創新形式 突出重點 切實加強對黨員干部的反腐倡廉思想教育工作

王春彥

摘要：本文針對當前全面推進依法治國方略，探索了在深入開展懲治腐敗的同時，還必須要加強思想教育的效能，真正實現懲防并舉、標本兼治。

關鍵詞：創新形式 突出重點 加強教育 反腐倡廉

當前全面推進依法治國，走中國特色社會主義法治道路是我們面臨的一個重大課題，有許多東西還需要深入探索。堅持依法治國和以德治國相結合，就能收到法律和道德相輔相成、法治和德治相得益彰的效果。在“打老虎、拍蒼蠅”取得顯著成效的同時，反腐倡廉思想教育工作也得到了突出的重視和加強。堅持標本兼治、綜合治理、懲防并舉、預防為主的方針，強化教育、制度、監督并重的懲治和預防腐敗體系建設，是我們黨從源頭上防治腐敗的根本舉措。思想教育在反腐倡廉建設中的作用，不僅在于向廣大黨員干部傳授廉政知識，更重要的是培養其廉政信念，并內化為黨性和人格的修養，轉化為自覺的廉政行為。所以面對反腐倡廉新形勢、新任務、新要求，要把思想教育作為提高黨員干部拒腐防變能力的一項根本措施，切實抓緊抓實。把為民務實清廉的價值追求深深植根于全黨同志的思想和行動中。

一、思想教育在反腐倡廉中的重要作用

思想教育對黨員干部堅定理想信念，堅守精神追求，形成馬克思主義的世界觀、人生觀、價值觀起著潛移默化的作用。腐敗行為發生與否，主要取決于人的思想，而凈化人的思想，必須依靠長期正確的思想教育。思想教育有助于形成良好的價值取向，影響著整個人生，對人一生的發展都具有非常重要的意義。共產主義理想、中國特色社會主義的信念、全心全意為人民服務、以人為本、執政為民等共產黨人的宗旨在人們的思想中一經形成，就會產生強大的力量指導著人們朝著正確的方向前進。所以堅持不懈地對黨員干部進行思想教育，有助于他們樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀和正確的權力觀、地位觀、利益觀，就能使他們端正自己的從政行為，自覺抵御和防止腐敗。

思想教育對廉政行為的養成有著導向作用。思想教育的導向是多方面的，例如理想信念導向、道德規范導向和法律法規導向等等。理想信念導向是通過思想教育，幫助人們形成正確的理想信念，并通過理想信念來激發動力、指導行為。理想信念的確立，不是在短時間內經過一兩次教育就可以實現的，需要長期的反復教育。道德規范導向是通過道德原則、道德規范、道德習慣，以社會輿論、道德教育和道德修養的方式進行行為導向，在全社會形成反腐倡廉的濃厚氛圍，促使廣大黨員干部自覺改造主觀世界，陶冶道德情操，提高精神境界，做到清正廉潔。法律法規導向則通過思想教育，幫助人們培養和形成法律意識，明確可為和不可為的行為界限，規范黨員干部的思想和行為，使他們遠離腐敗。

對黨員干部開展警示教育是思想教育的有效形式，是維護黨員干部政治生命的“第一課”，學習黨的理論方針政策和黨規黨紀是黨員干部的“必須課”，對黨員干部進行全面經常性的思想教育，是促使黨員干部打牢思想政治基礎，筑牢思想道德防線的重要保證。反腐倡廉，教育是基礎，制度是保證，監督是關鍵，這是我們黨總結反腐敗工作得出的一條重要經驗。

二、當前反腐倡廉思想教育存在的一些問題

思想認識不夠到位。有的領導干部對反腐倡廉思想教育的地位和作用缺乏正確的理解，認識不高，重視不夠。有的片面理解，認為抓反腐倡廉教育是紀檢監察部門的事，與己無關。還有的認為在當前形勢下，思想教育對遏制腐敗的作用不大，對其作用和效果表示懷疑，有些領導干部對思想教育的“重視”只停留在口頭上，工作積極性、主動性不夠強。思想認識上的片面性，勢必影響反腐倡廉思想教育工作的有效開展。

教育的針對性不夠強。教育的重點不清，缺乏分類分層次的廉政教育。主要表現在把對領導干部的教育和對一般干部的教育混為一談，把應在領導干部中開展的教育活動搞成了全員教育，籠統式教育多，專題教育少。而作為反腐倡廉教育重點的領導干部，有的往往強調客觀原因，很少參加教育活動，成為反腐倡廉教育的“盲區”，形成“領導有病讓群眾吃藥”的不正常現象。

自我教育缺乏自覺性。一些黨員干部對反腐倡廉思想教育的重要性和必要性思想上認識模糊，行動上不夠自覺。對集體組織的教育活動興趣不高，人到心不到，很少觸動自己的思想，更不要說從內心深處筑起拒腐防變的思想道德防線。有的對上級下發的學習資料束之高閣，自學變成自流，有的對上級布置的知識測驗、體會文章等不是抄標準答案，就是請人代勞，使自我教育流于形式，效果平淡。

教育方式簡單化。表現為教育形式上比較呆板，停留在讀報紙、念文件、看電教片、上黨課、發資料、提要求、寫體會等單一格式上。最終認認真真走過場，匆匆忙忙就收兵，使反腐倡廉思想教育的吸引力、感染力不夠。

三、創新思想教育形式，切實加強對黨員干部的思想教育

開展反腐倡廉教育要突出重點，分類分層次開展，黨員領導干部是重點。黨員干部特別是領導干部所處的特殊位置，決定了他們的形象和行為具有很強的示范和導向作用。領導干部拒腐防變能力的強弱，抵御腐朽思想侵蝕能力的大小，影響甚至決定著黨和國家事業的興衰成敗。為此，抓好對各級領導干部的思想教育，就等于抓住了反腐倡廉的“總開關”。要把思想教育貫穿于領導干部的選拔、培養、管理、使用等各個方面，著力加強宗旨觀和“三嚴三實”教育，使領導干部不斷增強黨的宗旨意識，進而促進整個黨風政風和社會風氣的好轉。對一般黨員干部著重加強職業道德教育和理想信念教育，使之愛崗敬業、勤政為民，牢固樹立廉潔從政觀念。對普通人員主要進行以社會主義核心價值觀為內容的愛國主義教育、社會公德教育和家庭美德教育，營造良好的風清氣正的文化氛圍。

思想教育要創新形式，靈活多樣。思想教育要體現與時俱進的時代特征，堅持主題教育和經常性教育相結合，注重運用討論式、啟發式、互動式教育方法，力戒不著邊際的空洞說教，力求形式與效果的統一。要從填鴨式、號召式、宣讀式等單項教育方式轉變到共同學習、相互討論、發表看法的互動交流方式，要從被動的督促學習轉變到主動的自覺學習。同時要結合實際，不斷探索，開展各種形式的黨員干部易于接受、樂于參加的反腐倡廉教育活動。用正反典型事例的教育引導，就具有很強的感染力和震懾力。通過正反典型的鮮明對照，既能從正面典型中受到感染，找到差距，明確方向，又能從反面典型中看到危害，舉一反三，引以為戒。加強干部隊伍建設，從治標到治本，真正形成“不敢腐、不能腐、不想腐”，風清氣正的機制。教育廣大黨員干部不僅要模范遵守國家法律，而且要按照黨內法規以更高的標準嚴格要求自己，從而進一步提高廣大黨員干部辨別善惡、美丑的能力，從自身做起，多做一些有益于黨和人民，旗幟鮮明地同違法違紀行為和現象做斗爭，以實際行動彰顯共產黨人的人格力量，矢志不渝為實現“中國夢”作出新的奉獻。