小學(xué)生的安全自護(hù)能力培養(yǎng)

趙建茹

小學(xué)生從入學(xué)的時(shí)候起，就開(kāi)始接觸了社會(huì)。外面的世界是精彩的，但外面的世界也存在一些不安定的因素，提高自我保護(hù)能力，就成了迫在眉睫的問(wèn)題。

自我保護(hù)并不意味著消極回避不良現(xiàn)象，相反，有時(shí)需要孩子們?nèi)ッ鎸?duì)它并征服它。現(xiàn)在的小學(xué)生大都是獨(dú)生子女，是家里的“小皇帝”、“小公主”，依賴性強(qiáng)，適應(yīng)社會(huì)的能力較差。但是迅猛發(fā)展的社會(huì)對(duì)人的篩選就像大浪淘沙一樣毫不留情。在錯(cuò)綜復(fù)雜的社會(huì)中生存，只有提高自我保護(hù)能力，才能順利地度過(guò)人生。

那么，怎樣開(kāi)展安全教育，對(duì)我們教育工作者來(lái)說(shuō)，是一個(gè)重要的課題，特別是意外事故中的安全自護(hù)方面是學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，除了交通安全方面的知識(shí)學(xué)生知道的比較多外，其他知道的較少，有的甚至是空白。那么教師如何培養(yǎng)小學(xué)生在意外事故中的安全自護(hù)能力呢？我想從以下幾個(gè)具體事件中給孩子們一些安全自護(hù)的方法：

一、當(dāng)有人欺侮時(shí)怎么辦

近些年，受電影、電視、小說(shuō)、社會(huì)暴力事件等的影響，學(xué)校里出現(xiàn)了極少數(shù)“小霸王”，他們打罵同學(xué)，搶錢掠物，威脅他人……危害同學(xué)安全。如果受了同學(xué)的欺負(fù)應(yīng)該怎么辦呢？一是對(duì)他們好言相勸，告訴他們欺負(fù)人是違法行為，要受法律制裁；二是及時(shí)向?qū)W校和家長(zhǎng)求助，制止“小霸王”的不法行為；三是在受欺負(fù)時(shí)不能表現(xiàn)得唯唯諾諾，要?jiǎng)幽X筋，理直氣壯與他們說(shuō)理；四是要與大多數(shù)同學(xué)團(tuán)結(jié)起來(lái)，用嚴(yán)明的校規(guī)校紀(jì)去影響約束那些惡劣的行為，使“小霸王”改邪歸正。

二、當(dāng)獨(dú)自在家時(shí)，有陌生人來(lái)維修設(shè)施怎么辦

流竄盜竊的壞人，他們一般都要勘查地形，尋找作案的目標(biāo)。流竄犯偷盜前，一般先敲門，打探一下屋里有沒(méi)有人。如果到你家敲門，聽(tīng)見(jiàn)聲音陌生，千萬(wàn)不要開(kāi)門。壞人會(huì)假借維修水電設(shè)施，什么修暖氣片、自來(lái)水管道、電話呀……這時(shí)，要告訴他們有事情等家長(zhǎng)回來(lái)后再來(lái)辦，或打電話給爸爸媽媽，問(wèn)問(wèn)應(yīng)該怎么辦。不能輕信陌生人的話，絕不能開(kāi)門，萬(wàn)一是壞人，就是引狼入室，后果不堪設(shè)想。

三、當(dāng)外出發(fā)生交通事故時(shí)怎么辦

每天上學(xué)、放學(xué)時(shí)，一定要注意交通安全。建議同學(xué)們做到：不要在馬路上游戲、追逐、打鬧；低年級(jí)同學(xué)上學(xué)、放學(xué)要戴小黃帽；走路時(shí)精力要集中，不要攀談、看書(shū)等，注意看往來(lái)的車輛；步行時(shí)要走人行道，沒(méi)有人行道要靠右側(cè)行走；過(guò)橫道時(shí)要走天橋、地道和人行橫道線，不可斜穿馬路；過(guò)鐵路道口時(shí)不要和火車搶道；騎自行車要走慢行道，靠右側(cè)走，不能騎車帶人，不能在人行道騎車，騎車不準(zhǔn)逆行和超速行駛，拐彎時(shí)要減速；乘車時(shí)不能把頭探出窗外，待車停穩(wěn)后下車。另外，在地鐵候車時(shí)，不能超越安全線。

如果騎自行車的同學(xué)意外被汽車撞倒，要視傷勢(shì)的輕重采取必要的急救措施。輕傷可以自己處理一下，重傷則應(yīng)馬上求助并去醫(yī)院緊急治療。經(jīng)常騎自行車上學(xué)的同學(xué)，書(shū)包里最好放一張寫有學(xué)校、班級(jí)、家庭住址、電話、單位名稱和自己名字的卡片，便于救護(hù)人員及時(shí)與學(xué)校、家庭聯(lián)系。

四、當(dāng)居住的高層建筑失火時(shí)怎么辦

居住在高層建筑里失火是一件十分危險(xiǎn)的事情。如果家里失火報(bào)警后，在消防隊(duì)沒(méi)趕到之前，火勢(shì)很大而無(wú)法撲救時(shí)，可以把著火的房間門關(guān)死，用水澆濕棉被蓋在門上。這時(shí)如果能逃離的話，應(yīng)馬上逃離。如果樓道失火門口出不去，那就選一個(gè)還沒(méi)有失火的有窗子（不封閉的窗子）的房間，把門關(guān)死，不讓火燒進(jìn)來(lái)，向窗外呼救。房里如果有電話更好，求助火警和鄰居們的幫助。千萬(wàn)不能跳樓，因?yàn)闃菍痈撸鴺且霈F(xiàn)危險(xiǎn)，也不要自己用繩子或被單往樓下墜，那樣也是危險(xiǎn)的。最好的方法就是暫緩火勢(shì)對(duì)人的直接威脅，想辦法求助外援脫離險(xiǎn)境，不要慌亂，要用毛巾沾水捂在嘴上，用水澆濕被子蓋在身子上，這樣可以減緩火對(duì)人的威脅。

五、為什么不要玩危險(xiǎn)游戲

危險(xiǎn)游戲能造成對(duì)人體的傷害，有的甚至造成終生悔恨。有一個(gè)學(xué)生因玩打石頭仗的游戲，在玩的過(guò)程中，把另一名同學(xué)的眼睛打瞎了。雖經(jīng)搶救，但這個(gè)同學(xué)再也不能像其他同學(xué)一樣讀書(shū)、學(xué)習(xí)。為此，雙方家庭都付出了巨大的代價(jià)，那位受傷同學(xué)的母親為此精神失常。燃放煙花爆竹等危險(xiǎn)游戲也會(huì)造成對(duì)人體的傷害。因此，近幾年許多城市采取了措施，禁止燃放燈花爆竹。鑒于危險(xiǎn)游戲和煙花爆竹對(duì)人體的危害，為了保護(hù)自身安全，也為了他人的安全，同學(xué)們千萬(wàn)不要玩危險(xiǎn)的游戲。

無(wú)論是教師、父母、社會(huì)，都不可能給任何孩子一生的安全承諾和保護(hù)，只有學(xué)生自身具備了安全意識(shí)和自護(hù)能力，方可確保一生平安。因此，安全教育的落腳點(diǎn)應(yīng)是培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)，形成自救自護(hù)能力。