英語新課改呼喚課堂高效率

楊文燕

新課改實行已經(jīng)有很長一段的時間了，面對新課改對教學(xué)內(nèi)容提出的改變，很多教育單位在實行的過程中并沒有很好地落實教學(xué)方法的改進(jìn)，使得學(xué)生不能很好地適應(yīng)新課改的教學(xué)方式和教學(xué)內(nèi)容。在英語學(xué)科的學(xué)習(xí)過程中，由于學(xué)習(xí)的內(nèi)容多，學(xué)校安排的學(xué)習(xí)課時又很有限，給學(xué)生的學(xué)習(xí)帶來了很多的困難。新課改對教學(xué)方式也提出了要求，要讓學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，但是英語是一門外國語言，在其學(xué)習(xí)過程中是必須要有老師的指導(dǎo)的，學(xué)生自己是很難理解其具體含義的，這就造成了英語課堂的學(xué)習(xí)效率低下的現(xiàn)狀，本文通過對新課改內(nèi)容的分析，來探索出提高英語課堂學(xué)習(xí)效率的措施和方案。

英語學(xué)習(xí)新課改學(xué)習(xí)效率學(xué)習(xí)方法經(jīng)過多年的英語學(xué)習(xí)經(jīng)歷，可以深切體會出新課改對英語學(xué)習(xí)過程帶來的改變和影響，教育單位始終都在強調(diào)課堂學(xué)習(xí)的效率，又由于很多學(xué)校沒有認(rèn)真貫徹新課改的教育思想，使學(xué)生的學(xué)習(xí)變得更加緊張。英語學(xué)科的學(xué)習(xí)過程是需要一個氣氛活躍的課堂教學(xué)模式來實現(xiàn)的，由于新課改帶來的影響，學(xué)生不能很好地掌握學(xué)習(xí)時間，以至于英語課堂的學(xué)習(xí)效果一直沒有得到提高。

一、高效率的英語課堂必備的條件

1.成為學(xué)生感興趣的課堂

學(xué)習(xí)效率與學(xué)習(xí)興趣有著密切的關(guān)系，學(xué)生只有對英語學(xué)科的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣，才能更主動地去學(xué)習(xí)英語知識，不斷提高自己的學(xué)習(xí)效率，這種課堂的學(xué)習(xí)氛圍也是響應(yīng)新課改的要求。在以往的英語學(xué)科的課堂上，只是老師講學(xué)生聽的死板的教學(xué)方式，學(xué)生對于英語的學(xué)習(xí)也沒有很大的興趣，英語課堂的學(xué)習(xí)效率非常低。在新課改的教學(xué)指導(dǎo)下，要求學(xué)生加大自主學(xué)習(xí)的能力，懂得從學(xué)習(xí)中發(fā)掘自己的興趣，從而來提高英語課堂的教學(xué)效率。對于大多數(shù)學(xué)生來說，英語學(xué)科的學(xué)習(xí)是很有難度的，學(xué)生總是不能很好地掌握學(xué)習(xí)的要領(lǐng)，所以，在英語學(xué)科的學(xué)習(xí)過程中，老師要及時的指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)的困難，逐漸加強學(xué)生對于英語學(xué)習(xí)的興趣。

2.成為學(xué)習(xí)氣氛活躍的課堂

英語的學(xué)習(xí)是伴隨著學(xué)生的整個學(xué)習(xí)時代的，是一個長期的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)任務(wù)，在新課改沒有出臺之前，教師在教學(xué)的過程中總是不能以學(xué)生為中心去講解知識，單純的以為只要講解了知識學(xué)生就能很好的理解，課堂的學(xué)習(xí)氛圍也比較低沉。新課改出臺之后要求老師在講解的過程中應(yīng)該以學(xué)生為中心，使學(xué)生暢所欲言來發(fā)表自己對英語學(xué)習(xí)中的看法，以及要及時提出自己有疑問的知識內(nèi)容，從而使自己學(xué)習(xí)的效率提高，使英語課堂的學(xué)習(xí)氛圍更加活躍。有了活躍的課堂學(xué)習(xí)氛圍，才能調(diào)動起學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，是提高英語課堂學(xué)習(xí)效率的有效措施。

3.形成平等和諧的課堂

在英語學(xué)習(xí)的過程中，由于英語的學(xué)習(xí)非常有難度，學(xué)生總是會有很多的疑問，但有的學(xué)生又不會及時的詢問老師，使英語學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)效率一直很低。所以，在英語課堂上老師要與學(xué)生形成平等和諧的教學(xué)關(guān)系，不要讓學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生很大的壓力，對老師有懼怕的心理，有了疑問要及時的詢問老師，老師要多于學(xué)生溝通，成為學(xué)生可以傾訴的對象。形成平等和諧的學(xué)習(xí)氛圍有助于學(xué)生提高英語學(xué)習(xí)的效率，教師要認(rèn)真做好新課改要求的教學(xué)內(nèi)容，以提高學(xué)生英語成績?yōu)槟繕?biāo)，不斷改善自己的教學(xué)模式，注意英語課堂的教學(xué)氛圍，逐漸提高學(xué)生的英語成績。

二、改進(jìn)英語課堂的教學(xué)模式

1.開展有利于英語學(xué)習(xí)的活動

新課改出臺之后，對學(xué)校的教學(xué)模式也提出了要求，要讓學(xué)生可以享受學(xué)習(xí)的過程，不斷從學(xué)習(xí)中發(fā)掘自己的興趣，學(xué)校以及老師在教學(xué)的過程中要積極配合新課改提出的要求，可以在英語課堂上多開展一些活動，使同學(xué)積極的參與進(jìn)來，從而提高英語課堂的教學(xué)效率。開展有利于英語學(xué)習(xí)的活動，既可以加強學(xué)生學(xué)習(xí)的自主能力又可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的效率，是學(xué)校在教育過程中應(yīng)該大力發(fā)展的項目。

2.開展小型的英語競賽

不斷的挑戰(zhàn)是有利于人們進(jìn)步和發(fā)展的，英語課堂的學(xué)習(xí)過程中，老師可以組織一些小規(guī)模的英語競賽來調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，并且學(xué)生可以通過競賽來發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)中的不足。開展小型的英語競賽也是提高英語課堂教學(xué)效率的有效方法，英語的學(xué)習(xí)是要講究方法的，學(xué)生通過參加英語競賽之后，也可以向排名靠前的同學(xué)學(xué)習(xí)英語學(xué)習(xí)的方法，通過不斷的談?wù)撝饾u找到適合自己的學(xué)習(xí)英語的方法。

3.多增加學(xué)生在課堂上的討論

英語課堂的教學(xué)模式對于大多數(shù)學(xué)生來說是沒有活力的，也不能很好地吸引學(xué)生去學(xué)習(xí)，在新課改的要求下，英語課堂的教學(xué)模式可以多增加學(xué)生在課堂上的討論時間和機會，讓學(xué)生來對學(xué)習(xí)的內(nèi)容發(fā)表自己的看法，從而提出自己在學(xué)習(xí)中的困擾。學(xué)生在課堂的討論有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動學(xué)習(xí)的意識，還可以使英語課堂的學(xué)習(xí)氛圍更加的活躍，這樣也實現(xiàn)了學(xué)生的民主學(xué)習(xí)權(quán)利，可以自由發(fā)表對于學(xué)習(xí)的看法，也有利于構(gòu)建和諧平等的教學(xué)模式。

三、總結(jié)

新課改出臺之后，對我國的教育模式以及教育觀念提出了很多改進(jìn)的方法，相關(guān)教育部門要充分的學(xué)習(xí)新課改的內(nèi)容，并貫徹落實好執(zhí)行新課改的教學(xué)任務(wù)，要把英語教學(xué)作為提高的重點，不斷完善我國教育的模式和方法。新課改執(zhí)行以來，人們不斷呼喚提高英語課堂的教學(xué)效率，這就要求學(xué)校在進(jìn)行英語教育的過程中，應(yīng)該以學(xué)生為中心，及時聽取學(xué)生對于學(xué)習(xí)英語的意見和要求，不斷加強學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和樂趣。教師要不斷改善英語課堂的教學(xué)模式，可以通過增設(shè)自主討論以及組織英語競賽等方式，來提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，只有教育單位持之以恒的發(fā)展和提高，英語課堂的教學(xué)效率才會提高。

參考文獻(xiàn)：

[1]張世善.普通高中課程改革的實踐與思考[J].課程·教材·教法，2010，12（10）：452-456.

[2]中華人民共和國教育部.全日制義務(wù)教育普通高級中學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗稿）[M].北京：北京師范大學(xué)出版社，2010.125-127.

[3]王篤勤.英語教學(xué)策略論[M].北京外語教學(xué)與研究出版社，2012.452-453.

[4]王朝一，殷剛魁.英語課程資源的內(nèi)涵及其開發(fā)探討[J].內(nèi)蒙古師范大學(xué)學(xué)報，2012，20（10）：12-13.

[5]房定堅，陳振華.試論英語課程資源的開發(fā)和利用[J].天津科教院學(xué)報，2010，26（16）：489-491.endprint