指導學生如何進行英語報刊閱讀

湯新華

摘要：英語閱讀能力的培養是高中生學好英語的重要條件，并且培養的路徑具有多樣性，其中就包括了英語報刊的閱讀，這也是當前提升學生語言實踐能力的主要手段，目前已經得到了越來越多英語教學工作者的重視和關注。下面本文將詳細探討英語報刊的作用、當前的英語報刊閱讀現狀，并在此基礎上提出指導學生進行英語報刊閱讀的策略，推進學生英語報刊閱讀能力的提升。

關鍵詞：高中；英語報刊閱讀；策略；現狀；作用目前在實際的英語報刊閱讀教學中依舊存在諸多的不足，主要受教學形式、模式和教師教學的影響，進而使得學生在報刊閱讀中不能對難點和重點語言信息進行了解和分析，久而久之就使得學生形成了閱讀障礙，不利于英語教學活動的開展，自然就使得英語教學實際成效與預期目標不符。因此，必須對英語報刊閱讀方式進行積極的探索，并將學生的學習積極性充分調動，進而達到預期的教學成效。

一、英語報刊的重要性

對于英語教學而言，英語報刊可以說是教材閱讀材料的補充，并且在涵蓋的文化知識上也具有豐富性，如校園生活、娛樂、科技文化、經濟體育及其時事政治等，能夠將學生的視野拓展，有效的彌補固定教科書內容的不足。并且在內容的趣味性上也要明顯高出課本內容，使學生增加英語的學習興趣，并讓學生在課堂上對當前的日常生活情況和時興話題予以了解。如學生通過《二十一世紀英文報》的“娛樂版（Hotshots）”就能夠了解戛納電影節和樂壇Taylor Swift的信息，并從中獲得The Vampire Diaries里主角的新聞（May 15）及其鋼鐵俠3（Iron Man3）拍攝內幕（May 8），進而讓學生在閱讀學習的同時也獲得快樂，促進對英文的理解。同時英文報刊還具有文體多樣化的特點，如純新聞、文學報告、雜文特稿等，使學生從中了解英語語言的幽默、優雅等，以此實現英語水平的提升。還有就是學生的跨文化意識也能夠通過英語報刊閱讀進行培養，以真實的語境創造來保證素材的豐富性和全面性的同時，還增加學生接觸純正英語的機會，提升學生的英語口語表達能力。如通過報刊讓學生掌握當下的最新語言表達法和詞匯，如她在自己的微博上上傳了自己的新發型自拍照中的微博是blog，而自拍照是selfie，整句的翻譯就是She took a selfie of her new hairdo and uploaded it to her micro blog.

二、英語報刊閱讀指導現狀

目前在高中英語教學過程中，老師往往將詞、句、語法知識作為知識訓練和講解的重點，并且將英語閱讀教學局限于文章問題的解答，而忽視了對文章整體信息的把握，使得學生的學習興致不高，進而影響學生的語言運用能力。并且在進行課堂教學的過程中也未充分的考慮學生的個體性差異，這樣就使得學生在發展上兩極分化日漸嚴重，甚至一些差生逐漸對英語閱讀喪失信心。而英語報刊閱讀作為英語閱讀的一種，目前在教學過程中同樣也面臨著以上問題，進而對學生的英語學習成效造成嚴重的影響。由此可見，加強對學生英語報刊閱讀的指導具有重要的作用和意義。

三、指導學生英語報刊閱讀的策略

為了有效的提升學生的英語學習成效，老師在英語報刊閱讀中加強對學生的指導至關重要，具體的方法主要從以下幾個方面著手：

1.開展自主閱讀 一般情況下英文報分為8個版面，若在課堂上對學生一一講解，會使學生很難接收，并且在課堂講解上主要體現的是教師一言堂模式，這樣就會導致學生產生厭學心理。因此為了有效的改善以上不足，必須充分的考慮學生的語言基礎、興趣和學習需求，并對報紙內容進行合理的選擇和利用。其中在有一個版塊就發現主要講解的就是Rocking his way to the top 和Winning music，居于音樂明星具有密切相關性。通常情況下，我國學生對韓庚的了解較多，而對Mike petillo不熟悉，因此，在第四和第五個版塊就讓學生自主閱讀了Cartoon still going strong和Spy has close bond with his audience，將學生感興趣的卡通漫畫Snoopy和特工007一一介紹，使學生通過對以上板塊的學習，將內容及其相關的重要單詞、短語全面掌握，并且加強學生對整體文章的把握，促進閱讀水平的提升。

2.為學生創建真實的教學情境，并將圖式激活 在高中報刊閱讀教學中，可以將圖式理論作為學生報刊閱讀理解失敗和困難的原因診斷的依據，例如學生在閱讀Historical Space Visit的時候，由于涉及到了宇宙飛船和航空等方面的知識，例如blast off， orbit， extra一Vehicle， a Manned mission， fatal triumph，基于這些知識在專業性上較強，并且涉及的知識和詞匯具有豐富性，故而在教學過程中老師必須加強相關知識背景的指導，并讓學生進行相關領域知識的查詢，將知識的內容圖式建立。并在此基礎上通過讀前活動來對學生的圖式進行激活，使學生在大腦中將相應圖式形成，進而加深學生對閱讀內容的理解。

3.導讀重點文章在每周的英語課時教學中設定一節重點報刊文章閱讀課，并由老師對活動過程進行精心設計，以此實現對學生學習策略的指導。并且在教學的過程中、還可以開展分角色朗讀和情境扮演，使學生對文章語義加強了解，使學生真正成為學習的主體。例如在進行Spy has Close bond With his audience教學的過程中，老師就將Scanning和Skimming等技巧引進，并將007大破天幕危機、非常小特務Spy kids、碟中諜Mission Impossible及其憨豆特工Johnny English中的精彩片段向學生播放，并向學生透出一下問題：1、Why is he so popular？ 2、What kind of person is 007？3、Who is the worlds most famous spy？讓學生在對文章快速閱讀的情況下將答案獲得。以此來實現學生對文章的大致了解，并在此基礎上進行Scanning，并將地點和時間等特定的細節知識點獲得。同時讓學生根據上下文內涵對文中的生詞含義進行猜測和理解，如adventure、population等，并在此基礎上對主題進行升華，并向學生提出以下問題：Do you like him？/Do you want to be him？ /Why？ 等。

4.指導學生合理的選擇英語報刊閱讀手段 一般情況下選擇閱讀、精細閱讀及其概況閱讀是目前英語閱讀教學指導過程中常用的手段，而對于英語報刊的概況閱讀而言，只需將閱讀內容及其中心思想理解即刻，無需對語法和詞句內涵進行具體的分析，屬于粗淺閱讀和泛讀的范疇。而對于英語辦刊閱讀的精細閱讀而言，則具有高要求性，必須對文中的詞匯、句意和段落一一斟酌，使學生能夠對文章邏輯關系及其詞句段之間的聯系一一掌握，并深入文章的、中心思想、語言環境、語法運用、修辭和文章文采，進而對英文報刊的內容完全掌握。而選擇閱讀主要是針對文章的問題和老師提出的要求進行針對性閱讀，屬于一種跳躍式閱讀方式。而老師在教學過程中所要傳授給學生的就是如何根據要求進行英語報刊閱讀手段的選擇，進而讓學生將有效的學習方案獲得，以此來實現高中學生英語報刊閱讀成效的提升和高中英語教學質量的提升。

四、結語

英語是高考應試教育中的重要組成部分，因此加強和重視英語教學具有重要的作用和意義。而在英語教學環節中，重要的組成部分就是閱讀教學，并且在教學資料的引進上具有多樣性，如課本閱讀材料和課外讀物等，其中就包括了英語報刊閱讀，這種教學手段有效的彌補了課本教學知識不足的同時，更進一步的拓展了學生的學習視野，并且在獲得的知識上也具有豐富性，與我們的時代和生活相貼近，有效的激發了高中學生的英語學習情趣和主動性，同時還促進了學生綜合應用語言能力的培養，有效的促進了教學成效的提升。由此可見，廣大的高中英語教育工作者必須重視和正視英語報刊閱讀的重要性，并結合當下的教學實際情況進行創新性報刊教學，促進英語整體教學質量的提升，提升學生高考應試中的整體得分。參考文獻：

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（作者單位：福建永春美嶺中學362600）