網絡時代下高職院校學生干部組織建設與管理

秦蔚蔚 陳方輝

摘 要： 學生干部隊伍是高校學生管理的一支重要力量，是學生與教師溝通的橋梁，發現不同時期學生干部隊伍建設問題，加強學生干部隊伍的系統化、專業化管理是高校教育的永久課題。網絡時代下，要進一步探討如何改善高職院校學生組織培養周期短、學生干部隊伍各組織發展不平衡、組織認同不一等問題，力求學生干部隊伍結構合理，定期組織培訓和形成良好的工作機制，提高學生干部的綜合素質，提高學生干部為學生服務的意識。

關鍵詞： 網絡時代 學生干部隊伍 建設 管理

高職院校學生干部隊伍是整個高校學生思想政治教育、文化素質教育工作的重要組成部分，是參與學校教育管理的一股重要力量，是學校黨團部門、教育教學部門密切聯系廣大學生的紐帶，在學生“自我發展、自我服務、自我教育、自我管理”中發揮重要作用。

隨著高職院校擴招，生源數量逐年增加，學校學生管理、教學管理壓力越來越大。結合新時代背景下網絡化、信息化的迅猛發展，如何將高職學生干部隊伍建設與時代要求相匹配，打造信息管理下的高素質、高效率、高服務品質的學生干部團隊成為當下學生工作者的重要任務。

一、高職院校學生干部組織建設體系

（一）高職院校學生干部組織建立背景。

在高職學制改革后，高職院校的學生學制三年，其人才培養目標主要是培養高技能的實踐操作性人才，通常根據不同的專業學校會安排頂崗實習、認知實習、專業實訓等大量實踐環節的教學，使得學生將書本知識與實踐操作相結合，再回到課堂學習，通過學實結合達到真正培養技能型人才的目的。通常情況下一名高職院校學生在校的連續學習時間一般為四個學期，并往往會對連續的學習進行分段。在這樣的條件下學生干部的培養造成的無法避免的現狀是要頻繁進行更替。

（二）傳統學生干部組織構建體系。

傳統意義上的高職院校學生組織主要分為兩個部分：校團委直接領導下的校學生組織和二級院系領導下的院系學生組織。校學生組織機構主要包括校學生會、社團聯合會、青年志愿者協會、大學生藝術團、創業者協會等，二級院系學生組織主要包括二級院系學生會和班級團支部委員會。

高校為保證學生干部組織的最優化，特別重視團組織對學生干部發展的推動作用。然而在學生中，學生干部的選擇又是一種劃分方法，相比而言學院團委、系部分團委的學生會被認為是主流組織。雖然學生會是高校學生組織的中堅力量，但是其他組織的作用也是不可忽略的。

學生組織構建模型圖

高職院校學生干部組織的培養周期：院學生組織培養周期為兩年半，經歷“干事—部長—主席”層次層次的發展；而二級院系的培養周期為兩年，經歷“干事—部長—主席”層次的發展。具體各個院校院系對學生干部的培養雖有差異，但是差異不大（見上圖）。

二、網絡時代下加強學生干部組織建設的必要性

（一）學生干部追求眼前個人利益，責任意識不強。

當代大學生在時代環境的影響下更注重追求自我，青年大學生在浮躁的環境中出現理想信念模糊、道德觀念缺失、評價標準混亂等偏差，學生干部也不例外。

部分學生干部只為追求眼前利益，初競選干部職務的動機不純，競選是為了獲得實踐經驗，提高個人綜合素質，例如：邏輯思維能力，語言表達能力，人際交往能力，拓展人際關系；部分學生選擇擔任學生干部是為與老師處好關系，使自己在入黨、推優、獎學金評定等過程中占據優勢；部分學生干部將任職經歷作為自己今后就業工作的砝碼，將無私奉獻、全心全意為同學服務等學生干部應具備的最基本的職業道德素質拋諸腦后。這些學生干部一開始就有較強的目的性，一旦得到想要的榮譽和利益，就開始表現得懶散，喪失學生干部的先進性。長久以往，這樣的想法積淀下來會蔓延、影響他人，形成非常不好的工作氛圍，團隊成員的工作思想不再純粹，有所求，這將是我們在網絡時代背景下社會和學校需要共同面對的問題。

（二）傳統模式下學生干部工作的不足。

組織內部日常管理缺乏嚴而有效的管理體系。學生干部隊伍，必須明確學期及每周的工作目標、任務、要求，團總支會定期組織學生干部召開全體學生會大會，主席團每周組織召開部長例會，部長召開部門例會。但在實際管理過程中，學生干部組織成員組織紀律缺失、義務責任弱化，出現包括無故曠會、無故不出席活動等情況，這些問題極大地削弱學生干部組織隊伍的戰斗力，影響學生干部的感召力和凝聚力，有損學生組織的光輝形象。因此強化高職院校學生干部內部管理建設，提高學生干部的責任意識，樹立正確的職業觀，是學生干部隊伍建設建設的一項緊迫任務。

文檔管理與保存工作存在較大漏洞。高職院校學生干部隊伍在協助黨團做好學生思政教育、人文素質教育及獎學金、助學金、學生貸款、學生檔案管理等方面工作時，要做好大量的文檔編排、文檔打印、文檔管理工作。某些高職院校管理文檔搜集、整理、匯總的學生組織在學生檔案管理工作上存在較大漏洞。在文檔管理工作中缺乏系統化、制度化的管理，導致電子文檔分類不全面，紙質文檔保管不善，文件易丟失，使得學校學生學籍管理、學分管理工作存在較大不便。

（三）學生干部不重視理論學習，理論知識不扎實。

部分高職院校學生干部由于在校學習時間短，在校期間更注重大學期間能力的培養和突破，希望通過實踐管理突破自己，更好地適應以后的工作發展需要，因此學習、工作關系處理不當。過多地把時間用于人脈拓展，工作經驗交流，而對學習生活不感興趣，出現了學生干部工作能力強、積極性高、工作能力突出但學習成績不及格的現象；有些學生干部經常因為事務性工作遲到、早退甚至曠課，專業知識學的不扎實，學習成績上不去。理論學習，在他們看來是枯燥的，對于學生干部而言，理論學習的欠缺，可能會導致工作缺乏本質意義和實質性功效。

（四）將網絡管理與學生干部隊伍組織建設相結合勢在必行。

結合信息時代發展、國家改革發展的新要求，高職院校提高學生干部組織群體的工作思想、創新工作模式至關重要。在深刻貫徹十八大會議精神、緊跟黨的步伐下，深化學生干部組織工作革新，創建以無紙化、信息化為基本工作模式，以效率最大化、服務最優化為工作理念的新模式團隊，不斷提高廣大學生干部的整體素質和學習工作水平，加強學生組織的思想建設、組織建設和作風建設，使廣大學生干部在各方面起到模范帶頭作用。提高學生干部素質必須結合創新的管理辦法對其進行全方位、過程全透明的建設與考核，所以將網絡管理與學生干部隊伍組織建設相結合勢在必行。

三、利用網絡信息平臺管理加強學生干部隊伍的建設與管理

（一）網絡在學生干部隊伍建設過程中的影響作用。

理論思想指導實際工作，行而有效的理論思想會更凸顯實踐工作的意義，理論包括黨和國家方針政策、涉及青年思想建設的理論知識，同時包括各類學生組織建設的工作事務、能力提升方面的實際操作。網絡不僅傳播著知識技術，而且傳播著思想文化價值觀念。通過網絡平臺，校團委、二級院系團委可引導學生會干部形成積極正確價值觀、引導校園輿論，推進學生干部組織觀念和服務觀念并駕齊驅。

新時期，隨著科技的迅猛發展，網絡通訊工具更新周期縮短，發現互聯網絡交流的互動性和開放性、資源的共享性和豐富性、活動的隱蔽性和虛擬性日益成熟。校團委、各二級院系分團委可利用網絡平臺創新管理方式，強化對學生干部組織的常規管理。學生會干部可以通過校園網絡獲取優化組織管理、獲取豐富信息、交流互動，促進學生會成員團結合作，有利于學生會工作的良好展開。

（二）建立網絡媒體課程培訓平臺，優化傳統階梯式培訓模式。

加強校園網絡信息文化的健康建設與優化管理，是推動高職院校校園網持續健康發展的迫切需要，是新時期培養高素質合格人才的必要條件。高職院校在網絡管理平臺建設與管理過程中，如何把校園網建設成為傳播先進文化的重要渠道，加強學生干部組織思想政治教育的重要陣地是一個長久議題。

建設校網絡媒體課程培訓平臺。良好的培訓機制可以使學生干部迅速成長起來，在傳統模式下，校方會在合適的時間對干部進行助理、干事培訓、部長培訓、主席培訓的階梯式培訓。

網絡時代下校團委除定期組織學生干部進行網絡理論精神學習外，還應根據本校實際情況，創新培訓機制和培訓方式，與校網絡建設信息化管理中心相配合，建設校網絡媒體課程培訓平臺。校團委邀請校黨建領導、教務管理領導、學工領導、校團委書記等校級涉及各項學生思政教育工作、學生活動組織管理工作的領導為學生干部進行網上教學培訓，每位在校學生干部設定校方培訓平臺的賬號及密碼，學生干部可以修改密碼，隨時可以登錄平臺進行理論思想、管理模式學習。

（三）利用新網絡應用技術創新學生干部組織日常工作管理機制。

1.加強學生干部校園網絡信息建設與管理工作。

校團委作為學生活動組織的核心力量，在網絡時代下，應創新改革學生干部組織管理工作，結合實際的新要求，建立專門網絡中心負責建設和維護學生會干部網絡與信息安全技術平臺，保證網絡安全平穩運行；將技術管理和內容管理各項職責逐條細化，分解到具體崗位和人員，落實到具體工作環節。

學生會干部校園網絡用戶實行實名注冊制，加強網上互動交流，及時解決大學生關心的理論問題和實際問題，有針對性地開展網上評論，引導校園網輿論。對學生在某一時段的焦點、熱點問題，校黨政領導要定期召開會議，研究解決。

學生管理工作是與時俱進的，需要不斷吸收新鮮血液。現階段，隨著高職院校學生工作逐漸依靠網絡平臺，包括：微博、微信、微電影、微視等微平臺宣傳，網絡信息化文檔傳輸、學院網站建設等。根據形勢發展和實際工作需要，加強網絡宣傳媒體建設，增強網絡管理在學生干部組織的沖擊力，設置學生干部校園網絡信息建設與管理工作的專門機構并配備專職管理人員，不斷提升學生會干部網絡信息工作隊伍的整體水平。同時劃撥專門的經費用于學生干部網絡信息管理的相關活動費用，明確網絡信息工作人員的工作職責，建立黨委統一領導、團委具體其責、學生會干部共同參與并嚴格執行的校園網絡信息建設與管理領導體制與工作機制。

2.將學生干部激勵機制與PU積分制管理結合，嚴格工作考核。

在經濟全球化發展態勢下，各種思想、理論迅速傳播交融，人們對問題和事物的看法呈現出百花齊放、百家爭鳴的姿態。網絡信時代的迅猛發展給學生管理工作帶來前所未有的挑戰，學生管理工作已由過去的“一呼百應”向“懶、散、慢”狀態發展，傳統世界觀、價值觀、人生觀受到前所未有的挑戰，廣大學生管理工作者的深刻感受是學生干部很難再“一呼百應”。

“積分制”與干部群體鼓勵機制相結合，有效加強學生干部組織的紀律性、主動性和創造性。近兩年，各團市委、高校紛紛加入PU平臺。PU平臺的出現和發展，為學生干部組織日常管理的有序化、制度化提供了有效渠道。校團委制定“學生干部工作考核積分制”，將PU平臺的活動“二維碼簽到”與學生干部參與會議、活動、講座相結合，保證學生干部工作的不懈怠，出現代簽情況，嚴肅組織性、紀律性。學生干部通過PU簽到將會獲得相應的學積分，如果參與會議、活動的組織決策將另外賦予一定的積分值。最后學生干部的學期最終的積分制高職院校將活動干部們以“懶、散、慢”的態度應對任務狀態的改變具有重要影響。

（四）健全網絡檔案管理機制，保證學生檔案的共享性。

建立學生干部網絡文檔管理工作小組，負責電子文件的自動上傳收集，以及電子文件（檔案）數據管理中心”的建立。在傳統單機上形成的電子文件的收集工作的基礎上，學生組織要改變傳統工作模式，在網頁上建立電子文件自動上傳的工作窗口，在第一時間將其收集到，在檔案館（室）的服務器上歸檔，并在網站上提供有限制性或非保密電子文件查詢、利用服務，實現電子文件信息資源的共享。

四、結語

進入21世紀，中國政治、經濟、文化都有了跨越式發展，但是很多學生干部卻在這樣的發展大潮下逐漸降低對自身的要求。學生干部學習積極性下降、服務意識淡化、組織榮譽感不高是高職院校學生干部管理工作中最大的“瓶頸”，在網絡時代下創新高職院校學生干部組織的建設與管理，使學生干部明確自身責任、履行應盡的義務是學生干部管理工作始終貫徹的思想。

參考文獻：

[1]檀磊.探索高職院校學生干部隊伍管理與培養[M].三門峽職業技術學院學報，2013（8）.

[2]陳淑娟.淺談高職院校學生干部隊伍建設與管理[J].青年文學家，2012（5）.

[3]陶永進.網絡環境下高職院校教學管理信息化研究[G].中小企業管理與科技，2012（4）.

[4]董旭.淺析網絡環境下高職院校的學生管理工作[M].淮海工學院學報（社會科學版），2011（15）.

[5]詹琮珺.淺談高職院校學生組織的目標管理[G].廣東食品藥品職業學院學報，2012（14）.

基金項目：本文為2012年江蘇省教育廳高校哲學社會科學基金項目階段性研究成果，基金項目名稱：網絡背景下高職院校基層黨組織思想政治教育工作創新研究，項目編號：2012SJD880019。江蘇經貿職業技術學院重點項目階段性研究成果，項目名稱：網絡載體在大學生思想政治教育中的應用研究，項目編號：JMZ2201225。