如何獲得聲樂演唱中的“情”

姜元明

【摘要】隨著生活節奏的不斷加快，人們壓力的不斷增加，在空閑的時間里更多的人選擇去KTV唱歌來緩解自己的壓力，抒發自己的情感，把內心的各種情感通過歌聲釋放出來，把自己的壓力也釋放出來。人們發泄式抒發情感的歌唱是不受約束的，而歌唱家的演唱需要遵循詞曲作者的創作，在理解詞曲作者歌曲情感的前提下賦予自己的想象，準確地表達歌曲的情感，從而使自己的歌唱給聽眾帶來美的感受。

【關鍵詞】聲樂演唱；情感表達；情感獲得；聲樂作品；想象力；自我修養

在音樂歷史的長河中，跌宕起伏是在所難免的，音樂所經歷的過程也正是其滿足人們精神世界需求的過程。人們不斷地追求歌唱的藝術性，這就加大了對歌唱者的要求。聲情并茂是每位歌唱者所追求的，情是根本，聲附于情，情賴聲傳。歌唱者要明確情感對于歌唱的重要性，要學會把歌唱技巧和情感抒發融為一體。隨著聲樂藝術的不斷發展，人們更加注重歌唱情感的表達，并對其進行了深入細致的研究。

一、情感表達在聲樂演唱中的重要性

“聲樂是歌唱者將歌曲作品呈現給聽眾并供聽眾感受的藝術，歌唱者的歌聲將抽象的音樂轉化為聽得到、看得見的藝術形式，并影響和感染聽眾，在這一過程中情感起著重要的紐帶作用。”

（一）情感是歌唱的靈魂

“歌聲是抒發情感的重要手段，歌曲從創作到演唱再到欣賞必須要富含情感，這樣才能充分地展現歌曲的美妙之處，從而吸引更多的聽眾。因此，情感在聲樂藝術中起著極其重要的作用，也就是歌唱的靈魂和砥柱。”一首歌曲能否震撼人心，能否感動聽眾，關鍵在于歌者是否準確地把握歌曲的情感。

（二）影響情感表達的因素

情感是歌唱的靈魂，評判一首歌詮釋的好與壞，主要看歌者的情感是否真實，只有情真意切才能吸引到聽眾，如果聲音缺了真實的情感，那再好的歌聲也不能打動到聽眾，更難吸引到聽眾。而造成情感缺失的原因是：其一，演唱者沒有對歌曲加以分析研究，沒有了解詞曲作者寫這首歌所要體現的情感，只是簡單地把歌曲演唱出來；其二，演唱者演唱時動作太夸張、太做作，并且表達的情感也太過做作，其實他們只是想過多地表現自己；其三，演唱者對歌曲的理解和表現不當，一首歡快的歌曲唱得撕心裂肺、痛苦不堪，一首悲憤哀傷的歌曲卻唱得歡快不已。

二、獲得情感須深入理解分析聲樂作品

在演唱一首聲樂作品時，拿著曲譜，不對曲譜加以分析，就開始唱，是無法唱出歌曲的情感的。我們應該先對作品進行分析，了解歌曲的背景，仔細地揣摩歌詞的內涵，細致地研究曲譜，做好了一系列的案頭工作再進行演唱，我們的情感會表達得更加生動。

（一）了解聲樂作品背景

演唱一首聲樂作品時，必須先要了解它的創作背景。這樣我們對作品就有了一個初步的了解，建立初步的情感。“以冼星海的《黃水謠》為例，創作于1939年3月，《黃水謠》是《黃河大合唱》中的第四樂章，也就是抗日戰爭時期，對于中國人來說，當時每個人的愿望就是抗日救國。”然后我們再了解一下冼星海的生平，體會出這首作品的精神思想等。有了這些知識做基礎，我們在歌唱時就會感覺自己走進了那段歷史，走近了那些苦難與不幸，使我們的演唱更具真實性。

（二）深入理解歌詞內涵

歌曲的背景是我們對聲樂作品情感的初步了解，而歌詞內涵則是詞作者對聲樂作品情感的進一步深化，因此歌詞的內涵也非常重要。我們要深入理解歌詞的內涵，并且經常朗誦歌詞。在朗誦時要做到聲情并茂，這樣能更容易體會詞作者所要表達的情感。例如《黃水謠》這首歌的第一段：“黃水奔流向東方，河流萬里長……男女老少喜洋洋。”這首歌描寫了一幅在黃河兩岸，人們在千里平壤上辛勤勞作、繁衍生息的和平生活圖，這首歌讓聽眾好像回到了過去和平美好的生活。但是在當時極其苦難的條件下，越是回憶過去的美好就越增加現在的不幸。因此在演唱時，演唱者必須表現出既優美又沉重，要強烈地表達內在的情感，不能膚淺地理解作品，否則情感表達太平淡。

（三）把握好歌曲的曲譜

歌曲的曲譜是曲作者抒發歌曲情感的重要手段，曲譜中的節奏、節拍、表情符號等都為歌唱者在歌唱時的情感表達提供了重要信息。因此，在演唱一首聲樂作品之前，要想很好地詮釋歌曲的思想感情，歌者必須深入了解曲譜并且把曲調唱熟，同時還要注意音樂的走向，把握好歌唱的節奏，要熟悉每一個表情記號，并對其加以研究。仍以《黃水謠》為例，歌曲中“奸淫燒殺，一片凄涼”的“燒殺”、“一片”上都添加了重音記號，就是為了強調人們悲憤有力的控訴以及復仇的怒火。演唱時要在重音記號處發出悲憤有力的聲音，這樣才使情感表達得更加深刻。

三、獲得情感須豐富音樂的想象力

聲樂作品中“盡管沒有明確標出角色姓甚名誰，但仍然有角色，有環境、情景，有基本情感，有特定的心境和情緒發展。唱的人怎樣進入角色和場景（情景），關鍵在于想象。”通過想象，我們走進作品，走入角色，對聲樂作品中的人物和景物進行想象，使聲樂作品染上感情色彩，更加生動逼真，更具真實性。

（一）聲樂演唱的想象力

“歌曲的演唱是一種創造性的想象心理活動，要進行表演藝術創作，必須首先進行想象活動，想象是創作的先導，沒有想象活動，就沒有演唱藝術創作。”這就體現了想象在歌唱中占據著重要地位。歌唱情感的獲得源于豐富的想象力，以《黃河怨》為例，“在演唱冼星海《黃河大合唱》中的《黃河怨》時，在你的眼前會出現一個被敵人蹂躪的婦女，獨自站在黃河岸邊，傾訴著內心的痛苦和絕望，凄涼悲憤……這樣一副畫面。”想象會很快把你帶入音樂的意境，讓你更加深刻地體會歌唱情感。

（二）賦予想象對實現再創作的意義

詞曲作家通過豐富的想象創作出一首美妙的歌曲，把它記錄下來，這是歌曲的一度創作。如果不用動聽的歌聲把它傳遞給人們，那它就是無聲的、呆板的音符和文字，或許只有詞曲作者能理解它們的情感和內涵。歌唱者通過演唱讓無聲的曲譜復活了，使歌曲賦予生命，賦予隋感，這就是歌唱者對歌曲進行二度創作。其中歌唱者必須對歌曲加以想象，只有通過想象，才能對歌曲進行再創作。不同的歌唱家對歌曲的創作是不同的，通過想象演唱出自己的個性風格，創作比較新穎，會讓聽眾耳目一新。

四、獲得情感須提升自我修養

聲樂作品的本身和音樂想象力的豐富是不能讓我們的歌聲變得情感豐富的。聲樂作品的背景歌詞以及曲調是寫在紙上的，是生硬而沒有生命的，我們必須讓我們的生活、我們的情感和我們的知識去賦予它們生命，讓它通過歌唱者的演唱活靈活現地展現在我們面前。而豐富的想象力如果沒有生活中的所見所聞和開闊的視野，那么它就像斷了翅膀的小鳥一樣，只在狹小的單個聲樂作品的天空徘徊，沒有更廣闊的天空。

（一）體驗生活，積累感情素材

藝術雖高于生活但它卻來源于生活。我們的一切情感都是從我們生活的點點滴滴中積累的。面對親人的離去我們痛苦哀傷，與多年不見的朋友相逢歡喜愉悅，遇到不平的事我們會憤怒怨懟，當我們全身心地投入完成一件事我們會感到樂趣無窮。生活中的酸甜苦辣以及所要樹立的正確人生觀、價值觀、世界觀都是我們汲取情感的源泉。我們要善于細微地觀察生活，積累感情素材，運用于我們的聲樂演唱中，使我們的歌唱更加生動逼真，賦予隋感，讓我們的情感取之于生活，用之于歌唱。

（二）豐富知識，提高人文修養

只有積累了一定的生活情感，我們才能獲得一定的情感。但只單單地用生活中的情感歌唱，我們會覺得無法確切地抓住歌曲的主題思想。這是由于我們知識面的狹窄、視野的局限和個人的人文修養不高。因此，我們要拓寬我們的知識面，多讀一些文學著作和歷史名著，了解不同時期的時代特征和文化。對歷史、政治、美學、自然人文等學科我們要有所涉獵，不求精益求精，只求廣泛積累，用以提升文化藝術修養。這樣我們就能更加全面地詮釋聲樂作品，在演唱時能更加細致地表達情感。

五、結語

情感是歌唱的靈魂，在唱歌中扮演著極其重要的角色，因此整個歌唱過程不能離開它。一個歌者想要通過他的歌聲去感動聽眾，就必須深入了解歌曲的情感，并且準確而恰當地把歌曲的情感詮釋出來。為此歌者要注意觀察生活中的細節，積累感情素材，努力學習文化知識，提高自己的人文修養，豐富自己的想象力，深入挖掘歌曲內涵，從而獲得情感，讓自己的歌聲更加完美、更具魅力。