)定馬克思主義信仰存在認(rèn)識(shí)偏差。在理想和信念存在偏差的情況下，部分學(xué)生入黨積極分子、先進(jìn)分子喪失了社會(huì)責(zé)任感以及歷史使命感。就我國(guó)目前高校學(xué)生基層黨建工作來(lái)說(shuō)，大多集中在黨的方針政策傳達(dá)和教育上，忽略了學(xué)生黨員、先進(jìn)分子的道德觀念和社會(huì)責(zé)任感、歷史使命感教育，馬克思主義哲學(xué)思想并沒(méi)有真正落實(shí)到學(xué)生的頭腦中，使得學(xué)生無(wú)法將書本上的知識(shí)轉(zhuǎn)化為心中堅(jiān)定的信仰和追求，教育效果不甚理想。

(二)新時(shí)期，一些大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)不純，對(duì)高校基層黨建工作提出挑戰(zhàn)。在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大潮下，很多學(xué)生黨員開(kāi)始出現(xiàn)入黨的動(dòng)機(jī)不純，功利性因素增多的問(wèn)題，特別是畢業(yè)分配自主與雙向選擇政策的出臺(tái)，更是讓不少思想不合格的學(xué)生產(chǎn)生了“只有入黨才能獲得更好的個(gè)人發(fā)展”的錯(cuò)誤觀念，而用人單位將是否為黨員作為評(píng)價(jià)學(xué)生思想高度的方式也在一定程度上助長(zhǎng)了這部分學(xué)生的不良行為，使這種科學(xué)的用人制度無(wú)法發(fā)揮其應(yīng)有的積極作用。所以，新時(shí)期高校學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)功利化、復(fù)雜化的實(shí)際情況也對(duì)高校學(xué)生黨建工作提出了新的挑戰(zhàn)。

(三)高校的基層黨組織“重入黨前教育，輕入黨后再教育”現(xiàn)象嚴(yán)重。高校學(xué)生黨建工作的重要組成部分之一就是從學(xué)生中篩選合格的黨員，其中，入黨積極分子的選擇與培養(yǎng)是這項(xiàng)工作的中心環(huán)節(jié)，必須要高質(zhì)量地完成。高校能夠做到讓學(xué)生在黨校接受正規(guī)的黨章知識(shí)教育，端正學(xué)生黨員的思想。但是入黨之后，對(duì)于學(xué)生黨員的再教育問(wèn)題，往往是欠缺的。以筆者所在學(xué)校為例，學(xué)校黨務(wù)工作者會(huì)安排每期的入黨積極分子在學(xué)校黨校中接受黨章知識(shí)教育，最后要進(jìn)行閉卷考試，非常重視入黨前的教育工作。而在入黨之后并沒(méi)有跟蹤機(jī)制，忽視學(xué)生黨員的后期思想教育。

三、學(xué)校社會(huì)工作在高校學(xué)生黨建工作中的應(yīng)用——實(shí)踐探索角度

學(xué)校社會(huì)工作在本質(zhì)上是屬于社會(huì)工作領(lǐng)域的一種專業(yè)，其所采用的方法主要為個(gè)案工作、小組工作、社區(qū)工作等三大方法。我們要分析學(xué)生思想狀況實(shí)際，在高校學(xué)生黨建工作中引入學(xué)校社會(huì)工作的方法，創(chuàng)新學(xué)生黨支部的核心競(jìng)爭(zhēng)力和載體以及方式、方法，構(gòu)建和諧的“教”、“學(xué)”與“成長(zhǎng)”的良好環(huán)境。解決實(shí)際運(yùn)用中的具體問(wèn)題。

通過(guò)個(gè)案工作、小組(團(tuán)體)工作、社區(qū)工作、行政工作等方法，使受助群體和個(gè)人擺脫精神上和物質(zhì)上的障礙和困境，提高社會(huì)活動(dòng)能力，實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展。這就是“助人自助”的社工精神，它與踐行“為人民服務(wù)”的宗旨有較大的相關(guān)性和一致性。

例如，將小組(團(tuán)體)工作的科學(xué)方法引入學(xué)生黨建工作，使黨建工作的內(nèi)容更實(shí)際、形式更新穎、效果更明顯。

入黨積極分子成長(zhǎng)小組的目標(biāo)是：1.使組員有團(tuán)隊(duì)的認(rèn)同感和歸屬感；2.讓組員學(xué)會(huì)科學(xué)、客觀地看待和評(píng)價(jià)自己；3.引導(dǎo)組員客觀地評(píng)價(jià)和看待共產(chǎn)黨員標(biāo)準(zhǔn)；4.訓(xùn)練組員與人溝通的技巧和影響他人的能力；5.提升組員自我設(shè)計(jì)與規(guī)劃的能力。

針對(duì)“90后”學(xué)生群體中，很多人出現(xiàn)了理想模糊、政治觀念淡薄的問(wèn)題。可在入黨積極分子群體中廣泛開(kāi)展小組討論，可采用“嗡嗡法”，把學(xué)生你分成4-6名的小組進(jìn)行討論，使每個(gè)人都有機(jī)會(huì)表達(dá)意見(jiàn)，各個(gè)小組討論的題目可以完全相同，就學(xué)生黨員的道德觀以及社會(huì)責(zé)任感等問(wèn)題進(jìn)行討論，每個(gè)小組必須在限定時(shí)間內(nèi)5-10分鐘討論該問(wèn)題，然后由發(fā)言人向大組報(bào)告，組長(zhǎng)應(yīng)鼓勵(lì)每個(gè)人參與總結(jié)性的討論，并在結(jié)束前對(duì)討論做歸納性的小結(jié)。小組討論的過(guò)程可以使得組員體驗(yàn)到小組活動(dòng)會(huì)改變學(xué)生的態(tài)度和價(jià)值觀。通過(guò)小組來(lái)改變個(gè)人，這種改變的力量來(lái)源于小組動(dòng)力。而小組動(dòng)力的形成離不開(kāi)組員的相互了解和接納，在這個(gè)過(guò)程中促進(jìn)了思想和情感的交流。通過(guò)小組的相互作用，有利于學(xué)生樹(shù)立健康向上的自我觀、價(jià)值觀。由于學(xué)生的身心特點(diǎn)和需要與其他年齡群體的差異，因此，學(xué)校小組工作者的角色不同于學(xué)校老師，更不等同于家長(zhǎng)，更接近于學(xué)生的朋友，用角色扮演、道德兩難處境練習(xí)，團(tuán)隊(duì)合作，閱讀活動(dòng)等手段吸引小組成員，并由此推動(dòng)他們思考和改變，這種方法相對(duì)于傳統(tǒng)的學(xué)校基層黨校填鴨式的灌輸教育更加具有實(shí)效性和親和性。

[1]劉夢(mèng),主編.小組工作[M].高等教育出版社,2003,10.

[2]徐超,晉曦,徐燕.試論高校基層黨建工作創(chuàng)新的基本思路[J].學(xué)校黨建與思想教育,2011(11).

[3]季翼平,包淑娟.我國(guó)高校黨建工作創(chuàng)新的路徑[J].才智,2012(25).

[4]王雁,李月穎.當(dāng)前形勢(shì)下高校學(xué)生黨建工作存在的問(wèn)題及改進(jìn)探討[J].前沿,2012(1).

[5]李曉.以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)創(chuàng)新高校基層黨建工作[J].渤海大學(xué)學(xué)報(bào),2011.

[6]黃俊.學(xué)校社會(huì)工作在高校思想政治工作中的運(yùn)用武漢科技大學(xué)碩士論文,2009.

[7]凌晨,李茜.高校基層黨建工作激勵(lì)機(jī)制創(chuàng)新研究[j]學(xué)校黨建與思想教育2013(30)

In the perspective of school social work, innovation of Party construction work of College Students

Han Dong

(Political Department of Dalian Jiaotong University, Dalian Liaoning, 116028, China)

The university student Party construction work as an important part of the great project of the Party Construction in universities, is the main content of strengthening and improving college students ideological and political work. The new model to the innovation of College Students' Party building work, to effectively deal with the new situation and new challenges, is an important subject in the practice and theoretical research of Party building in colleges and universities in the new period. This paper attempts to make the school social work method is applied to the grass-roots party construction work in the field, to explore the innovation of Party construction work of college students in the new period.

school social work, college, students' Party construction, innovation

D26

A

1000-9795（2014）04-0005-02

［責(zé)任編輯：董 維］

2014-02-20

韓 冬（1980-），女，遼寧人，講師，從事思想政治教育方向的研究。

本文系2014年大連交通大學(xué)黨建思想政治工作理論與實(shí)踐研究立項(xiàng)課題“學(xué)校社會(huì)工作視角下的高校學(xué)生黨建工作創(chuàng)新研究”（DJSZ-2014-B01）的研究成果。遼寧省社科基金項(xiàng)目“遼寧高校基層組織建設(shè)存在的問(wèn)題及對(duì)策研究”（L12BDJ009）階段性研究成果。