英語演講材料的運用

鐘麗君

摘 要： 培養學生英語演講技能既能有效提高學生的口語表達能力，又能提高學生的邏輯思維能力和綜合辯論能力。掌握及合理有效運用英語演講材料是提高英語演講技能的關鍵所在。

關鍵詞： 英語演講 不同目的 不同材料

傳統的英語教學更多注重讀寫而忽略聽說的訓練。我們看到過太多事例：就是那些托福高分、雅思高分的中國留學生，到國外無法進行正常交流，不得不進入當地的語言學校重新學習英語，造成金錢和時間上的巨大浪費。作為從事職業英語教學三十年的老師，我認為培養學生英語演講技能既能有效提高學生的口語表達能力，又能提高學生的邏輯思維能力和綜合辯論能力，可謂事半功倍。掌握及合理有效運用英語演講材料是提高英語演講技能的關鍵所在。

一、英語演講的不同目的

英語演講的目的通常分為三大類：第一，告知聽眾；第二，說服聽眾；第三，娛樂聽眾。以告知為目的的演講如新產品的介紹，告知聽眾一個全新產品的設計理念、規格、功能及技術參數，你像一個老師或一個講師，你的目的是清晰、準確、妙趣橫生地將你的信息傳遞給聽眾。告知型演講還可以用于描述一次旅行、講述一次減肥經歷、敘述一個歷史重大事件、報道社團財務狀況、解釋遺傳疾病基因測試工作原理，等等。你主要的目的是拓寬聽眾知識面和增強理解力，給他們前所未有的信息。以說服為目的的演講如醉駕的危害，你要告知聽眾醉駕的危害，并說服聽眾停止醉駕、勸說他人不要醉駕。你是一個倡議者、一個支持者，你不僅提供信息還要擁護一個主張，你要極力改變聽眾的態度、重塑聽眾的行為。你的基本目的除了信息的提供外，還包括贏得聽眾的支持，讓他們在你演講之后，相信你的觀念并付諸行動。以娛樂為目的的演講如脫口秀等，其目的是讓聽眾開心、讓聽眾歡笑。我們平時生活、學習及工作中運用最多、最廣的是前兩種。

二、英語演講的不同材料

無論你想要向聽眾介紹一個物品、一個事件、一個過程、一個理念，還是要說服聽眾改變他們的想法、支持你的觀點、贊成你的主張、同意你的建議，你所演講的內容都需要一些材料來佐證?？捎糜谟⒄Z演講的材料主要分三種：實例、數據和證明。

（一）以實例為英語演講的材料

在英語演講中舉例說明司空見慣。實例使英語演講內容更形象、生動、充滿人情味。我們所舉的例子可以是一段敘述、一個逸事、或完整的故事，通過生動、戲劇性地講述將聽眾的注意力集中到一個特定的人或事物上，然后時間、地點、事件逐漸展開說明主題。研究表明生動具體的實例對聽眾的信仰和行為產生深刻的影響?！妒ソ洝酚酶鞣N各樣的故事、寓言、逸事等實例充當材料使抽象的信條變得清晰、令人矚目，達到使信徒信服的效果。

在英語演講中，我們可以使用不同類型的實例充當演講材料，支持我們演講的內容。有時候，我們使用簡單、特定的實例介紹話題、說明主題。這些簡短的實例可以一個接一個連著使用，以獲得預期想要得到的印象。有時候，我們用描述、敘述或軼事、故事說明主題，這些比簡短實例更長、更詳盡的擴展實例能生動、形象、戲劇性地將聽眾帶入演講之中。有時候，我們還可以用一個假設的實例，描述一個虛構的情形。我們通過假設的實例創造真實的場景。各種不同的實例可以使不熟悉或復雜的概念更清晰；使抽象的觀念更具體化。實例強化我們的主題，使我們的觀點個性化。

（二）以數據為英語演講的材料

隨著科學技術的發展，新型產業的崛起，數據時代已經到來。產品銷售靠數據表明；經濟成就靠數據證明；環境狀況靠數據說明。數據已經成為澄清演講觀點、支持演講觀點的有效材料。數據的疊加使用更能表明某個問題的重要性或嚴重性。

數據比實例更復雜。首先，數字很容易被控制和曲解。以下兩個例句均以數據為材料，但是所表達的意義完全不同。

a. Enrich white bread is more nutritious than white whole-wheat bread because it contains as much or more protein， calcium， nicium， thiamine， and riboflarin.

b. Whole-wheat bread is more nutritious than white bread because it contains seven times the amount of fiber， plus more iron， phosphorus， and potassium.

兩個例句中引用的數據都沒有問題，關鍵在于你賣的是哪種面包。再看下面兩個例句：

a. The cheetah， clocked at 70 miles per hour， is the fastest animal in the world.

b. The pronghorn antelope， clocked at 61 miles per hour， is the fastest animal in the world.

兩個陳述完全正確，前者是百米大賽的冠軍，后者是馬拉松冠軍。因此，使用數據做英語演講材料時，一定要注意數據的代表性、可靠性，同時要注意正確使用數據的標準量：平均值、中間值還是常見值。這些標準量都有同一個目標，表明一組數據中典型或獨特之處。

比如：某一地區電視臺節目主持人平均年收入為$60，800，但大部分電視臺節目主持人達不到這一水準，因為這個平均值被一些年薪超過$600，000的明星主持人抬高了。反之，電視臺節目主持人年收入的中間值為$43，000，仍然要比平均值低得多。電視臺肯定會用電視臺節目主持人年收入平均值來做廣告吸引應聘者，而電視臺節目主持人協會當然要用電視臺節目主持人年收入中間值反映電視臺節目主持人薪水普遍偏低的現狀。由此可見，英語演講中數據作為材料的意義遠遠大于我們聽到、看到的數據本身。

使用數據做演講材料的主要價值在于數據能夠給予我們所要傳遞的觀念數字方面的精確性。我們用數據表明問題的存在及其重要性，我們在舉例之后使用數據強調實例的典型性，增加其影響力。但是，從頭到尾引用數據作演講的材料會讓聽眾昏昏欲睡、失去興趣。因此，我們在演講時，只在需要的地方使用數據，必要時，還應該說明數據的來源以增加其可信度；解釋數據并使其明了易懂；將復雜、難懂的數據四舍五入使其簡單易記；還可以使用直觀教具幫助分析、說明數字方面的變化及趨勢。

（三）以證明為英語演講的材料

在日常生活中，我們常常受到別人的影響。朋友、家人、老師、專家等，他們說的話都能夠改變或影響我們的決定，我們尊重他們的意見，因為他們有豐富的專業知識；有深刻的真實體驗。英語演講中材料的使用也是如此。直接引用或轉述他人的觀點可以使我們自己的觀點更強有力、更有影響力。我們在英語演講中大部分時間引用和依賴的是某些領域公認的權威人士、名人等，這是提高我們演講可信度的有效方法。和我們相似的群體：同學、朋友、家人，他們的親身體驗可以使我們的觀點更人性化，更有說服力，更容易被接受。我們直接引用那些簡短的、充滿智慧的、有說服力的、能夠準確表達我們觀點的原話；反之，那些含義模糊的、冗長的、復雜的，我們使用轉述的方法，取其精華，為我所用。

我們平時除了多看、多聽英語演講以外，還要注重積累各種英語演講的素材，整理這些有用的素材，將其加工成演講材料，并不時進行英語演講的練習，必定能夠達到提高口語表達能力、邏輯思維能力和綜合辯論能力的目的。