以《阿甘正傳》為例闡述英美經典電影對英語口語教學的啟示

李莉

【摘要】聲音和圖像合二為一的英美原版電影作為口語訓練的材料，不但能提高學生的興趣，加強語境化教學，使學生學會在文化中使用語言。本文通過把英美原版電影融入口語教學中的嘗試，加深了學生們對英美文化，社會等各方面的了解，提高他們在真實語境中的聽說能力和交際能力。

【關鍵詞】《阿甘正傳》 英美經典電影 英語口語教學 啟示

【中圖分類號】H31 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2014）12-0090-01

語言和知識一樣，來源于真實的活動和情景，并且在運用的過程中才能被完全理解。因而， 只有在豐富的社會真實情境中運用語言，人們才能真正理解它的內涵，同時語言在社會活動中， 在豐富的情境中，也才能不斷地得到發展。 情景認知理論認為， 二語習得要在一定的情境或文化中發生才有效，這樣的學習有利于提高學生解決問題的能力， 而脫離情景的語言學習則是無效的。

一、英美經典電影對英語口語教學的啟示

1.在電影所創造的真實語境中去學習

Forrest Gump 《阿甘正傳》是美國喜劇電影。該片講述了阿甘史詩般的一生。影片于1994年7月6日在美國發行，獲得輿論界一片贊譽，在商業上也大獲成功，成為北美電影票房冠軍，全球票房超過6，77億美元。

通過故事情節的連貫性吸引學生，在忘我的狀態下吸收原汁原味的口語。例如電影的開頭有這樣的對話：

Gump： Since it was just me and Mama and we had all these empty rooms， Mama decided to let those rooms out ， mostly to people passing through， like from Mobile， Montgomery， places like that. Thats how me and Mama got the money. Mama was a real smart lady.

阿甘：由于大宅里只有媽媽和我，空房子很多，媽媽決定把空房子出租，多半租給過路客，如來自莫比爾，蒙哥馬利鎮地區的人，媽媽和我靠租金收入生活，媽媽真的很精明。

Mrs. Gump： Remember what I told you . Forrest. Youre no different than anybody else is. Did you hear what I said， Forrest？ Youre the same as everybody else. Youre no different.

甘太太： 福雷斯特，記住我的話。 你跟別人沒有兩樣，你聽見沒有？你跟別人一樣，沒有不同。

阿甘和母親的對話簡單而感人，學生被深深的吸引，母子情深，母親的堅強，愛子之情表露無遺。學生會隨著故事的深入而把語言引入腦海之中。

2.電影中的文化內涵激發學習者的求知欲

好的影片是英語學習的一種重要資源，教師不僅可以讓學生欣賞、學習經過精心挑選的臺詞，而且還可以復習平時課堂所學的知識。

例1 Life is like a box o f chocolate. You never know what you are going to get.

此句是最廣為傳誦的一句臺詞，堪稱好萊塢電影中的經典之最。人生就像一盒巧克力，你永遠不會知道你將嘗到什么滋味。將人生的百味凝蘊在一盒充滿誘惑的什錦巧克力中，其中各種滋味只有在成長過程中去探求和回味，才會發現無常的世事，然而這一切又都是命運的安排，它向世人展示這樣一個人生哲理：也許面對各種上帝的賜予，用一顆平常之心坦然接受，才能品出其中真味。

二、經典電影融入口語教學的必要性

在口語教學中選擇一些獲國際大獎的影片，難度適中像《羅馬假日》《音樂之聲》等語音清晰，句子完整的經典影片，在教師的指導下精選出一些精彩的對白，學生進行較色扮演，激發學生的想象力和創造力。教師應設計豐富多彩的課堂活動，調動學生參與課堂活動。在原版電影中，了解英語俚語、俗語、新詞等語言知識，還可以模仿發音，通過反復聽說學生能夠積累詞匯掌握常用的口語句型并理解適用的語境。這些教學效果是別的教學手段和方式難以替代的。

三、結語

把英美經典電影融入口語課中，不是簡單的老師放映、學生觀看的單向學習過程，而是教師學生設備相互作用，構成網絡交互的教學過程。教師應充分利用網絡平臺，豐富教學內容，激發學生的積極性和熱情。通過教學實踐，英美經典電影融入口語教學中是可行的和必要的，值得我們進一步探討和完善。

參考文獻：

[1]蔡東東.當代英美電影鑒賞[M]北京 外文出版社，2000.

[2]吳凱賢.用英語說西方當紅影視風云榜[J]北京中國宇航出版社 2011.