淺談多媒體在初中英語教學中的應用

廖紹華

【摘要】多媒體”一詞譯自英文“Multimedia”，媒體（medium）原有兩重含義，一是指存儲信息的實體，如磁盤、光盤、磁帶、半導體存儲器等，中文常譯作媒質；二是指傳遞信息的載體，如數字、文字、聲音、圖形等，中文譯作媒介。從字面上看，多媒體就是由單媒體復合而成。即是計算機交互式綜合處理多媒體信息——文本、圖形、圖像和聲音，使多種信息建立邏輯連接，集成為一個系統并具有交互性。簡言之，多媒體技術就是具有集成性、實時性和交互性的計算機綜合處理聲文圖信息的技術。

【關鍵詞】初中英語 多媒體 運用 目標

隨著計算機的普及和信息技術的發展，使多媒體技術已越來越來廣泛地應用到了英語課堂。多媒體課件圖文并茂，聲像俱備，生動活潑地傳遞著教學信息。能創設出更直性、感染力和挑戰性的情景。多媒體教學很好地彌補了傳統英語教學的缺陷，可極大地提高教學效率和質量，對于培養學生的聽、說、讀、寫能力有著積極的作用。下面簡單談談多媒體在課堂教學中的運用：

一、多媒體在英語講練教學中的運用

（1）新課導入

我們現在學習另一種問路、指路方式。首先讓學生看大屏幕上bank，market，supermarket，pool，square，memorial，corner，opposite，between，Left、 right圖片，讓學生猜一猜分別是什么意思，猜對了電腦發出掌聲以示贊揚；如果猜錯了，發出一種滑稽的聲音表示鼓勵。學生懂了單詞后，放老師自己制作的動畫片。假如一個外國朋友想去超市購物，但是不熟悉路，他正在問一個警察的路。 A： Excuse me ，sir .How can/do I get to a supermarket？ B： Go down the street .It is opposite a square.老師告訴同學，這就是我們本節課所要掌握的問路和指路的句型?！?br>