《畫畫明星臉》七年級素描教學初探

【摘要】對于七年級的來講，培養(yǎng)興趣非常關鍵，通過畫畫喜歡的明星來學習簡單素描頭像，在輕松有趣的教學氛圍中，通過教師引領，學生自主探究來完成教學，本文主要從激發(fā)學生興趣、表現(xiàn)手法方面來談談七年級素描頭像教學。

【關鍵詞】七年級 素描頭像 教學

【中圖分類號】G633.955 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2014）02-0211-01

人教版新版美術課本中第二單元：多彩的學校生活，第一課小伙伴這一課屬于人物畫范疇，對于七年級的學生并不陌生，七年級學生年齡小，好動，思維簡單。從小學到七年級是學生學習生活中的一個轉(zhuǎn)折點，新的學習環(huán)境，新的學習內(nèi)容，使他們不僅帶著好奇心去觀察世界，而且以好奇心去探求知識。因此，剛進入七年級，他們抱有新的希望；渴求在新的環(huán)境中得到新的知識，究竟人物畫是什么？畫什么內(nèi)容，他們都會表現(xiàn)出一種期望心理，帶著這種期望心理，帶著這種求知欲望，那么培養(yǎng)學生的學習興趣.就是首要任務。我用兩節(jié)課時的教學來完成，主要從激發(fā)學生興趣、表現(xiàn)手法來談談一些感受。

一、設情景，激發(fā)興趣。

學生有沒有學習興趣，我認為導入很關鍵，在此我并沒有按照傳統(tǒng)的講解-臨摹-寫生這樣的模式去導入，我準備用“明星”來吸引他們的興趣，七年級的孩子都有喜歡或者知道的明星，所以，當我拿出一副《孫儷》明星簡單素描（左圖）時，學生們立即發(fā)出一片呼聲，“呀，孫儷！”“老師，畫的真像啊，”學生們開始紛紛評論起來，我微笑著說：“其實這樣的畫你們也能畫出來，”他們都驚訝的望著我，這下可調(diào)動起學生們的興趣了，有的甚至立即拿出筆來準備要畫，我順利有效的引入課題：“畫畫明星臉”。（板書）

【設計意圖】既調(diào)動起學生興趣，又不脫離課本內(nèi)容。

二、優(yōu)選活用，營造課堂氛圍。

1.認識臉型，學生自主自學。

出示各種臉型的明星圖片，讓學生自主學習認識臉型：申、甲、由、田、風、用、國、目基本八種臉型。并適當以學生臉型為舉例，加深印象。

2.講解五官比例基本知識，學生互相測量。

以一個學生為例，認識五官基本比例：三庭五眼。再講解這一環(huán)節(jié)的時候，以一位五官標準的學生為例講解，學生會更樂于接受。

三、以線造型，學生探究表現(xiàn)。

這一環(huán)節(jié)是重點，我用了兩節(jié)課來完成。提前布置學生準備一張明星的圖片，參考明星圖片來完成簡單素描。通過觀察明星臉，抓住明星的五官特點來描繪，在這里，我并沒有按照傳統(tǒng)的教學示范來做，而是讓學生大膽表現(xiàn)，只是提示他們用線來畫，人物頭像畫對于七年級的學生來說還是有一定的難度，出現(xiàn)了一些問題。首先，有一部分學生作品構(gòu)圖不合理，針對這個問題，我首先會要求學生畫大，用輔助線、點來定形，在黑板上示范、總結(jié)，這樣學生通過自主探究再看到我的示范，接受的很快。

其次，普遍五官比例不準確，對于這一點我認為不必過于強調(diào)，培養(yǎng)學生的興趣是第一位。另外，對于畫五官學生們明顯帶有兒童思維，比如眼睛是卡通的，鼻子是一個點如圖等。（上圖）帶有很明顯的兒童畫特征，如何讓他們從兒童畫向?qū)I(yè)人物畫過渡就是值得我們思考的問題，對于這一點教師可以示范五官及頭發(fā)的簡單畫法，學生可以單獨練習，（左圖）讓學生體會真人的畫法。

最后，綜合明星臉五官的特點來畫，這樣就輕松完成了過渡。通過大家熟悉的明星來分析他們的特點，在這個環(huán)節(jié)的時候，學生興趣盎然，都能夠說出來一些明星的五官特點，比如中央主持人李詠，學生會說是目字臉，頭發(fā)是分向兩邊的卷發(fā)，說道范冰冰學生會說是瓜子臉等等，那么在表現(xiàn)的時候提示學生要把握明星五官的特點，可以畫的夸張一點。

【設計意圖】：引發(fā)學生自主學習，以學生為主體。

四、作業(yè)展評，師生交流。

兩節(jié)課很快過去，學生們在自主自學的范圍中完成了教學任務，我將一些優(yōu)秀作業(yè)做了展出，學生們的自信心受到很大的鼓勵，對這節(jié)課充滿了意猶未盡的感覺，將一節(jié)枯燥的頭像寫生課上的輕松有趣。

對于七年級的來講，培養(yǎng)興趣非常關鍵，可以說直接決定以后美術課的開展，在教師多引領、多鼓勵的教學理念之下，通過畫畫喜歡的明星掌握的方法，畫身邊熟悉的人、甚至是自畫像。對于七年級教學，這樣的簡單素描寫生頭像三節(jié)課為宜，在講表現(xiàn)方法的時候不宜過深，盡量培養(yǎng)學生用自己最初的感覺在老師正確的引領下來表現(xiàn)，這樣的作品才是充滿活力的！

作者簡介：

劉小燕（1982年9月—），女，漢族，甘肅蘭州人，西北師范大學美術學中國畫專業(yè)畢業(yè)，本科學歷。現(xiàn)任蘭州市六十六中教師，中學二級教師。研究方向：中學美術教育研究與實踐。