劉明
摘 要:在職業院校中,AutoCAD這門課程很重要,不同專業不同年級的學生都需要學習CAD課程。特別是數控專業的學生,以CAD為基礎課程。三維繪圖是CAD課程中的一個組成部分,而UCS是CAD三維學習中的重點知識。結合教學實際,闡述如何正確、巧妙地使用AutoCAD中的UCS,提高學生學習效率。
關鍵詞:AutoCAD;UCS;三維繪圖
三維繪圖是AutoCAD繪圖中比較難的知識點,相對于平面圖來說,更顯得直觀。在平時教學中,對于三維繪圖的講解是有難度的,但是也不是想象得那么難。利用CAD進行實體繪圖,主要由于CAD的繪圖編輯依賴于UCS坐標系的具體方位,我們平時只采用世界坐標系的話,三維圖形的操作只能在一個相對固定的空間里進行操作,這對繪制一般實體圖形和復雜實體圖形,會形成較大的難度。為方便繪圖,CAD開發了用戶坐標系(UCS),它是在世界坐標系的基礎上開發出來的。在三維繪圖中,關鍵操作是熟練使用用戶坐標系(UCS),下面從幾個方面探討UCS,提高學生的學習效率。
一、UCS概念
(1)UCS的定義。AutoCAD的坐標系有世界坐標系(WCS)、用戶坐標系(UCS)兩種。AutoCAD默認的坐標系是世界坐標系,主要在繪制二維圖形時使用。在三維圖形中,CAD軟件開發了可以建立自己的坐標系的功能。為此,坐標系原點的位置可以放在繪圖區的任意一個位置上,同時,坐標系的角度可以隨便傾斜。以前,繪制平面圖時,命令只在XY或與XY平行的面內有效。但是,在我們繪制三維實體圖形時,需要不斷變換坐標系來進行三維實體不同面上的圖形操作。
UCS,是由用戶自己根據實際情況定義的、而且是可變化的坐標系。定義一個用戶坐標系,其實就是改變坐標系原點(0,0,0)的位置以及X、Y和Z軸的方向。它是用于坐標操作、平面繪圖和圖形查看的一種可移動、可變換的坐標系。
(2)用戶坐標系的特點。用戶坐標系為 AutoCAD 軟件中可移動的坐標系。用戶坐標系不是唯一的,它可以任意改變方向,并且坐標系可以任意旋轉或移動。UCS 坐標系的移動,可以使繪圖員在設計圖紙的時候更加方便。旋轉 UCS ,可以使繪圖員在旋轉視圖或進行三維操作的時候指定目標點。用戶可任意定義用戶坐標系的坐標原點,也可以使UCS與WCS(世界坐標系)相重合。UCS選項能按順序打開當前任務中使用過的10個坐標系,也可以在不用時刪除它們。
現有坐標系的原點可以是三維繪圖空間中任意一點,同時可以采用任意方式進行旋轉或者傾斜其坐標軸,也可以在CAD的三維空間中任意位置定位UCS,還可以隨時保存、定義和復用用戶坐標系,使得繪圖更加簡易。
二、UCS教學分析
在實際教學中,先要跟學生講解UCS的重要性。如果UCS學不會,那么整個CAD三維繪圖,根本不可能學會學懂。老師自己先要認真做示范,在某個長方體或正方體的六個面上,繪制一個垂直的圓柱體。同時,讓學生也跟著在一個長方體或正方體的六個面的中心上繪制圓柱體(圖1、圖2),讓學生領悟它。老師在學生全部畫好后進行總結:根據產品要求,要想在哪個面上繪圖,就把UCS坐標系移動到上面,并且XY坐標所在的面要和物體所在的那個面重合或平行,如果不平行,是畫不正的。通過實際練習后發現,學生對UCS坐標不再陌生,而且學習積極性很高。
三、如何巧妙使用UCS
根據平時教學和課后練習實際情況,我們在考慮三維實體繪制過程中遇到的各類情況基礎上, 簡單描述運用坐標系的一些竅門。
(1)繪制的實體從當前某個位置移動到另外一個面上。需要改變UCS 的原點:首先,要使現有用戶坐標系坐標軸的方向不變,然后移動用戶坐標系的原點到新的目標位置,進行繪圖操作。具體操作見如圖3、圖4所示。
(2)給定已知一個面或已知三個點來定義新的坐標系。定義三點:通過三點方式將XY坐標移動到上面,第一個點是已知面的某個點,第二個點和第三個點是這個面上的另外兩點,且三點不在一條線上。其中第一個點確定的是繪圖原點,第二個點和第三個點確定繪圖時X、Y軸 的方向。
一個面:當將某個實體移動到某個面上,需要利用三點來確定某個面,并且將實體移動到此面上。
比如,圖5、圖6,通過該實體斜面上任何三個點,來定義新的用戶坐標系。
(3)如何正確將XY平面旋轉到所要操作的實體面上。要使現有坐標繞X或者Y坐標軸旋轉一個角度,產生一個目標的坐標系。而需要用戶輸入某個軸的字母(如X)時,CAD系統會提示:
指定繞X軸的旋轉角度 <90>:
下面,通過一個教學實例來講解。如圖7和圖8所示,現需要在側面上畫一個圓柱體。這時,我們先把坐標系移動到這個面上,下面就開始旋轉。怎么旋轉呢?我教學生:看XY兩個坐標軸,哪個坐標軸在該平面上,就繞著哪個軸轉,直到XY平面和所要繪圖的平面重合。關鍵一句話:所有的繪圖操作必須在XY平面上進行。這就是好多學生為什么在繪圖時,點工具欄畫不出圖的原因所在。
(4)重返世界坐標系。當用戶需要返回世界坐標系時,需要點擊第一個圖標,并且點擊鍵盤回車鍵符或鼠標右鍵。
現有世界坐標系是我們所有用戶坐標系的基礎,我們在教學和練習時,確實要正確利用好它。但是,我們在教學和練習中使用CAD繪制三維實體的時候,用得比較多的是系統中的用戶坐標系UCS。UCS的簡易性、靈活性,給我們教師和學生繪制CAD三維立體圖帶來極大的便利。所以,我們要指導好學生熟練掌握UCS的使用方法和技巧。
小結:通過教學實踐發現,大多數老師講授《AutoCAD》三維圖形時,利用項目教學法來講授軟件的用法,講解CAD繪圖中的每個命令、工具的使用方法,然后舉一些三維實例讓學生模仿練習,并且定期測驗。結果,學生對CAD軟件用得很熟,對UCS坐標系使用方法很熟練,可以做出企業需要的作品,這很適應職業院校技工教學改革和專業人才培養的需要。學生利用這種方法去學習UCS坐標系,并且很好地利用它進行各項繪圖操作,將提高學生的實際能力,促進學生成才。
參考文獻:
[1]張俊賓,惠文.機械制圖實例教程[M].北京:人民郵電出版社,2008.
[2]劉航.模具CAD/CAM[M].北京:機械工業出版社,2008.
(江蘇省徐州技師學院)