《水的組成》教學(xué)設(shè)計(jì)

楊蘭芬

第一課時(shí)：《分子和原子》1

.教學(xué)目標(biāo)

（1）知識(shí)與技能：①能從生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)對(duì)“物質(zhì)由微粒構(gòu)成”進(jìn)行合理的推測(cè)；能利用教師提供的用品，對(duì)分子的性質(zhì)進(jìn)行探究。②初步學(xué)會(huì)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并加以描述。能用分子知識(shí)解釋生活中的現(xiàn)象。

（2）過(guò)程與方法：①初步學(xué)會(huì)用觀察、實(shí)驗(yàn)的方法獲取信息，豐富想象力和分析、推理能力。②認(rèn)識(shí)科學(xué)探究的基本過(guò)程和一般方法，并能從探究過(guò)程中得出科學(xué)的結(jié)論。

（3）情感態(tài)度與價(jià)值觀：體驗(yàn)探究活動(dòng)的樂(lè)趣。通過(guò)討論和交流，學(xué)習(xí)表達(dá)自己的觀點(diǎn)，學(xué)會(huì)與同學(xué)合作學(xué)習(xí)。養(yǎng)成珍惜藥品和愛(ài)護(hù)儀器等良好習(xí)慣。

2.教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)

（1）重點(diǎn)：分子的概念；分子性質(zhì)的探究；分子知識(shí)的應(yīng)用。

（2）難點(diǎn)：分子性質(zhì)的探究

3.教學(xué)方法：以“問(wèn)題解決法” 為主， 配以“邊教邊實(shí)驗(yàn)法”。

4.活動(dòng)的用品：濃氨水、酚酞溶液、燒杯（四個(gè)）、水、酒精、量筒（兩個(gè)）、玻璃棒（一支）、針筒（兩支）、品紅溶液、碘、小石頭（一杯）、沙（一杯）。

第二課時(shí)：《分子和原子》

1.教學(xué)目標(biāo)

（1）知識(shí)與技能：認(rèn)識(shí)物質(zhì)是由分子、原子等微小粒子構(gòu)成的；認(rèn)識(shí)原子的存在，了解其性質(zhì)，理解其概念；能運(yùn)用分子、原子的觀點(diǎn)區(qū)分物理變化和化學(xué)變化、混合物和純凈物。

（2）過(guò)程與方法：學(xué)習(xí)運(yùn)用比較、分析、歸納等方法對(duì)所得信息進(jìn)行加工；充分發(fā)揮學(xué)生的空間想象力，逐步提高抽象思維能力和分析、推理能力；通過(guò)討論交流分子模型化學(xué)變化過(guò)程的演示，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的合作意識(shí)和動(dòng)手能力。

（3）情感態(tài)度與價(jià)值觀：增強(qiáng)學(xué)生對(duì)微觀世界好奇心和求知欲，從探究中獲得成功的喜悅，激發(fā)學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣；建立“世界是物質(zhì)的，物質(zhì)是可分的”的辯證唯物主義認(rèn)識(shí)觀。

2.重點(diǎn)難點(diǎn)

（1）重點(diǎn)：分子、原子概念的建立。

（2）難點(diǎn)：分子、原子行為的微觀表象的形成。

3.教學(xué)方法：多媒體輔助教學(xué)法、合作探究法、討論交流法

第三課時(shí)：《水的凈化》

1.教學(xué)目標(biāo)

（1）識(shí)與技能：知道常用的凈化水的方法，能述說(shuō)自來(lái)水的凈化過(guò)程，初步學(xué)會(huì)過(guò)濾的操作；掌握純凈水和自來(lái)水的區(qū)別，學(xué)會(huì)用肥皂水鑒別硬水與軟水，知道使用硬水的危害及硬水軟化的方法。

（2）過(guò)程與方法：通過(guò)對(duì)水凈化方法的學(xué)習(xí)，體會(huì)化學(xué)知識(shí)在生活生產(chǎn)中的廣泛運(yùn)用，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)化學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣；通過(guò)過(guò)濾操作的練習(xí)，提高學(xué)生動(dòng)手、觀察、協(xié)作等能力。

（3）情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生知道怎樣正確選擇飲用水，了解化學(xué)對(duì)我們生活的影響，從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。

2.教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：水凈化的方法、過(guò)濾的操作方法、硬水和軟水的區(qū)別以及硬水軟化的方法。

3.教學(xué)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備好一杯渾濁的河水、一瓶純凈水；準(zhǔn)備好過(guò)濾所用的儀器、藥品；準(zhǔn)備好肥皂水、硬水及軟水。

4.教學(xué)方法：講授法，邊講邊練法，邊講邊討論法，多媒體輔助教學(xué)法

第四課時(shí)：《愛(ài)護(hù)水資源》

1.教學(xué)目標(biāo)

（1）認(rèn)知與技能：了解世界和中國(guó)的水資源狀況、知道水是寶貴的自然資源、初步掌握節(jié)水的一些基本方法。

（2）方法與過(guò)程：通過(guò)統(tǒng)計(jì)調(diào)查水資源和水污染的狀況，培養(yǎng)學(xué)生搜集處理信息的能力。

（3）情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)世界和中國(guó)的水資源狀況的學(xué)習(xí)，感受到水資源缺乏離我們并不遠(yuǎn)，節(jié)約用水迫在眉睫，使學(xué)生做到科學(xué)用水，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展；通過(guò)設(shè)計(jì)家庭節(jié)水計(jì)劃，使學(xué)生牢固地樹(shù)立“節(jié)水從我做起”的信念；通過(guò)對(duì)水資源與文明的發(fā)源的關(guān)系的介紹，讓學(xué)生感受“地球……人類家園”的美好情感。

2.重點(diǎn)和難點(diǎn)

（1）重點(diǎn)：水是我們身邊非常熟悉的物質(zhì)，對(duì)人類的作用極為重要，所以了解水資源，使學(xué)生懂得水資源污染的原因、危害及保護(hù)水資源極為重要。

（2）難點(diǎn)：掌握節(jié)水的一些基本方法，培養(yǎng)節(jié)水意識(shí)。

3.課前準(zhǔn)備：提前一星期讓學(xué)生搜集有關(guān)世界和中國(guó)水資源分布及污染、節(jié)水的資料。可以通過(guò)書(shū)籍、報(bào)刊雜志、互聯(lián)網(wǎng)等途徑搜集，尤其是互聯(lián)網(wǎng)上豐富的信息資源。

4.教學(xué)方法：講授法，邊講邊練法，邊講邊討論法，多媒體輔助教學(xué)法

第五課時(shí)：復(fù)習(xí)課

1.教學(xué)目標(biāo)

（1）將本單元所學(xué)知識(shí)進(jìn)行梳理總結(jié)，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。

（2）強(qiáng)化鞏固已學(xué)知識(shí)。

（3）提高學(xué)生運(yùn)用化學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力與意識(shí)。

2.重點(diǎn)和難點(diǎn)

（1）重點(diǎn)：將本單元所學(xué)知識(shí)進(jìn)行梳理總結(jié)，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。

（2）難點(diǎn)：提高學(xué)生運(yùn)用化學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力與意識(shí)。

3.教學(xué)方法：講授法，邊講邊練法，邊講邊討論法，多媒體輔助教學(xué)法。