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醫學生如何做好職業生涯規劃

2014-04-29 21:09:40錢黎
課程教育研究 2014年4期
關鍵詞:醫學生對策

錢黎

【摘要】在教育事業飛速發展的今天,大學生的就業形式日趨嚴峻;雖然近些年來國家及相關部門對畢業生就業扶持力度進行了適當加大,但是在諸多因素的影響作用下,依然存在著諸多問題。總的來說,醫學生有著較好的就業前景,但是形勢依然不容樂觀。那么就需要做好職業生涯規劃,嚴格要求自己,增加就業競爭力。本文簡要分析了醫學生如何做好職業生涯規劃,希望可以提供一些有價值的參考意見。

【關鍵詞】醫學生 職業生涯規劃 對策

【中圖分類號】G645 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089(2014)04-0195-01

1.前言

職業生涯規劃也被簡稱為生涯規劃,指的是有機結合個人和組織,通過測定、分析以及總結一個人職業生涯的主觀條件和客觀條件,依據自己的意向,來對職業奮斗目標進行科學確定,然后在奮斗目標的引導下,對自己的學習進行安排。具體到大學生身上,職業生涯規劃指的是大學生在自我評估的基礎上,分析和研究環境因素,然后依據個人的職業意向,預期自己的職業生涯,結合確定下來的目標,來對大學學習以及生活等進行合理規劃和安排,以此來實現個人綜合素質以及就業競爭力增強的目的。目前,我國醫療體制改革在逐步的深入,那么對于醫學生來講,既是機遇又是挑戰,醫學生需要系統綜合的分析畢業生就業情況,通過引導和教育,樹立正確的就業心理,更好的就業。

2.醫學生職業生涯規劃的具體步驟

一是對自我進行正確的評估:要想進行職業生涯規劃,非常重要的一個前提條件就是對自我進行評估,以便更好的了解和認識自我;只有充分結合了自身的具體情況,并且聯系了所處環境,才可以更好的進行職業生涯設計。那么對于醫學生來講,就需要采取一系列科學手段和方法,比如通過其他人的客觀評價以及自我測試等,全面認識自己的性格、能力以及職業興趣等,找到自己的優點和缺點,然后結合這些分析結果,來做好職業生涯規劃。

二是要正確的進行職業分析:在職業生涯規劃時,非常關鍵的一個步驟就是正確的進行職業分析。要對職業區域的具體情況進行充分的考慮,比如本地區的環境特點、政策措施,職業角色的發展以及所處行業的發展前景,要深入的了解本職業的現狀,預測職業的未來。要知道,一個行業內不同的崗位也需要求職者具有差異化的自身素質和能力條件,因為醫學學科具備一定的特殊性,那么對于醫學生就提出了很高的要求,醫學生在進行職業生涯規劃時,需要樹立奉獻精神,做好吃苦的準備,要不斷的進行實踐,積累經驗,提高自己的專業技術水平。

三是確定合理的職業目標:經過前兩個步驟之后,就需要合理設定職業生涯目標,要充分結合自身的具體情況以及興趣和環境來進行。對于醫學生來講,救死扶傷就是職業目標,但是確定的職業目標會受到現實因素的限制作用,那么在進行職業目標合理確定時,就需要有機的結合個人利益和國家利益,將個人職業目標的實現融入到社會之中,提高職業目標的可操作性。

四是通過努力,滿足實現職業目標所具備的素質條件:進入到社會以后,用人單位在選擇人員的時候,第一個依據就是大學生的綜合素質,用人單位不僅僅對學生的專業知識技術水平特別重視,還會考慮學生會否會將掌握到的知識技能運用到實際工作中去,學生需要具備較強的實際操作能力,并且能夠很好的適應環境。醫學生要想提高個人綜合競爭力,就需要有機的結合社會需求以及專業知識,更好的滿足崗位需求。

3.推進醫學生職業生涯規劃的對策

一是要對其充分重視,對醫學生職業生涯教育體系進行健全和完善:通過調查發現,很多的學校都沒有認識到職業生涯規劃的重要性,將其流于形式, 那么就需要進行改變,要將其融入到大學教育全過程中,結合年級的不同,確定不同的目標,對就業指導體系進行完善。對于大一學生來講,需要促使其更好的認知就業形勢,了解到職業生涯規劃的重要性;對于大二以及大三學生來講,需要著重培養他們的基本技能,促使其全面了解就業方向的基本知識和技能,提高學生的專業技能水平;對于畢業生來講,則需要培養學生的擇業技巧,并且大力宣傳就業形勢以及相關的政策法規,鼓勵學生在學習專業知識的基礎上,參與到社會實踐之中,提高自己的環境適應能力。通過職業生涯規劃,來促使學生對自己正確認識,了解社會環境和職業要求,合理安排,來提高自己的綜合素質。

二是豐富載體,促使醫學生職業生涯規劃更加的有效:要改變以往那種職業生涯教育單一載體的模式,豐富載體形式,可以從這些方面努力;首先,要大力提高課堂教學的有效性,對相關知識和技能進行集中規范的講解,綜合采取諸多的手段和方法,來將學生的積極性和主動性給充分激發出來。其次,要定期經常的舉辦各種專題講座,除了邀請專家之外,還可以邀請社會上的一些成功人士來傳授經驗,這樣學生的視野就可以得到開闊,通過這些專題講座,學生可以獲得更多的感悟和理解,對社會環境以及行業發展特點等進行掌握。再次,可以采用集中交流的方式,將學生劃分為若干個小組,互相交流和學習,對面試以及求職等進行模擬。最后,還可以成立關于職業生涯規劃方面的社團組織,大力宣傳職業生涯規劃知識,社團組織內部定期舉辦相關的活動,通過辯論和交流等來幫助學生。

4.結語

通過上文的敘述分析我們得知,雖然醫學生整體就業前景良好,但是在種種外界因素的限制作用下,就業形勢依然比較嚴峻,存在著較大的挑戰;針對這個問題,醫學生就需要認真評估自己,結合具體的就業形勢,來確定職業生涯目標,然后結合目標,來進行努力和奮斗。

參考文獻:

[1]李存茂.醫科類大學生職業生涯的規劃與就業問題研究[J].時代人物,2008,4(2):100-103.

[2]劉榮勛,劉迎輝,龐強強.醫學生職業生涯規劃的困境與解構[J].淮南職業技術學院學報,2008,8(29):78-89.

[3]楊志明.大學生職業生涯規劃指導的思考[J].文化建設,2006,2(1):43-46.

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