以陽(yáng)光的熱情探索陽(yáng)光體育之策略

林蓮

學(xué)校肩負(fù)著國(guó)家的教育和使命，當(dāng)今國(guó)家教育體制的改革，新時(shí)期國(guó)家學(xué)校體育的工作戰(zhàn)略，把學(xué)校體育工作提到了史無(wú)前例的重要位置。在當(dāng)前的教育策略下，學(xué)校多年來(lái)以前瞻的眼光，遵循與時(shí)俱進(jìn)，為國(guó)家為社會(huì)培養(yǎng)合格人才為教育的宗旨，始終把學(xué)校體育工作擺在十分重要的戰(zhàn)略地位上。作為一名一線的學(xué)校體育教師，對(duì)學(xué)校響應(yīng)國(guó)家的號(hào)召，齊心協(xié)力、腳踏實(shí)地地開(kāi)展好全校性的學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)有著我自己的深刻感受。

一、校長(zhǎng)要親自動(dòng)員和感召全體師生人人參與陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)

梅列區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)是參加全國(guó)億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育所有整體中的一個(gè)個(gè)體，學(xué)校從2007年下半年的新學(xué)年伊始，秉持“以愛(ài)與責(zé)任，扎扎實(shí)實(shí)推進(jìn)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”做為全校師生積極貫徹落實(shí)中央文件的堅(jiān)定性和自覺(jué)性。校長(zhǎng)在會(huì)上常說(shuō)：“作為我們學(xué)校，作為我們每一位老師要肩負(fù)使命，如果沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，沒(méi)有責(zé)任就辦不好教育。加強(qiáng)學(xué)校體育工作，是對(duì)學(xué)生的愛(ài)和責(zé)任的具體體現(xiàn)。我們每一個(gè)教師要以對(duì)學(xué)生深沉的愛(ài)，以對(duì)他們健康成長(zhǎng)和一生幸福高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，乘著陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的東風(fēng)，認(rèn)真抓好落實(shí)。認(rèn)清形勢(shì)，與時(shí)俱進(jìn)，明確目標(biāo)，增強(qiáng)使命感、責(zé)任感和緊迫感。”學(xué)校幾年來(lái)開(kāi)展的各項(xiàng)學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，校長(zhǎng)都非常認(rèn)真地聽(tīng)布暑、看過(guò)程、做督導(dǎo)、聽(tīng)反饋、提見(jiàn)議、做評(píng)價(jià)。做為一校之長(zhǎng)，他用自己的實(shí)際行動(dòng)履行了教育部強(qiáng)調(diào)的“校長(zhǎng)是學(xué)校體育工作第一責(zé)任人，要用更多的精力、采取更有力的措施，千方百計(jì)抓好學(xué)校體育工作。”他本人從自己做起，身體力行，為在校師生樹(shù)榜樣，營(yíng)造積極向上的參與體育健康運(yùn)動(dòng)的校園體育鍛煉文化氛圍。

二、由易到難，循序漸進(jìn)；加強(qiáng)引導(dǎo)，提高認(rèn)知

學(xué)校陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展，一開(kāi)始就不能以硬著陸的方式方法生硬地達(dá)到目標(biāo)急于求成。從一開(kāi)始就遵循由易到難循序漸進(jìn)，加強(qiáng)引導(dǎo)提高認(rèn)知，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生和教師的主觀能動(dòng)性和積極性，來(lái)實(shí)現(xiàn)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)全面開(kāi)展。加強(qiáng)引導(dǎo)提高認(rèn)知，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生、教師的主觀能動(dòng)性和積極性是開(kāi)展學(xué)校陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的養(yǎng)分。加強(qiáng)學(xué)校體育，全面開(kāi)展學(xué)校陽(yáng)光體育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生參加體育鍛煉。

要發(fā)揮學(xué)校開(kāi)展學(xué)生體育活動(dòng)的積極性和創(chuàng)造性，其一，校長(zhǎng)要做到親自動(dòng)員和號(hào)召學(xué)生參加體育鍛煉，千方百計(jì)地為學(xué)生體育鍛煉創(chuàng)造條件。其二，各班主任、體育教師是學(xué)校陽(yáng)光體育活動(dòng)的重要組織者和推動(dòng)者，要充分發(fā)揮好他們的作用。在具有保障性的時(shí)間和保障性的體育鍛煉的空間里，進(jìn)一步來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生參與體育鍛煉的主動(dòng)性、自學(xué)性，讓學(xué)生做自己健康成長(zhǎng)的主人。其三，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師要針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)和愛(ài)好，進(jìn)一步唱響億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)主旋律，努力開(kāi)發(fā)豐富多彩，新穎多樣的體育活動(dòng)形式，吸引廣大學(xué)生普遍參與到體育鍛煉中來(lái)。要大力開(kāi)展群眾性校園體育活動(dòng)，讓體育活動(dòng)覆蓋到每一個(gè)班級(jí)、每一個(gè)學(xué)生，做到“人人有體育項(xiàng)目、班班有體育活動(dòng)”，形成強(qiáng)身健體、陽(yáng)光運(yùn)動(dòng)的校園體育文化。

三、善于總結(jié)，善于借鑒；樹(shù)立典型，不斷創(chuàng)新

1. 在開(kāi)展學(xué)校陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)不斷克服困難的前行過(guò)程中，要善于理性地做好各階段的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

幾年來(lái)，我們?cè)陂_(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)中，以一學(xué)年為開(kāi)展學(xué)校陽(yáng)光體育活動(dòng)為單位，由易到難，秩序漸進(jìn)，分階段分層次展開(kāi)活動(dòng)，獲得上級(jí)教育主管部門(mén)和各校的高度好評(píng)。在具體實(shí)施學(xué)校陽(yáng)光體育活動(dòng)的管理上，學(xué)校以每一個(gè)班為評(píng)估單位。體育組的專業(yè)教師對(duì)每一次比賽各班的表現(xiàn)做出精準(zhǔn)的分析和評(píng)價(jià)，起到了指明方向的作用，把學(xué)校陽(yáng)光體育活動(dòng)活動(dòng)健康化，理想化。把學(xué)校陽(yáng)光體育活動(dòng)延伸到課外，讓家長(zhǎng)有機(jī)地利用平時(shí)及特別是周末，做好以小家庭為單位的陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)。學(xué)校通過(guò)社會(huì)新聞媒體，客觀真實(shí)地向全社會(huì)報(bào)道學(xué)校開(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的典型、過(guò)程和成效，宣傳學(xué)校陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)和兒童青少年體質(zhì)健康的重要性；形成正確的輿論導(dǎo)向和全社會(huì)共同關(guān)心支持兒童青少年健康成長(zhǎng)的良好氛圍，為學(xué)校體育工作的開(kāi)展創(chuàng)造有利的社會(huì)環(huán)境。

2.樹(shù)立典型，發(fā)揮典型的榜樣作用

開(kāi)展好學(xué)校陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)不是一步就能到位的情形，深受幾十年來(lái)應(yīng)試教育的深度影響，每天學(xué)校和家庭這兩點(diǎn)式往返的生活學(xué)習(xí)模式在學(xué)生的身心發(fā)展過(guò)程中已經(jīng)定型，為了攻克這一定勢(shì)，讓全校師生重拾勞逸相結(jié)合的健康向上態(tài)度，讓校園學(xué)習(xí)生活重拾健康快樂(lè)的體育活動(dòng)，以最短的時(shí)間和最規(guī)范、實(shí)效的模式走進(jìn)今天的校園，最直觀最有效的方法就是以開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)最好的幾個(gè)班級(jí)為典范，作為引領(lǐng)全校開(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的示范和榜樣作用。

3.力求不斷完善，不斷創(chuàng)新

隨著社會(huì)的進(jìn)步，時(shí)代的發(fā)展，學(xué)校的體育工作，學(xué)校的陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)也要在活動(dòng)形式上，活動(dòng)內(nèi)容上不斷創(chuàng)新，不斷完善，為國(guó)家培養(yǎng)健康向上的合格人才做出積極的努力。

總之，功夫不負(fù)有心人，如今人人參與陽(yáng)光體育鍛煉的良好氛圍在學(xué)校已經(jīng)蔚然成風(fēng)。學(xué)生的鍛煉意識(shí)、鍛煉習(xí)慣、鍛煉意志、鍛煉技能已悄然形成。最欣喜的是學(xué)生們感受到了積極溶入集體鍛煉和活動(dòng)的樂(lè)趣。你煉我也煉；你教我，我教你；你評(píng)價(jià)我，我評(píng)價(jià)你；你進(jìn)步我也進(jìn)步的濃厚鍛煉風(fēng)氣形成了一道美麗的校園風(fēng)景。