淺談如何以德育促進信息技術教學的發展

陳菊美

當今世界，已經進入信息化時代。信息技術逐漸成為人們進行終身學習和謀生的必備工具已經成為人們的共識。為適應新時代的要求，一個學習信息技術的熱潮正在全社會形成，中小學更把信息技術列入中小學生的必修課程。雖然是這樣，到了高中階段在信息技術的學習中還是存在很多不容忽視的問題。這些問題不是學習本身的問題，而是與德育教育息息相關的問題，我就以下的三個方面和大家一起來探討一下如何在信息技術教學中以德促教。

一、習慣方面

剛剛接觸高一時，學生第一次來上機的時候就發現了很多的問題，學生打開電腦的第一件事就是打游戲，而且是大部分的同學，這可能與他們原始的教育是分不開的，因為他們剛剛接觸計算機的時候就認為它的作用是用來打游戲的，這樣就有了一個先入為主的概念，認為打開計算機的第一件事就應該是打游戲，所以老師上課的時候就得采取相應的措施來解決，上第一課之前就要強調紀律的問題，耐心的和他們解釋打游戲不是不好，在上課的時候打游戲會嚴重影響上課的效率，并且對上課打游戲的同學加以小小的懲罰，畢竟多年的習慣是比較不容易改變的。經過一段時間你會發現他們的習慣慢慢的被糾正過來了，這樣的上課的效率也就大大的加強了。在上完課以后你會發現很多同學都不關機，有的是不會關機，有的是不想關，所以在上機房實際操作前，應該利用一定的時間把電腦使用注意事項對學生再講一遍，告訴學生正確地開關機方法、使用鼠標及鍵盤的方法等，并強調，為了避免計算機病毒的傳播，不準隨意使用軟盤和光盤；教育學生要愛惜公共財物，要象對待自己家的電腦一樣愛惜學校的電腦設備。

二、尊重老師方面

在高考的壓力下，信息技術課程相對來說在學生的心目中不是很重視，所以對老師不是很尊重，這也只能說學生太現實了，這可能也是中國教育中存在的問題吧，如果學生不尊重老師就不可能提高學習的效率，主要體現在上課吃零食上，這個問題特別的嚴重，幾乎每個信息技術教師都會碰到，學生為什么會在信息技術課上比較的容易吃零食呢？這些原因有很多，例如：我們的座位和機器的擺放不便于教師觀注到每一個學生，教師在學生出現問題時懲罰與批評的方式與班主任力度不同，特別是上機課動手操作較多，學生發言的機會比較少，而且沒有語文課上讀課文的情況等等，很多老師都會采取罰掃的方法，我認為最好的解決方法不是罰掃衛生，罰掃的方法反而助長了學生吃零食的習慣，還是應該在問題出現前做好教育工作，建立嚴格的制度與監督機制，就以表現好就獎勵為主，同時對于犯錯的學生，最好以說服教育為主，讓他深刻的認識到上機課吃零食對老師是多么的不尊重。除了違反紀律，以及在健康上存在的壞處，今后進行自我約束，這樣的效果比只是罰掃好的多。其次就是學生的出勤，在每個班級都會有這樣的學生，遇到上機的課程就在教室里面不過來上課，連上課都不過來的話上課的效率也就無法再談了，像這樣的情況一定要找到學生問清楚原因，在上第一課的時候就得強調這一點，如果有事情不來上課必須向班長請假，班長再向老師說明情況。而不能說今天一個同學沒來，什么都沒說就下課了，那么下一課就會有更多的學生不來，即使來的學生也會輕視這門課，輕視你這位老師，所以有的時候不是學生不尊重你，而是你自己讓學生輕視你了，所以為人師表和責任心非常的重要。相信你的付出學生一定會感受到的，不要整天的抱怨，而是要反省一下自己有什么地方沒做到位。

三、興趣方面

以上兩點做到以后，我相信上課的效率就會大大的提高，而且學生對信息技術課是比較感興趣的，其中一個很重要的原因就是可以上網。因特網上有很多的信息資源，利用好了可以給我們的生活和學習帶來便利和好處，但是利用不好的可能也會帶來很多消極的影響，所以學生在上網的之前有必要學習一下青少年網絡文明公約，那是青少年上網的行為準則，是利用網絡工具的底線。但是，作為教師也同樣要注意一點，學生在課堂上因為可以上網而產生對信息技術課程的濃厚興趣并不是最好的方法，因為這是表象興趣，學生無法感受到信息技術課程存在的巨大學科魅力和學科價值，學生的上網也只是沉迷于聊天、游戲、娛樂等浮現的精神收獲。因此，面對這種現狀，我們要逐步轉變學生的興趣點，采用多種方法讓學生感受到學科的魅力，比如信息技術在當下生活、生產、社會服務等每個領域的重要性和必要性。包括現在學生在填報志愿、閱卷等過程中，信息技術不僅體現其高速、高效的特點，更體現出其特有的公平、公正、保密等優點，讓學生深刻感受到學科的魅力所在，從而產生更濃更深的學習興趣，逐步促使學生內在學習動力的產生和提升，從而促使內在的德育教學效果的提升。提升學生的綜合素養。

總之，在信息技術的課堂中，德育教育也是非常的重要，只要教師在教學過程中注重多元化德育素養的滲透和落實，你的正常的教育活動才能真正的展開，才有可能保證學生的上課效率，保證真正的有效教學。以上就是我在教學過程中總結的一點經驗，希望能引起大家的共勉。

（作者單位：江蘇省海門市麒麟中學226125）