有感于“忠于職守、愛崗敬業”

姜花

【摘要】隨著科學技術的迅猛發展，國際競爭的日益激烈，經濟一體化的理念帶來了新的挑戰，創造新的機遇，面對瞬息萬變的新形勢。新一輪“忠于職守、愛崗敬業”學習教育活動拉開序幕，廣泛深入的鋪開，有效地轉變教育系統工作作風的內在要求，成為促進教育事業健康發展的有力保障。此刻“忠于職守、愛崗敬業、淡泊名利、無私奉獻”已決非空談，而將成為廣大教育工作者夢寐以求且心甘情愿為之奮斗一生的追求！

【關鍵詞】忠于職守 愛崗敬業 政治學習 積極進取 愛心奉獻

【中圖分類號】G633.2 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2014）04-0062-02

著名教育家陶行知先生曾說過“學高為師，德高為范。”身為新世紀的人民教師，不僅要求教師具有淵博的知識，廣泛的專業素養，更要具有高尚的情操，崇高的品質！那么，教師給如何培養崇高的職業道德呢？“要人敬的必自敬，重師重在自重”一語道破玄機——作為教師貴在自敬自重！誠信立教，淡泊名利，敬業愛生。在為人處事上少一點名利心；對自己多一些平凡心；對工作擁有一顆事“忠于職守、愛崗敬業”教育活動的學習，讓我感慨頗多，結合執教多年的實際情況，特作如下體會剖析：

一、加強政治學習，提高素養。

本人認真學習了《中華人民共和國義務教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中小學教師職業道德規范》、《四川省教師職業道德行為準則》、漢源縣《關于在教育系統開展表率工程的意見》、《大樹鎮中小學教師“忠于職守、愛崗敬業”的具體表現》、以及“八榮”、“八恥”等法律法規、文件。以嚴格要求自己，奉公守紀，恪盡職守，遵守社會公德，忠誠于人民的教育事業，為人師表。

二、愛崗敬業，安于平凡。

既然我們選擇了教育事業，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創新，無私奉獻。力求干好本職工作，盡職盡責，兢兢業業地完成每一項教學工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰自我，超越自我。教師的勞動是平凡的，卻又孕育著偉大，畢竟教師擔負著太多的責任和義務，這就更需要教師用全身心去熱愛教育事業，對教學工作要有“鞠躬盡瘁”的決心。當然，教師首先是人，是有思想、有感情、有個性、有七情六欲的平凡人，是從事教書育人的專業人員。教育工作需要偉大的品格和精神，故對教師的要求也相對高一些，這就要教師具有不畏清貧的品質，不急功近利的情操，不為名利誘惑的人格，甘當人梯、綠葉的品質，安于平凡，以平常心去干實實在在的事情，把學生的成長視為自己成功的喜悅，有鐘愛孩子的激情、永不泯滅的童心、博大兼容的胸襟去包容一切。

三、積極進取，率先垂范。

“沒有學不會的學生，只有不會教的老師”一語道盡教師之重要性，同時也向教師提出更高的要求——不斷提高自身素質，不斷完善自己，以教好每一位學生為己任。然而怎樣提高呢？這就要我們與時俱進，孜孜不倦的學習，積極進取，開辟新教法，并做到嚴謹治學，誨人不倦，精益求精，厚積薄發，時刻準備用“一眼泉的水”，來供給學生“一碗水”。教師的一言一行對學生的思想、行為、品質具有潛移默化的影響，要求教師在思想上嚴格要求自己，行為上提高工作事業心，樹立服務于學生的意識，刻苦鉆研業務知識，用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人，為社會培養出明禮誠信、自尊、自愛、自信、自強的有創新精神德才兼備的高素質人才。

四、愛心奉獻，勇挑責任。

在教育教學工作中，教師要成為“學生學習的促進者”、“學生成長的伙伴”，崇高的師愛表現在對學生一視同仁、滿腔熱血，熱愛每一個學生，決不厚此薄彼，因材施教。堅持“一切為了學生，為了學生的一切”的人才觀，重視對每個學生全面素質、良好的個性、正確的情感、態度、價值觀的培養。不用成績作為衡量學生的唯一標準，真正做到“三心俱到”，即愛心、耐心、細心。無論在生活上，還是學習上，時時刻刻關愛學生，特別是那些學困生，更要“特別的愛給特別的你”，切忌易怒易暴、言行過激；對學生要有耐心，善于發現學生細微末節的改變，善于揚其長，而避其短，抓住閃光點，給予適時的鼓勵表揚；對其缺點不足，認真幫助分析其過之源由，促其更改，從而培養學生健全的人格，樹立學生學習的自信心，注重其學習興趣培養。與學生建立平等和諧融洽互相尊重的關系，不體罰和變相體罰學生，正確處理教師和家長的關系。唯有如此，教師的責任心才能成為學生進步、發展的真正動力。

總之，通過“忠于職守、愛崗敬業”教育活動的學習，讓我受益匪淺，深切體會“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”之涵意！更明白在今后的工作的奮斗目標——仍需加強學習，讓自己在教育這方熱土上自由馳騁，貢獻出自己的綿薄之力，從而更快成熟起來，成為教育生力軍中的一名合格人才！