2014年2期
刊物介紹
《新課程學習》雜志是經國家新聞出版總署批準的教育類學術期刊，主要圍繞教學改革和實踐方面的問題進行探討和研究，是一份教育工作者教育教學的指導刊物和基礎教育課程改革的研究刊物。本刊遵循“全面貫徹現代教育理念，反映課改研究成果，交流教育學術思想”的方針，以適應當前國內外教育發展新形勢、新機遇、新挑戰，促進教育事業發展，培養現代化建設高素質人才。
新課程學習·中
卷首語
教育之論
- 淺談如何提高小學數學課堂效率
- “以人為本”，營造高效課堂
- 探討高中信息技術理論教學策略
- 幼兒教師教學信念與教學行為的實踐研究
- 教育心理學視角下探析音樂教育的心理塑造功能
- 中學物理“生活化”教學的策略
- 借用歷史慧眼，重塑譜牒風采
- 中學校園暴力的心理成因機制探析
- 淺談初中物理有效教學設計
- 淺談高中英語閱讀教學
- 高校特殊學生群體“過程管理”培養模式研究
- “先學后教，小組合作學習”課堂改革的實踐與反思
- 踐行新課改精神，搞好初中英語教學
- 馳騁在詩的國度里
- 初中數學課程“小課題研究”及其有效教學策略的探索
- 讓課改走得更遠，飛得更高
- 普通高校如何優化體育課程結構
- 新課改理念下中學歷史課堂教學觀念的轉變
- 對于初中音樂教育中研究性學習的探討
- 數字時代下民辦高校數字媒體藝術專業教學改革研究
- 從高中歷史教材的改革中轉變歷史教學模式
- 扣緊準繩 因“情”制宜
- 淺談中等職業學校數學教學中的“有效教學”
- 整合應用性本科院校《中級財務會計》課程內容之我見
- 專題式研究實驗課初探
- 新課標下的高中數學教育教學問題及應對策略
- 靈活的教學方法，打造高效課堂
- 小學英語教學中高效課堂的創建
- 促進高中學生數學表達與交流的實踐研究
- 英語句子成分與詞類關系研究
- AB變頻器在斗輪堆取料機上的應用分析
- 淺談學習新課標點滴
- 如此銜接，是創新還是自毀
- 如何打造“高效課堂”
- 探析地理圖像在初中地理教學中的運用
- 創新職高化學實驗教學，激發學生學習興趣
- 淺議新課標下的初中數學教學
- 借“51035教學模式”構建高效數學課堂
- 關于小學數學教學中建模思想的滲透策略研究
- 高職英語發展創新教育的思考
- 行動導向教學三種英語教學模式的嘗試
- “小先生制”在初中信息技術課自主學習中的意義
- 以學生為主體的初中數學教學設計
- “先學后教”模式在初中數學教學中的應用
- “三步教學法”在中學化學教學中的應用
- 建構體驗式課堂教學設計探討
- 以新課標理念為指導，構建學案導學新模式
- 在數學教學中如何培養學生的創新能力
- 開展反思性學習 提高英語學習有效性
- 淺析物理課教學中創新能力的培養
- 透過高考實驗試題看高中物理實驗教學中應關注的重點
- 創新是一盞燈，照亮青少年的一片未來
教育之法
- 以《項鏈》教學為實例談職業學校語文教學對烹飪專業學生創新意識的強化
- 《小小商店》說課教案
- 把拖拉封入過去，讓自己快樂學習
- 從一節課看初中英語閱讀技巧的有效性教學
- 《找規律》教學設計
- 淺談運用興趣引導初中生對科學進行深入學習
- 初中物理實驗教學創新方法
- 巧用名言，結構全文
- 甄選物理模型 化解試題難度
- 如何提高農村美術教學質量
- 初中數學復習策略談
- 如何培養學生的語文學習習慣
- 淺談新課程下高中化學的特點與實踐
- 心靈觸摸 繁花似錦
- 健康第一，興趣至上
- 高中物理學習六認真
- 小學中高段英語課堂教學的講和練
- 合作探究式教學法在初中數學教學中的實踐研究
- 消除不良情緒 保證飛行安全
- 談律動在小學音樂教學中的重要作用
- 小學科學有效課堂探析
- 數學教學徜徉在美的意境中
- 小學閱讀教學中詞句理解的教學策略
- 試論初中英語教學中的互動教學
- 教育的過程應該是“挖掘”而不單單是“灌輸”
- 走出略讀課文教學的困境
- 短跑運動員擺臂技術的訓練對運動成績的影響
- 中華五禽操在中小學教學中的對策分析
- 關于詩歌教學的一點思考
- 感悟從“聽課”到“觀課”，讓教學不疑惑
- 正本清源
- 高中英語教學中“讀”的重要性
- 讓學生愛上作文
- 如何提高化學課堂教學的實效性
- 淺談高中數學高效課堂的構建
- 對初中數學創設問題情境的實踐與思考
- 論小學數學教學中學生動手能力的培養
- 高中英語教學對學生自主學習能力的培養分析
- 化學課堂教學的幾點有效方法
- 課堂作業展評是培養中學生美術興趣的重要方法
- “四兩能撥千斤動”
- 淺談體驗在語文教學中的重要性
- 巧設“興奮點”，提高課堂效率
- 語文教學
- 閱讀 悅讀
- “圖”在初三生物復習中的運用
- 沒有最好，只有更好
- 自主預習 合作交流 當堂測評
- 高三文科班數學高效教學實踐方案研究
- 高中信息技術如何因材施教
- 淺談《哲學與人生》教學中的幾點建議
- 語文之“悟”
- 初中數學課堂教學小組合作學習存在的問題及對策研究
- 淺談體育游戲在小學體育教學中的運用
- 淺談中職英語課堂教學的“夾生飯”
- 提升小學數學課堂教學質量的方法研究
- 高職英語教學的實用性分析
- 如何讀懂高中語文古詩詞中的情感
科技之光
發展之談
百家爭鳴
- 從《霸王別姬》看程蝶衣雙重性格的塑造
- 《兒女英雄傳》中介詞框架傳承功能的研究
- 滿園春色關不住，唯有老師讀出來
- 初探“三設”教學模式在農村信息技術課中的應用
- 淺談如何減輕學生的課業負擔
- 捕捉閃光點法，讓后進生更加自信
- 也談后進生轉化
- 淺談如何讓自學考試向農村發展
- 我手寫君心
- 我心目中的“好課”
- 教師之樂
- 原來，作文指導這么重要
- 由改稱“姐姐”想到的
- 和遲到說“再見”
- 讓法制的種子植根于青少年心里
- 借助語文教學幫助學生養成良好的自主學習習慣
- 素質教育如何在農村得以實施
- 用“包容”贏得愛與信任
- 以繪本活動牽引幼兒自主學習
- 幼兒舞蹈中的道具
- 士官素質教育淺析
- 游戲在幼兒教育中的運用
- 淺談素質教育下如何做好班主任工作
- 以商品展銷會為載體的營銷實踐教學初探
- 淺議環境對幼兒園教育的影響
- 培訓：為企業發展造就高素質人才
- 校園電視臺大力推進校園文化建設的實踐和探索
- 淺談玉器山籽雕
- 數學教學應加強與實際生活的聯系
- 一道高考題引發的思考
- 基于先學后教的前置性作業設計和運用
- 班主任工作方法略談
- 淺談中職班主任管理工作中的問題和解決策略
- “四重”教學，輕松搞定語文教學任務
- 淺析工商管理實踐教學存在的問題及對策研究
- 愿做曬衣繩
- 淺議小學美術教學中人文素養的培育
- 初中數學教學中學生資源的開發與利用
- 解析我國教育信息化研究的發展趨勢
- 農村美術課程資源的開發和利用
- 《海滄實驗中學班級生態環境研究》課題結題論文
- 淺談中國女子教育思想的近代化
- “導”字做文章 提高寫作積極性
- 讓學生在數學課上唱主角
- 初中思想品德課堂“唱反調”學生的研究
- 淺談中學作文學生主體活動的再現與表現
- 人教版新教材中小學數學應用題的教學思考
- 新課程背景下學會備學生
- 新課改下高中數學教學的轉變
- 論中學生英語自主學習能力的培養
- 還給學生自主學習生物的權力
- 轉變教學理念 優化高中英語教學
- 閱讀教學中自主性學習的培養
- 論低年級小學生數學學習興趣的培養
- 淺談高中數學“生本高效課堂”的構建
- 在小學數學教學中培養學生思維能力方法初探
- 論小學語文課堂學生自學能力的培養
- 面向全體學生 實現英語價值
- 數學，源于生活
- 英語教學中的“1大于2”
- 構建主動參與課堂氛圍的策略研究
- 小學語文個性化閱讀教學初探
- 新課改下的小學語文課堂教學之我見
- 從對話教學的角度探討初中英語課堂教學
- 淺析如何提高高中生物課堂教學效率
- 如何提高小學生的閱讀能力
- 數學教學中小學生創新思維能力的培養
- 提高體育課堂教學的趣味性
- 強化自我評價，激發小學數學課堂生命活力
- 高中英語課堂優化策略研究
- 新課程背景下建構主義學習觀在小學數學教學中的體現
- 教育的冷暖取決于心靈的溫度
- 如何培養學生學習英語的信心
- 淺談新課改背景下的初中數學教學
- 在高中物理教學中如何提高學生的科學素養
- 論初中生地理思維能力的培養
- 如何活躍高中物理課堂氛圍
- 新課程下高中地理教學的反思與探索
- 如何在體育新課改中培養學生的創新能力
- 生物學科學生實驗創新能力的培養
- 巧設音樂課堂 彰顯生命活力
- 中學歷史與社會的教育理念與策略
- 淺析新課程下的小學語文教學
- 淺談新課程標準下的中學歷史課堂教學
- 提高初中數學教學有效性的策略研究
- 如何培養小學生音樂課堂的良好習慣
- 體育教學中學生興趣的培養
- 基于小學生心理發展特點的音樂情境教學研究
- “補償性體能素質練習”在體育與健康水平準備活動中有機結合的嘗試性研究
- 淺談初中英語閱讀課堂教學的針對性與實效性
- 在初中語文教學實踐中尋求個性化教育
- 淺談新課程背景下高中英語的寫作教學
- 幼兒園如何開展足球游戲活動
- 解析我國高中政治學科的人性化教學
- 探究新課改下初中語文的教學方法
- 快樂學習
- 談初中語文自學能力的培養
- 以合理選擇各種交通運輸方式為例簡述發散性思維的培養
- 新課改下我國高中歷史的教學反思
- 初中數學高效課堂淺析
- 初中數學教學中學生創造性思維的培養
- 構建初中語文高效課堂的體會
- 高中數學高效課堂的構建
- 小學語文課堂教學新方法
- 課堂教學中如何引導學生自主學習
- 淺談在綜合實踐課中如何進行合作學習
- 開放式小學生作文教學實踐研究
- 輕松愉悅游戲健康快樂成長
- 讓“生本”之花在農村初中課堂上綻放
- 高中數學關于生成性課堂的構建策略
- 辯課，另一種教研方式
- “生命樹”評價體系的建立
- 淺談小組合作的利弊
- 語文教學與生活的有機融合
- 職高英語課堂教學模式之探討
- 如何做好地理課堂的優化工作
- 淺談學生良好語文學習習慣的養成
- “前沿課堂四步達標”教學模式在高中政治課堂的探索與實踐
- 課內外結合，全面提高學生綜合素養的實踐與認識
- 淺談小學古詩情境教學法
- 活動化教學模式在初中數學教學中的應用
- 初中思想品德教學的問題及對策研究
- 淺談分層教學在生物教學中的應用
- 試論高中生物課堂中的“激趣”教學
- 自主合作的翻轉課堂在西藏高中數學教學中應用的可行性
- 淺談構建小學數學學習型課堂的辦法
- 讓每個孩子都成為知識的主人
- 探討初中歷史教學中的情境教學實施策略
- 關于電子產品使用現象的幾點思考
- 巧設知識情境，激活物理課堂
- 未成曲調先有情
- 適合的才是最好的
- 關注語用訓練，提高語用能力
- 作文教學應切實提高講評的實效性
- 殊途同歸 彰顯理念
- 情感與智慧共生
- ”看醫生“教學設計
- "教—學—評"一致性在音樂課堂中的實施
- “7的乘法口訣”教學實錄與評析
- 小學數學課堂提問有效性初探
- 新目標七年級（下）第五單元閱讀教學設計
- 淺談小學三年級語文作文教學
- 淺談文言文句子翻譯的展示技巧
- 愉快教學法在初中英語教學中的應用
- 淺談習題教學對于高中數學教學的意義所在
- 誰言地理無文趣，山河亦開詩詞花
- 景物描寫的常用方法
- 淺談低年級語文作業設計
- 朗讀的重音處理
- 多頭并進絲絲入扣
- 淺談提高朗讀教學的方法
- 英語教學存在的問題及認知
- 淺談小學高年段主題式課外閱讀的操作策略
- 作文依賴于思想素質的提高
- 教學課堂中化學實驗的小改進
- 淺談高一學生地理能力的培養
- 如何指導學生寫化學錯題集
- 找準讀寫結合點，切實提高習作能力
- 優美的章頭圖
- 讓學生大膽地說
- 剪紙課的教學探索
- 樂在其中 從中而樂
- 如何指導小學生作文
- 高中美術鑒賞教學中應注意的問題
- 關于初中英語詞匯教學的探究
- 思維導圖應用于高中地理教學的適切性分析
- 高中歷史教學中圖像史料的運用策略淺談
- 論體育教學中田徑訓練強度及訓練量
- 體裁教學法與高三英語閱讀專項復習
- 讓“提出問題”不再成為“問題”
- Module 4 Great Scientists Reading and Vocabulary
- 個性化閱讀中應重視的兩個問題
- 淺談小學作文教學
- 給學生作業一道亮麗的風景線
- 初中歷史與社會的作業布置設計
- 維C主線復B相輔
- 淺談小學英語的課堂教學導入
- 初中歷史與社會學習方法小議
- 農村中學生物學法的嘗試
- 淺談思想品德課上的拓展延伸
- 精讀精教，突破初中語文閱讀教學難題
- 淺談古典音樂在教學中的思路及鑒賞
- 論數學課堂教學
- 關于教材的放與收
- 撥共寫之弦 融語文之情
- 聚焦高考“免疫”
- 低年級識字方法教學心得
- 串并聯電路識別有新招
- 從一道習題錯解談闡明物理規律條件的重要性
- 初中物理電路故障分析及案例解析
- 課堂導入的幾種常見形式
- 淺談初中化學實驗教學
- 含參不等式恒成立問題中，求參數取值范圍一般方法
- 關于小學語文課堂教學的幾點思考
- 結構素描之我見
- 班級墻飾，孩子成長的正能量
- 如何抓好班級后三分之一學生的成長
- 課堂教學中做好“ 練” 之我見
- 提高高中學生英語書面表達能力的幾點思考
- 讓音樂走進初中歷史教學課堂經驗談
- 試析高中體育教學中游戲方法的合理運用
- 給孩子一個 “理想” 的語文課堂
- 提高高中語文復習的技巧及方法之我見
- 讓學生愛上閱讀
- 幼兒良好喝水習慣的培養
- 激趣、自主、創新之我見
- 幼教工作中開發兒童智力的若干思考
- 淺談學生的問題意識
- 和家長形成合力，共同教育孩子成長
- 優化課堂教學，放飛學生思維
- 如何有效開展中學美術課堂教學
- 探索“先學后教，當堂訓練”教學模式的點滴體會
- 從計算出發，尋找數學的樂趣
- 夯實基礎 技巧點撥 提高效率
- 淺談體育教學中學生的不良心態及對策
- 淺析如何提高職業高中的英語教學水平
- 提升物理教學效率之我見
- 培訓心得體會
- 淺議理化實驗創新的意義
- 如何培養學生的閱讀興趣
- 培養美術特長生的方法與策略
- 優化初中生物教學措施淺析
- 中學生英語學習興趣的幾點思考
- 試論初中數學課堂中的激趣教學
- 淺談如何培養農村初中學生良好的學習習慣
- 幼兒良好習慣的養成初探
- 淺談如何立足文本提高小學閱讀教學效果
- 真實是作文的生命之基
- 怎樣讓孩子多思考
- 高中語文研究性學習遇到的問題及策略
- 淺談城鄉結合部學校流動性人口子女家庭教育誤區及對策
- 小學數學教學中小組合作學習存在的問題及其解決策略
- 論我國信息化建設發展的新思路
- 運用電子白板打造高效課堂
- 多媒體在物理課上綻放異彩
- 有效運用多媒體教學
- 淺談交互式電子白板的“交互”功能
- 論信息技術對現代教育的影響
- 當好一個有 “心” 的班主任
- 用心感悟，以愛澆灌
- 淺析小學班主任如何做好離異家庭子女的教育
- 讓作文教學充滿生活氣息
- 愛學生 做幸福的班主任
- 初探班級文化建設
- 怎樣對學生行為進行規范教育
- 加強誠信教育，塑造學生健康人格
- 小學班主任的德育教育
- 把人文因子滲透進語文教學
- 學生心理素質輔導研究
- 網絡研修：農村教師提升學科專業素養的重要途徑
- 教師職業道德、身心素質的培養
- 再議舞蹈與音樂的藝術關系
- “風馬牛不相及”析疑
- 錯誤也是“美麗”的
- 用心托起明天的太陽
- 他們需要被“點亮”
- 美術教學中的幾點思考
- 利用化學軟件輔助分子結構教學
- 淺析如何做好職業高中班主任管理工作
- 師咋問、生咋想，師妙問，生妙想
- 教育小故事
- 信任是打開學生心門的金鑰匙
- 如何進行小學數學的有效復習
- 教師的角色轉換
- 低年級語文識字教學隨筆
- 如何提高黨建工作重視度
- 淺談舞蹈創作中的即興編創
- 淺談小學數學教學與學生生活實際的結合
- 水庫大壩滲漏病害分析及治理措施研究
- 近代商會的形成及組織結構
- 淺談農村小學英語學習興趣的培養
- 論霧霾天氣下體育教師自我保護的思考
- 基于水庫大壩觀測自動化系統問題分析
- 小學語文教學中怎樣培養學生的問題意識
- 我的體育與健康課程思考
- LED燈電源設計方法的探討
- 用“心”構筑歷史有效課堂
- 數學課堂教學應“五味”俱全
- 環境會說話
- 設置問題連續體，優化教學過程