淺談素質(zhì)教育下如何做好班主任工作

楊秀媛

如今在素質(zhì)教育的形勢(shì)下，如何提升孩子的素質(zhì)和能力讓孩子成為全面發(fā)展的一代新人，是教育工作者要面臨的重要任務(wù)。班主任是實(shí)施素質(zhì)教育的重要途徑：因?yàn)樵趯W(xué)生成長(zhǎng)的過(guò)程中班主任起著相當(dāng)重要的作用，班級(jí)是學(xué)生學(xué)習(xí)的土壤，而班主任則是班級(jí)工作的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，班主任的教育觀念、協(xié)調(diào)能力、教育藝術(shù)、工作方法等對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響。那么，班主任在素質(zhì)教育中如何更好地實(shí)施素質(zhì)教育呢？通過(guò)這幾年的不斷學(xué)習(xí)，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，我認(rèn)為應(yīng)從以下幾方面入手：

一、創(chuàng)新理念

素質(zhì)教育以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)。作為班主任，要與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新。創(chuàng)新，現(xiàn)實(shí)一點(diǎn)說(shuō)，就是能科學(xué)地預(yù)見(jiàn)，有針對(duì)性地行之有效地開(kāi)展班級(jí)工作。理論用于實(shí)踐是創(chuàng)新，其他班級(jí)的用于本班級(jí)的是創(chuàng)新，能從反面現(xiàn)象中汲取教訓(xùn)是創(chuàng)新，能防患于未然的是創(chuàng)新，所以，創(chuàng)新其實(shí)不難。同時(shí)，創(chuàng)新也是多方面的，管理理念的創(chuàng)新、管理模式的創(chuàng)新、管理手段的創(chuàng)新，因此，只要敢于創(chuàng)新，想創(chuàng)新，就會(huì)創(chuàng)新，工作就會(huì)有新起色，最終形成自己的新特色。

二、愛(ài)是根本

在多年的班主任工作中，使我感受最深的是教育需要愛(ài)。更需要培養(yǎng)愛(ài)，沒(méi)有愛(ài)的教育是死亡的教育。不能培養(yǎng)愛(ài)的教育，是失敗的教育。每個(gè)學(xué)生都是一本書(shū)，一個(gè)豐富的世界。教師必須耐心細(xì)致地研讀，開(kāi)啟學(xué)生的心靈之窗，促進(jìn)師生之間的雙向情感交流。當(dāng)你用心去愛(ài)你的學(xué)生，你收獲的不僅僅是講臺(tái)上那一束束美麗的鮮花，辦公桌上那兩個(gè)紅紅的平安果，耳旁那一聲聲清脆的：“老師，您好！”更多的是一種為人師的幸福與自豪。我們?cè)谄饺盏慕逃虒W(xué)工作中，努力把師愛(ài)的陽(yáng)光普照在每位學(xué)生身上，讓每位學(xué)生都浸潤(rùn)在愛(ài)的芬芳里。尤其在一些特殊學(xué)生身上，傾注更多的師愛(ài)?！熬慈苏呷撕憔粗?，愛(ài)人者人恒愛(ài)之。”的確，我的愛(ài)在學(xué)生心中播下的種子已經(jīng)開(kāi)花、結(jié)果，同時(shí)我也感受到了幸福和自豪！“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”及教育的最高境界。做班主任，時(shí)刻不能忘記愛(ài)學(xué)生是我們工作的根本出發(fā)點(diǎn)和歸宿。

三、知是前提

知，就是作為班主任要全面了解、掌握學(xué)生情況。要教育好學(xué)生，就得先全面了解和研究學(xué)生。對(duì)學(xué)生的了解和研究，因人而異、促進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)步和個(gè)性發(fā)展，是班主任做好育人工作的基本功。只有“知”之深刻、全面，才能做到一把鑰匙開(kāi)一把鎖，活化育人內(nèi)容，水到渠成。

四、以身作則，樹(shù)立榜樣

“身教重于言教?！睂W(xué)生是否信服你，關(guān)鍵是看你能不能說(shuō)到做到，言行一致。教師應(yīng)力求用高尚的品德感染人，頑強(qiáng)的毅力啟迪人，崇高的精神鼓舞人。事實(shí)證明，這種“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的方式能夠起到潛移默化的作用。如要求學(xué)生不遲到，教師首先就應(yīng)該早到；要求學(xué)生上課認(rèn)真聽(tīng)講，教師就應(yīng)不斷地提高教學(xué)水平，使課堂活而不亂，能真正吸引住學(xué)生的注意力。我班無(wú)論是外出活動(dòng)，還是開(kāi)展校內(nèi)活動(dòng)，都能看到同學(xué)們?cè)诶蠋煹陌駱幼饔孟拢瑢⒆约鹤畛錾囊幻嬲故驹诖蠹颐媲啊?/p>

五、終身學(xué)習(xí)，充實(shí)自己

作為教師，只有不斷地更新自己的知識(shí)，不斷提升自己的素質(zhì)，方能勝任教師工作。“教師要給學(xué)生一杯水，自己需有一桶水。”就是這個(gè)道理。所以我立下了終身學(xué)習(xí)的志向，并努力踐行著。堅(jiān)持每天利用教學(xué)之余，閱讀大量的書(shū)籍及刊物，如：魏書(shū)生的《班主任工作漫談》、蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》；教育名家于永正老師的《教海漫記》等，從中學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想、理念，收獲頗豐。豐富自己的文化底蘊(yùn)，獲得豐厚的知識(shí)積淀，只有這樣才能聆聽(tīng)到生命拔節(jié)的聲音和鮮花開(kāi)放的聲音，才能體驗(yàn)到生命的快樂(lè)。

總之，在素質(zhì)教育背景下，作為班主任管理班級(jí)是一門藝術(shù)，它需要不斷用科學(xué)先進(jìn)的教育教學(xué)理念來(lái)豐富我們的頭腦，并在實(shí)踐中積極探索，大膽創(chuàng)新，真正做好素質(zhì)教育下的班主任工作?？偨Y(jié)行之有效的方法，使班級(jí)管理工作不斷躍上新的臺(tái)階。

|編輯 代敏麗