課程教育研究
綜述·專著
- 高校開展通識教育之探究
- “崗證課對接、德能識共育”會計專業人才培養模式研究
- 基于協同教學理論的高職院校ERP虛擬教學團隊建設
- 實現教學方式多元一體化有效運行的研究與思考
- 生本課堂中前置作業設計的實踐與思考
- 授之于魚不如授之于漁
- 淺談《生本課堂》中如何進行小組合作學習
- 關于日本人縮小意識的研究綜述
- 教學策略的實施,家校距離有多遠?
- 立足于兒童的全面發展提高學前教育質量
- 借鑒別國經驗要從本國實際出發
- 關于馬克思主義基本原理概論魅力的探究
- 透視專業技能大賽 創建導游人才培養新模式
- 基礎教育資源城鄉均衡配置問題的探討
- 發現·展示·共育·研修
- 關于綠色物流高端物流技術型人才培養研究
- 高職院校學生就業創業教育的方法與途徑研究
- 談高校共青團組織在培養大學生素質創新中的作用
- 強化電子實訓教學中的規范性,提高學生的職業素養
- 道德生成論研究綜述
- 讓每一個生命綻放光華
- 如何發揮科學區域活動作用,促進幼兒發展
- 淺談我國電化教育的發展
- 德國職業教育模式對健康教育課程教學的啟示
- 中國特色的教育哲學
- 淺談如何開展學校安全教育
- 新媒體環境下我國網絡公開課平臺發展策略研究
- 少數民族地區高校圖書館的館藏建設
- 有效學習研究十年回顧與前瞻
- 突顯文化引領魅力 建設特色校園文化
- 是“誰”動走了黑板
- 文化再現視野下的德昂族理解教育研究
- 隱喻視野下的漢語方位詞匯教學策略研究
- 淺析環境工程專業畢業論文存在的問題及其對策
教改·教研
- 尋語文課堂之“本色”,提高課堂教學效果
- 加強高中歷史課堂互動性的方法
- 提高中等衛校語文教學效果的策略
- 初中語文教學中學困生的轉化研究
- 淺談“少教多學”的教學模式在初中語文課堂中的運用
- 高中語文教材中的古典詩歌教學體會
- 小學語文閱讀教學芻議
- 高中詩詞教學必須小步走
- 《關雎》何為《詩經》首篇
- 談小學語文自主學習能力的培養
- 高中語文合作學習初探
- 語文課堂教學中多媒體課件運用之我見
- 讓初一的歷史課生動起來
- 淺議低年級識字教學
- 加強高中生歷史基礎知識教育,實現高效歷史教學
- 小學語文探究性自主學習策略的研究
- 學生的語文學習方法指導淺談
- 關于新課標下農村中學歷史高效課堂建構的思考
- 淺談初中語文文言文的有效教學
- 淺析遠程開放教育在語文教學“板塊式”教學模式中的運用
- 淺談如何培養和提高高中歷史教學的思維能力
- 小學語文教學中的一點感悟
- 給識字教學注入生命的活力
- 新素質教學下的中學語文教學改革探析
- 歷史與社會教學中的環境教育
- 文言文個性化教學的要素和環節
- 高考詩歌鑒賞的特點與備考策略
- 重視對學生語文自學能力的培養
- 如何構建小學高段語文課堂提問有效性
- 淺談語文教學的情感教育
- 淺談初中語文教學中的情感教育
- 提升小學語文課堂教學效益影響因素分析
- 抓住“反襯”,凸顯“價值”
思想·政治
閱讀·寫作
外語·外文
- 淺析二外日語教學
- 淺談用案例視頻教學進行商務英語教學
- 破解鄉村中學英語教育瓶頸的思考
- 如何提高農村學生記憶英語單詞的能力
- 英語課堂小組合作學習誤區的思考
- 英語教學中詞匯聽寫任務的作用探析
- 基于新媒體環境下的英語專業聽力課程形成性評價教學模式初探
- 探析閱讀理解題型 提高閱讀理解能力
- 如何提高高中生的英語寫作能力
- 淺談項目教學法在中職英語教學中的運用
- 淺談游戲教學法在小學英語中的運用分析
- 淺談項目教學法在中職英語課堂的應用
- 踐行課改理念 打造高效課堂
- 淺談新課程理念下的高中英語創新教學
- 淺談如何對農村初中生進行單詞教學
- 預制語塊在英語詞匯教學中的應用探析
- 探討英語合作學習的“利與弊”有效開展教學活動
- 聽說普遍適用性質疑
- 慧眼識陷阱,輕松解單項
- 淺談2013福建高考英語短文填詞題以及教學思考
- 農村初中英語合作學習教學反思
- 日語專業大四學生的學習需求分析
- 高中英語教學中如何提高學生英語能力的探討
- 項目教學法在初中英語教學中的應用探究
- 論英語閱讀教學中批判性閱讀策略的培養
- 初中英語閱讀課堂教學模式初探
- 對非英語專業學習者英語寫作過程中錯誤的分析
教學·信息
- 常抓數學學習反思 提升反省思維能力
- 談如何以“教學做合一”來教“角的度量”
- 讓孩子在數學學習中找到樂趣
- 提高高中數學課堂有效教學策略研究
- 淺議輔助性在“三線合一”應用中的策略
- “生本導學”模式在高中數學函數教學中的應用探析
- 創設對話互動情境,構建和諧高效課堂
- 引導學生利用已學知識解決數學問題
- 親歷關鍵的學習活動 有效積累數學活動經驗
- 抓二次函數教學,搞好高中數學入門教學
- 小學高年級數學應用題教學點滴談(一)
- 淺談小學數學生活化教學的實施策略
- 談“參與式”教學對參與小組工作學生學習能力的要求
- 采用過程性考核 培養中職計算機人才
- 新課改下初中數學對學生思維能力的培養分析
- 高中數學分層教學的實施之我見
- 實施個性化作業,為孩子減負增效
- 數學教學中的德育教育初探
- 農村小學數學生活化教學探析
- 一張小紙片折出大文章
- 高校多媒體課件發展現狀與教學設計原則
- 感受數學之美
- 論如何讓高三數學復習環節與高考題型一一對應
- 中學信息技術課教學新嘗試
- 數學作業的合理設計
- 淺議小學數學教學中創新思維的培養
- 小學數學作業的有效設計與評價
- 淺析分式求值中常用的幾種方法
- 獨立學院線性代數課程教學改革研究
- 新課改下如何提高初中數學課堂教學
- 優化數學作業設計 提高數學教學效率
- 淺談中學計算機教學探索與實踐
- 在函數教學中使用“721”教學模式的嘗試
- 基于moodle平臺的信息技術教學
- 應注重培養高中生的數學應用意識
- 高中數學立體幾何問題的解析方法探討
- 小學數學探究式教學的實踐研究
- 將軟件設計大賽引入C語言課程教學的改革實踐
- “先學后教,異質合作”教學模式研究
- 小學數學教學中學生自主學習的實驗與研究
- 優化數學課堂教學 全面提升教學質量
科學·自然
教師·學生
- 潤物細無聲
- 我旗農牧區小學教師培訓需求調查分析
- 如何引導大學新生規劃職業生涯
- 跨文化交際框架里的中國外語教師教育
- 大學生入職前的形象塑造
- 淺談新課程下多元評價
- 如何巧妙應對學生惡作劇
- 培養良好的班集體
- 中職學校男生班級管理的探索與實踐
- 淺談如何培養中職生的創新能力
- 淺談高中班主任如何開好主題班會
- 讓活動為學生全面發展營造精神動力
- 求真務實 提升課堂教學有效性
- 高職院校教師心理健康問題及對策研究
- 只有愿意學 才能學得好
- 淺談幼兒自主學習能力的培養
- 醫藥衛生學校教師職業態度調查分析
- 重視學生間交往,全面提高學生素質
- 淺談職業學校中的差生轉變
- 如何督導學生進行課程設計
- 教師課堂語言藝術探究
- 論學生干部培養與高校團委工作的關系
- 于細微處見精神
- 導學案教學實踐的調查與思考
- 讓“路隊行進”成為一道美麗的風景
- 經濟管理類大學生創新能力培養機制與路徑選擇
- 淺析如何提高中小學校長遠程培訓課程的有效性
- 追求學校教育的兩個本源性問題
體育·美育
考索·探微
- 《基層醫生綜合技能》課程實踐的思考
- 在仿真藥房中創建藥理學教學情景模式的意義
- 基于資源共享模式下培養大學生工程實踐中實現創造性思維的探索
- PLC課程的項目教學設計與實踐
- 基于選修課的師范生信息素養培養初探
- 《國際商務單證》課程理論與實踐教學研究
- 基于PACS/RIS的醫學影像學臨床網絡教學研究
- 談中職護生如何做好臨床實習
- 虛擬現實在教育教學中的應用淺析
- “雙基一化”教學模式下課程標準研究
- 淺述非測量專業《土木工程測量》課程教學改革
- 《典型零件加工技術》課程教學改革探索
- 高職工商管理專業校外實訓項目建設探析
- 卓越工程師人才培養教學團隊能力建設
- 基于fluent軟件在教學上的應用研究
- 數控車教學中多頭螺紋加工方法的探究
- 材料成型CAD/CAE/CAM綜合性實驗教學方法初探
- 教學內容設計、學生滿意度與高職院校土建類專業教學改革研究
- 《藥事管理與法規》課程教學改進探索
- 淺析高職院校電工電子實驗教學改革
- 淺論家庭車輛的維護和安全檢測問題
- 中職學校計算機實驗室的管理與維護探討
- 自主學習教學模式在《病理學基礎》教學中的探討
- 基于Solidworks軟件的自頂向下裝配設計
- 預防醫學開放性實驗教學實踐與探索
- 高職道路與橋梁專業教學改革探討
- 軟件工程課程設計實踐教學探索
- 以工程過程為導向、以項目模塊為載體的面向機務類機械制圖課程的開發與教學改革
- 高職畜牧獸醫專業實踐教學改革探索
- 《通信原理》課程的數字化教學改革探析
- 十年留學生病理學教學的探索及收獲
- 從中式風格角度分析光環境技術在居室中的融合
- 提高中護生病原微生物與免疫基礎實驗教學效果的探索
- 基于塑性成形理論淺析蛟龍號潛水器抗壓外殼的應力應變特性