特別的愛給特別的你

孫桂娥 周杰

后進生的轉化問題不是某個時代的問題，它是一個永久性存在的教育難題。后進生轉化在班主任工作中顯得特別重要。對于這樣一群對自我和他人認識不足的特殊孩子，班主任應該在教學中時刻關注他們，關愛他們，讓他們和大多數孩子一樣健康成長。

【案例】

新接班時，一個男生，真是讓我領教了什么是“戰功赫赫”。不完成作業，說謊，拿同學東西，打架，罵人……他是一個很特殊的孩子，在他的身上幾乎找不到一絲閃光點。

每天他的練習冊作業幾乎和標準答案一模一樣，同學總能在他的書包里找到一份份答案紙，一下課，學生就回來就找我告狀，不是被他打了，就是被他罵了；我讓他找家長，他能痛哭流涕地對我承認錯誤，回到家對家長卻只字不提……總之，一個10歲的小男孩在剛開學的那段時間里弄得我真有些手足無措，無從下手。

【分析】

毫無疑問的，他是一個特殊的孩子，他的特殊之處在于他把別的孩子某一個特殊之處都集于一身，面對這樣的孩子，我看在眼里，急在心里。

首先，我認識到，這些特殊情況的形成都是有原因的，而這些原因不應該完全歸罪于孩子，我們不能夠嫌棄他們，歧視他們，要理解和同情他們，給他們以更多的關心和愛，讓他們也和其他孩子一樣健康幸福地成長。

當然，這樣的孩子會給我們的工作帶來一些麻煩，需要我們付出更多的時間和精力，但一想到孩子的未來，我們的付出都是值得的。于是，我幾乎把大部分精力和心思都用在改變這個學生身上，因為我深信他的改變一定會給整個班集體的發展帶來意想不到的效果。

【疏導】

一、挖根源，取得家長的支持

通過了解得知，他的父母開了一家肉串店，平時沒時間陪孩子，經常在小吃部里忙到半夜才回家睡覺，沒有良好的學習環境和生活環境，家里的零錢他隨手就拿，久而久之，他用這些零錢上網，買游戲幣，了解了這些，我利用休息時間家訪，給他的家長講了很多由于溺愛，對孩子身心造成不良影響，最終走上犯罪道路的案例。我又借機教給他們一些平常教育孩子的正確方法，告訴他們遇到孩子做得對的一定要表揚、激勵；不對的要堅決制止，并幫助家長樹立信心，只要共同努力，一定會讓孩子趕上來的。

二、抓事實，塑造誠實的品質

一次課間，一個孩子的新鋼筆不見了，他一口咬定是他拿走的，班級以前也發生過幾次類似丟筆的事情，但最后有的在椅子下面找到了，有的第二天又出現了，所以，我始終沒能找到一個合適的機會處理這類事情。這次我決定利用這件事情對他，也對其他孩子進行一次誠實教育。我并沒有去搜查他的身上和書包，而是用我的真心話去打動他的心，引導孩子做一個好孩子，并且讓孩子們也用自己的心里話來說服他。“同學放在鉛筆盒里的鋼筆不見了，就在這個課間前還有，說明就是咱們班的一個同學拿的。（我堅決沒有“偷”字）鋼筆不貴，但咱們班發生了這樣的事，我很著急，我希望我們班的每個人都是誠實的孩子?！蔽以诤诎迳蠈懮稀罢\實”兩個字，接著說，“誠實是美德，每個人都要做一個誠實的孩子，我們希望這位同學能勇敢地承認錯誤?！蔽业脑捈葟娬{誠實的重要性，又盡可能減輕這位同學的壓力，丟鋼筆的同學也說：“如果你能承認錯誤，做個誠實的同學，我的鋼筆也可以不要了。我覺得誠實比鋼筆更重要?！边@時，他終于勇敢地站起來了，把鋼筆還給了同學，我們全班同學為他的勇敢行為鼓掌。我深信“誠實”已在他的心中扎根發芽。

三、找機會，使他的優點閃光

為了幫助他樹立自信，我平時仔細觀察他的一舉一動，揣摩他的心理，盡量少批評，多鼓勵，及時發現他身上的閃光點。一次，我正在上課，一名學生因為感冒吐了滿地，還散發出一種難聞的氣味，當時班級里一下子靜了下來，竟沒有一名學生上前打掃。這時，他突然走到前面，用拖布拖了起來，其他同學看見了也紛紛參與，想想，他平時對人漠不關心，今天正是樹立他信心的好機會，于是我不失時機地在全班同學的面前表揚了他。他靦腆地笑了，在他的笑容里，我看到了他對自己轉變的信心。

【效果】

“隨風潛入夜，潤物細無聲”。三年的努力，他在各方面都取得了可喜的成績。在心理上，由“孤獨任性”變為“團結樂觀”；在行為上，由“我行我素，自由放縱”變為“尊師守紀，關心集體”；在學習上，已達到中等生水平。我想起一句歌詞，“特別的愛給特別的你”。給這個特殊的孩子一份特別的愛，我深信，收獲的將是他的誠實與自信，孩子的生命質量有多高，我們這個世界就有多好。