淺析地理信息系統專業本科生創新能力的培養

朱磊

【摘要】地理信息系統（GIS）是一門交叉學科，具有較高的技術性和實踐性，GIS產業國內外市場巨大。高校是培養GIS創新型人才的重要陣地，本文對目前國內高校GIS專業本科生創新能力培養的主要制約因素進行了探討，并結合新疆農業大學GIS專業本科生培養模式提出了一些對策與建議。

【關鍵詞】地理信息系統 本科生 創新能力

【中圖分類號】G64 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2014）04-0154-02

一、地理信息系統概述及創新的重要性

地理信息系統（GIS）是一門交叉學科，具有較高的技術性和實踐性，已在城市規劃管理、交通運輸、測繪、環保、農業、地質、制圖等領域發揮了重要作用，取得了良好的經濟效益和社會效益，這使得社會對GIS專業人員的數量需求和質量要求在不斷增加[1-3]。2012年底，我國地理信息產業產值已達到2000億元，增長率超過30%。到“十二五”末期，產業總產值有望超過4000億元。經過近20年的發展，我國與西方國家的GIS理論與應用研究水平的差距已顯著縮小，但要想促進我國地理信息相關產業的快速發展、加快地理信息產品和服務的研發速度、提高我國地理信息企業國際競爭力，必須注重相關科研人員創新能力的培養。在科教興國、人才強國、建設創新型國家等一系列的重大戰略中，高等學校承擔著培養大批創新型人才的重任[4]，GIS專業大學生創新能力的高低將直接關系我國GIS產業的發展。自1999 年全國開始招收GIS本科專業以來，我國已有200多所高校開設了GIS 專業[5]。然而，在保證了我國地理信息系統發展后備人才數量優勢的基礎上，如何提高本科生的創新能力是GIS專業建設和發展的重要任務之一。……