解析我國教育信息化研究的發展趨勢

李鋼

摘 要：我國教育信息化時代已經發展了很多年，經過這些年的發展，已經逐漸形成一個很好的發展平臺，但也正是這一時期更為關鍵。我國加大力度投入信息化教育以適應當今信息化的時代，主要從以下幾方面著手：改善中小學生多媒體的設施，增強對教育信息化的研究，培養教師的信息化技術能力。

關鍵詞：教育信息化；體制變革；學校；發展趨勢

一、近年來教育信息化研究面臨的問題

現今，我國將注意力著重于發展教育信息化研究，這將成為我國教育與國際中競爭的一項重要手段。國家制定《國民經濟和社會發展規劃》，“教育優先發展，促進教育公平”“以人為本，均衡發展”等這樣有關教育的策略和原則。我國的教育已經不能夠僅停留在傳統的教學方法上，應該對教育信息化多加研究，實現教育現代化，以全方位的多媒體形式教學，使學校和學校之間實現網絡一體化，信息系統的統一管理，這些方法已經成為我國教育發展的重要選擇。

隨著各種不同類型教育信息化的成功實現，我國在發展教育現代化和提升教學質量上都有了很多經驗。在不斷地運用中，我國教育工作者也已經意識到教育信息化的重要性。通過不斷的改革和研究，教師們應該利用信息化這一技術達到更高的教學目標，逐步形成一套新的教與學的體系，促進學校管理系統的改變和組織的發展，這也是多年來教育方面最大的需求。這一切的前提則是政府、教師、學生和工商業的支持。

二、分析教育信息化研究的發展趨勢

近年教育信息化的發展進程，我國都在從無到有、以點到面、由弱變強中不斷進行信息化發展。我們從各國吸收經驗并研究出適合中國國情的教育信息化發展方案。信息化教育在不斷完善中走向成熟。自從2003年農村中小學生遠程教育工程啟動以來，我國教育信息化已經朝著整體化發展，這一點是值得肯定的，而且這一舉措也為以后的不斷發展提供了動力。

從信息化漸漸進入我們的教育中到現在已有20多年了，隨著信息技術的不斷完善，人們的生活在不同程度上都發生著難以阻擋的變化，但是就這種結構被信息化社會、教育中的運用就沒有那么普遍，所以對于教育的創新、變革以及使教育信息化的研究就成為教育界目前關注的重中之重。

參考文獻：

[1]李春玲.我國學校組織變革研究的現狀及展望.華東師范大學學報：教育科學版，2006.

[2]祝智庭.現代教育技術：走向信息化教育.教育科學出版社，2002.

編輯 孫玲娟