信息技術為低年級語文教學插上騰飛的翅膀

周彩娥

現代科學技術的發展，使人類社會進入信息時代，多媒體技術的應用，成為教育現代化的一個重要標志。尤其是在小學語文課堂教學中，現代信息技術能融文字、圖形、聲音、動畫于一體，為學生創設一個聲像同步，形象逼真的教學情景，營造一個探究、自主、合作、創新的學習氛圍，激發起學生主動閱讀的興趣和愿望。

在低年級語文教學中，利用小學低年級學生形象思維占主導地位得特點，運用現代信息技術能使教學過程呈現出情景交融、形聲并茂、生動活潑的美景，不僅為學生提供認知的感知材料，而且可以在學習中的疑難之處，再現情境，啟發學生對表象進行分析、綜合、概括，使其思維向深層發展，給課堂注入了新的活力，把學生的興趣激發出來。

一、運用多媒體，創設意境，激發興趣

愛因斯坦曾說過：“興趣是最好的老師”。在教學中激發學生的興趣尤為重要。一節好課的開始，可以說是老師譜寫一首優美教學樂章的前奏，是師生間情感共鳴的第一音符。作為教師要善于激發學生的求知欲，調動學生主動參與學習過程的積極性和主動性，使他們在課的開始就撒下求知的種子，激發他們進一步學習的欲望。教學伊始，首先借助多媒體電腦網絡“創設情境”，營造特定氛圍，激發學生情感，增強學生對美的感受。教師利用多媒體或網絡，通過一些生動有趣的畫面、聲音、圖像、動畫等，以生動活潑的形式展現課文內容，刺激學生多種感官，誘發學生的閱讀興趣，引導學生的情感參與，使學生對課文有一個整體感知。可以展示故事、電影片段等來創設情境。我在教學《特殊的考試》一課時，首先播放動畫，把同學們的注意力全部集中到課堂教學中來，極大的調動了學生的學習興趣。為文本教學打下了堅實的基礎。

二、運用多媒體可使文本再現，讓學生觀察感知

多媒體動畫的運用，給學生創設了生動的故事情境，激發了學生學習課文的興趣，真正起到了輔助教學的效果。如我利用了IP遠教接收的動畫和課件《小馬過河》使同學們對小馬如何過河的情境一目了然、更加形象、生動的展示了文本。《比本領》一課，以動態的課件，具體形象地展現梅花鹿摘果子、金絲猴過不了河的急切的動作，讓學生觀看畫面，引導學生抓住重點詞“得意洋洋”“跳了又跳”“團團轉”等，大膽放手讓學生通過自己對畫面的感受，對文字的理解，感悟梅花鹿、金絲猴為摘到果子的急切心情。這樣把課文內容以靜態的語言文字轉化為動態的卡通形畫面，深受學生喜歡，學生的注意力也比較集中，此時，教師適當引導入境感悟，梅花鹿跑得快、金絲猴能爬樹，可是他們的都摘不到果子，有什么好辦法讓他們摘到果子呢？學生換位思考，很快就想出辦法，讓梅花鹿馱著金絲猴去摘，從而就達到了學習的目的，進一步深化主題，培養學生合作的意識。

三、信息技術為理解文本奠基

由于受時間和空間的限制，教學內容涉及到的一些事物和現象，學生無法看到，而低年級學生閱歷又較淺，問題難以得到滿意的解決。對閱讀教學中的一些難點或關鍵之處的教學有時學生不得要領。運用信息技術能使之直觀化、具體化。“百聞不如一見”，大量的感性材料，使孩子們有身臨其境之感，通過觀察，引發了學習興趣，加深了學生對課文的理解。在難點或關鍵處出示一些與課文內容相關的補充材料，在文本和學生理解之間搭一座橋，就可以降低學生理解的難度。特別是對學生不熟悉的課文內容，教師盡量采取各種各樣的教學手段，使學生讀通、讀懂，最后讀有所悟。如：蒲公英是如何傳播種子的，生活在城市中的孩子不一定知道，讓他們看一看，體會一下，會更好地幫助他們體驗課文場景，也會學得更愉快。生活在農村的孩子對城市陌生，對外界事物人知面狹窄都可以利用信息技術來完成。

四、多媒體在練習、擴展中的運用

在課后練習中，運用多媒體可以展示更多學生感興趣的習題和課文補充材料。用現代教育技術設計的教學軟件，可以把習題的形式變得更活潑、新穎，把習題的內容擴展得更廣、更深，這也是課文知識內容的補充。這樣在落實知識的同時，擴大了學生對知識的理解，調動了學生的主觀能動性，使練習部分由枯燥，而變得有形有聲，如游戲般易操作，好掌握。如：在教學一年級象形文字時，我設計了幾個拓展環節，第一個是去動物園，看看象形字，猜一猜動物園里有哪些動物，接著是叫號游戲說說以下象形字代表哪個身體部位，接著是圈一圈、連一連。最后是猜象形字，說說古人是怎樣創造這個字的。讓學生感受到象形字模仿形狀造字的特點，引導學生根據這一特點來幫助自己更好地記住漢字。

總之，信息技術整合在課堂教學中會生動多樣，用它作為教學手段，不僅能培養和提高學生的創新意識，更能提高教師的綜合教學水平，具有非常大的優越性。因此，我們要在語文教學實踐中，尤其是在低年級語文教學中，恰當地運用電教媒體，不但可以激發學生學習的興趣而且有力地調動學生的學習積極性和主動性，提高了課堂教學效率，讓學生在輕松愉快的氣氛中接受和掌握更多的知識，全面提高學生各方面的素質，為我們低年級的語文教學插上了騰飛的翅膀。

（作者單位：甘肅省張掖市肅南縣裕固族自治縣馬蹄學校734400）