網絡對青少年的影響探析

任雯茜

摘要：隨著以信息技術、網絡技術為核心的網絡時代的到來，網絡對人們尤其青少年的社會行為、思想文化傳播帶來巨大的影響。對于當今的青少年來說，網絡已不是陌生的字眼，而由于他們身心尚不完善，所以受到網絡的影響也最為深遠，文章嘗試從我國當前青少年的現狀以及對青少年的影響提出一些建議。

關鍵詞：青少年 網絡技術 利弊 影響

隨著現代信息技術，網絡技術的飛速發展。特別是因特網的普及使現代社會進入了一個新的時代——網絡時代。時至今日，網絡日益深刻的影響著人們的生活與思維，越來越多的人們通過網絡來獲取他們所需要的信息。特別是青少年，根據調查顯示我國互聯網使用者的平均年齡為27歲，上網人數中的85%為25歲以下的青少年，他們通過網絡開拓視野，創新思維[1]。與此同時，他們的人生觀、價值觀、道德觀也不斷的受著網絡的沖擊。

對于青少年來說，上網是現今社會“擋也擋不住的誘惑”，是最為時尚的運動。但父母對于孩子上網“有利”還是“有弊”卻有不同看法。

一、網絡對青少年的有利影響

中國社會科學院，社會發展研究中心等三家單位，聯合對北京、上海、廣州、成都和長沙的126個班、4804名中小學生進行了“青少年互聯網使用狀況及影響”的調查。調查結果顯示。

在學習成績方面，成績優等的，上網青少年（15.9%）高于非上網青少年（12.1%），中上等和中下等的比例基本持平；在擔任社會工作方面，上網青少年中“不是干部”的比例為（45.9%），要低于非上網青年（48.5%）。可以看出，在學生干部中，上網青年的人數比例還是稍高一些。在特長班或請家教方面，上網青少年每周花費的時間平均為247.52分鐘，而非上網青少年是178.70分鐘； 在睡眠方面，上網青少年平均每天睡眠時間511.14分鐘，非上網青少年是529.5分鐘。在體育鍛煉方面，上網青少年每周平均用于體育鍛煉的時間是215.63，非上網青少年為170.46分鐘[1]。

（一）上網使青少年學習更主動

青少年天生就對新鮮事物有強烈的好奇心和求知欲，但傳統的教育，教師為了灌輸一些知識，會克制他們的好奇心，這樣在一定程度上就會壓抑他們的學習欲望。青少年上網后，他們會利用網絡來豐富自己，根據自己的需求在網絡里找尋自己想要了解的知識，這樣不僅減輕了教師與家長的負擔也使青少年能更主動的學習。

（二）上網促使青少年的個性發展

網絡可以幫助青少年形成自己獨特的個性和學習良好的個性性格[2]。在現今的社會，人們壓力大，青少年也不例外，而網絡世界可以消除障礙，使青少年可以毫無顧忌的敞開心扉與網友互相傾訴，減輕心理壓力，也可以在各種論壇上發表自己的見解，與網友交流，這無疑使青少年有了自己對事物的看法，更利于他們樹立信心。

（三）上網激發青少年對現代科技的向往

神奇的網絡世界吸引著青少年努力的掌握電腦技術和上網技巧，激發了青少年以空前的熱忱來學習，這種學習熱潮是以往任何一種學習所不能比擬的，也是成年們所望塵莫及的。

青少年將自己置身于網絡世界中，對現代科技技術不再有距離感，甚至出現了一些網絡神童，做網頁建網站已經不再稀奇。

二、網絡對青少年的不利影響

據國內一家權威報刊對家用電腦用戶的一次調查發現，家長購買電腦76%是因為孩子需要，21%是文字處理需要（如記者、作家、編輯等家庭），3%是因為“經濟上可承受，當做家電買”。由此看來，尋常百姓家購買電腦絕大部分還是為了教育投資[1]。但是，現在的父母大多數不了解網絡，當孩子沉迷與網絡聊天與網上游戲時，他們還為孩子的進步以及超越而沾沾自喜。這樣無疑使網絡成了誘惑青少年的工具。

（一）網絡成癮，侵蝕思想

現在的家庭，獨生子女較多，而他們的自控力往往比較差，又不懂得篩選與取舍。所以沉迷于網絡而荒廢學業的可能性非常大，而且網上有大量的低級趣味與庸俗不堪的內容，有大量與我們的傳統道德相駁的思想，甚至于有一些散布恐怖活動的方法，這對涉世未深，缺乏判斷力的青少年有著非常不利的影響。

（二）網絡犯罪影響青少年的世界觀

一份來自中國青少年犯罪研究會的統計資料表明，近年來，青少年犯罪總數已經占到了全國刑事犯罪的70%以上，13歲以上的青少年犯罪明顯增加，其中十四、五歲少年犯案又占到了青少年犯罪案件總數的70%以上，而這些大部分都是因為網絡引起的[3]。

（三）網戀造成青少年心理創傷

青少年交網友，對網友的感覺全來自于語言，而中學生的分辨能力有限，防范意識不強，對有感覺聊得來的網友容易產生特別的感情，甚至于發生網戀。而中學生的網戀往往都會因為現實的原因而破裂，這會給青少年的心里留下創傷。另外，網友的不良風氣也有可能影響中學生的日常行為[4]。

三、對青少年教育的意義

隨著網絡的覆蓋面積越來越大，傳輸速度越來越快。人們對互聯網的依賴程度將會日益上升，那么面對網絡對青少年的影響，我們應該提前做出應對。

（一）加強青少年自身的素質教育

在充分考慮青少年身心特點的情況下，為他們樹立正確的人生觀、價值觀，提高他們的思想道德素質，是他們堅定自覺走社會主義道路，建立抵制外來腐朽文化的思想。同時要加強對青少年的法制教育，使青少年的自我防范意識增強，自覺抵制網絡毒害，檢舉并監督網絡犯罪[5]。

（二）加強家庭與學校的溝通與合作

隨著電子科技大的發展，越來越多的家庭購買了電腦，家庭電腦成為青少年的主要上網渠道。因此，家長在教育孩子階段承擔著非常重要的角色，首先，家長應該學會掌握電腦的應用，自覺配合學校開展網絡教育，在生活中嚴于律己，以身作則，對孩子樹立模范作用。其次，對孩子的上網行為既不能放任不管也不能因噎廢食。應該分析上網利弊，采取一定的手段與技術，并時刻注意孩子上網內容，避免網絡對孩子的侵害。

網絡對青少年的心理發展影響不是一瞬間的而是日益發展的，它需要學校、家庭、社會和青少年自身等因素來控制，我們要客觀地認識網絡，用正確的方法引導青少年正確的利用網絡資源，認識自我，提高自我承受力和辨識力，總而言之，我們一定要轉變觀念迎接網絡時代的考驗[6]。

參考文獻：

[1]鐘添貴.青少年怎樣在“有菌”的環境下成長.海風出版社，2006年10月.

[2]占金云.網絡對青少年的影響及應對思考.安徽電子信息職業技術學院學報，2006年第5期.

[3]網絡對青少年心理健康的影響.佳木斯教育學院院報，2001年第7期.

[4]王以立.淺析網絡對青少年的影響及應對.中國健康心理學雜志，2007年4月.

[5]劉波平.網絡對青少年的影響及對策分析.黑龍江省政法管理干部學院學報，2006年第6期.

[6]付銀生.網絡時代的青少年教育.科技咨詢導報，2007年第6期.