大數(shù)據(jù)時代數(shù)據(jù)信息素養(yǎng)教育與高校圖書館職能

何濤

［摘要］ 大數(shù)據(jù)時代來臨了，數(shù)據(jù)信息素養(yǎng)已經成為大學生應具備的基本素質。高校圖書館在培養(yǎng)與提高大學生數(shù)據(jù)信息素養(yǎng)中具有不可替代的地位與作用，是進行數(shù)據(jù)信息素養(yǎng)教育的主陣地。高校圖書館應當適應大數(shù)據(jù)時代發(fā)展的需要，盡快實現(xiàn)職能的定位與拓展，為深化高等教育改革和培養(yǎng)新一代創(chuàng)新人才做出應有貢獻。

［關鍵詞］ 大數(shù)據(jù)時代；數(shù)據(jù)信息素養(yǎng)；高校圖書館；職能

doi : 10 . 3969 / j . issn . 1673 - 0194 . 2014 . 14. 080

［中圖分類號］G251［文獻標識碼］A［文章編號］1673 - 0194（2014）14- 0129- 02隨著信息時代的深入發(fā)展，數(shù)據(jù)信息已成為當代人類社會經濟發(fā)展中最重要的資源之一。而在數(shù)字化與大數(shù)據(jù)環(huán)境下，知識的發(fā)現(xiàn)、利用和創(chuàng)造以及社會生產力的發(fā)展，基本上依靠有效利用相關的數(shù)據(jù)信息技術、信息工具和信息系統(tǒng)，依靠對信息與數(shù)據(jù)的占有和處理。無疑數(shù)據(jù)信息素養(yǎng)已成為現(xiàn)代大學師生的最重要的基本素質。

1大數(shù)據(jù)時代與數(shù)據(jù)信息素養(yǎng)

人類社會已經步入信息化的大數(shù)據(jù)時代，大數(shù)據(jù)概念是由英國《自然》雜志于２００８ 年首先提出的。理論界稱大數(shù)據(jù)為“巨量資料，是由數(shù)量巨大、結構復雜、類型眾多數(shù)據(jù)構成的數(shù)據(jù)集合，是基于云計算的數(shù)據(jù)處理與應用模式，通過數(shù)據(jù)的整合共享、交叉復用形成的智力資源和知識服務能力?！?［１］

大數(shù)據(jù)時代即是大數(shù)據(jù)信息化時代。２０１２年初，《紐約時報》撰文，宣告“大數(shù)據(jù)時代”已然降臨。被稱為“大數(shù)據(jù)時代預言家”的牛津大學網絡學院互聯(lián)網研究所教授維克托·邁爾舍恩伯格指出， “大數(shù)據(jù)開啟了一個重大的時代轉型。就像望遠鏡讓我們感受宇宙，顯微鏡讓我們能夠觀測到微生物一樣，大數(shù)據(jù)正在改變我們的生活以及理解世界的方式，成為新發(fā)明和新服務的源泉，而更多的改變正蓄勢待發(fā)”。［２］

大數(shù)據(jù)對現(xiàn)代人類社會的發(fā)展影響十分深遠，有關研究表明大數(shù)據(jù)不僅影響到人們日常生活的消費習慣，還將顛覆我們傳統(tǒng)的商業(yè)銷售模式；大數(shù)據(jù)不僅影響到企業(yè)日常的供產銷與營運管理的方方面面，而且影響到企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略與決策的各個層次；大數(shù)據(jù)的核心就是預測，預測事情發(fā)生的可能性。大數(shù)據(jù)不僅影響到政府對社會發(fā)展和經濟運行進行實時分析、預測與決策，并且還將影響到一個國家的主權與核心資產（有關研究指出，繼陸權、海權、空權之后，關鍵數(shù)據(jù)的占有和控制將成為另一種國家核心資產。） ［３］

不難看出，在信息化與大數(shù)據(jù)時代，全民的數(shù)據(jù)素養(yǎng)和信息素養(yǎng)關系著國力水平與國家命運以及國家安全。我們平常所說的信息素質也就是信息素養(yǎng)，一般是指發(fā)現(xiàn)、查找、確認、評價信息， 并有效利用信息的能力。數(shù)據(jù)素養(yǎng)也叫做數(shù)據(jù)信息素養(yǎng)， 一般是指獲取科學數(shù)據(jù)并進行分析與創(chuàng)新利用的能力。數(shù)據(jù)素養(yǎng)與信息素養(yǎng)概念兩者之間存在著密切的相關關系：數(shù)據(jù)信息一般是指哪些可直接處理的數(shù)字對象，具體地說是數(shù)字形式的信息。數(shù)據(jù)素養(yǎng)可看作是信息素養(yǎng)的一個子集。因而數(shù)據(jù)素養(yǎng)教育是傳統(tǒng)信息素養(yǎng)教育的進一步提高和深化。［４］

2大數(shù)據(jù)時代呼喚高校師生的數(shù)據(jù)信息素養(yǎng)

現(xiàn)代網絡發(fā)展的速度日益加快，已達到每６個月增長一倍。信息增長的急劇化，信息處理的現(xiàn)代化，信息傳播的全球化，以及大數(shù)據(jù)在現(xiàn)代社會經濟發(fā)展中的巨大影響與作用，急切呼喚全民的信息素養(yǎng)，而當代大學生的數(shù)據(jù)信息素養(yǎng)教育更是迫在眉睫。

有關學者研究資料顯示，當前我國的應屆大學畢業(yè)生獲取信息、利用信息的能力遠遠不能適應社會信息化發(fā)展的需要。７０％ 的大學生不會利用圖書館信息資源來獲取自己所需的信息，許多學生面對畢業(yè)論文、畢業(yè)設計等常常不知如何下手。為此，我們必須對大學生進行信息素養(yǎng)教育，使他們具備一定水平的信息獲取與利用能力。［５］

信息素養(yǎng)教育是指培養(yǎng)學習者在學習中利用信息的意識和信息能力所進行的一系列教育活動，即是適應信息社會知識結構的教育活動。其內容主要由信息意識教育、信息道德教育、信息能力教育等組成。［６］

在未來幾年，大數(shù)據(jù)將進入全速起航階段，全數(shù)字化時代由數(shù)據(jù)素養(yǎng)層次不同所形成的差異將比當前的貧富差距還要殘酷。面對數(shù)據(jù)密集型的知識環(huán)境，相信在不久的將來，統(tǒng)計和數(shù)據(jù)分析能力將與今日的計算機和外語一樣重要，并列成為大學生必備的基礎知識框架中的重要組成部分。因此，當代大學生數(shù)據(jù)信息素養(yǎng)教育和全民數(shù)據(jù)信息素養(yǎng)的提高均應及早納入規(guī)劃并全面推進。

全面實施與推進大學生數(shù)據(jù)信息素養(yǎng)教育是我國高校教育教學改革的當務之急， 它關系大學生的成才和整個國民信息素養(yǎng)水平的提高。因此， 高校圖書館應義不容辭地擔當起大學生數(shù)據(jù)信息素養(yǎng)教育的時代重任。

3數(shù)據(jù)信息素養(yǎng)教育是現(xiàn)代高校圖書館的首要職能

高校圖書館長期以來作為教輔部門，通過其厚重的文獻資料系統(tǒng)的優(yōu)勢與全方位的服務，使其成為重要的第二教育課堂。隨著教育改革的不斷深化和信息傳播全球化， 數(shù)據(jù)信息素養(yǎng)教育成為了現(xiàn)代教育的主旋律。高校圖書館的地位與作用也相應發(fā)生了巨大的變化。

大家知道，圖書館的社會職能是隨著時代的進步而發(fā)展的：古代圖書館主要擔負保存人類文化典籍的職能；近代圖書館在此基礎上又擔負起社會教育的職能；現(xiàn)代圖書館在其基礎上又擔負起了傳遞科技信息和開發(fā)智力資源的職能。［７］

專家們曾指出，在數(shù)字化環(huán)境下，教學、科研的有效性極大地依賴人們的信息生存能力，即利用現(xiàn)代信息技術和信息網絡來檢索、分析、組織和利用信息的能力。顯而易見，在現(xiàn)代信息技術的促進與社會需求的驅動下，高校圖書館在傳統(tǒng)職能與作用的基礎上拓展出了新功能：數(shù)據(jù)信息素養(yǎng)教育與知識信息服務。數(shù)字圖書館的建設與發(fā)展是整個社會信息化建設與發(fā)展的一個縮影，因而數(shù)據(jù)信息素養(yǎng)教育與知識信息服務是歷史的必然趨勢，這必將成為圖書館服務的旗幟所在。［８］

為了適應信息時代發(fā)展的需要，重視培養(yǎng)和提高大學生的數(shù)據(jù)信息素養(yǎng)，高校圖書館具有不可替代的作用和艱巨的歷史任務。美國從２０世紀８０年代開始由大學圖書館承擔信息素養(yǎng)教育，至今已有２０多年的歷史。我國高等教育發(fā)展日趨國際化，它要求高校圖書館必須履行數(shù)據(jù)信息素養(yǎng)教育這一重要職能。

當前是高校圖書館發(fā)展的大好時期，面臨著空前發(fā)展的機遇與挑戰(zhàn)，高校圖書館必須與時俱進把握好這一歷史性機遇。現(xiàn)代高校圖書館在大學生的數(shù)據(jù)信息素養(yǎng)教育方面具有相當?shù)膬?yōu)勢，可以充分利用其豐富的館藏實體文獻信息資源和虛擬文獻信息資源，以及先進的現(xiàn)代網絡設備與全方位的良好服務，引導與發(fā)掘大學生的自我選擇能力，使大學生選擇與自己學術個性和思想相一致的、自己所需要和感興趣的文獻資料與相關信息，使大學生的學術個性和思想得到真正自由的發(fā)展。如所周知，馬克思當年正是在倫敦大英圖書館，利用其豐富的文獻資料完成了歷史巨著《資本論》和具有創(chuàng)造性的馬克思主義學說的，從而引起了世界翻天覆地的變化。高校圖書館應分別開設各種形式的數(shù)據(jù)信息教育系列課程，進行多層次與豐富多彩的數(shù)據(jù)信息素養(yǎng)教育，促使當代大學生能夠逐步自主地獲取數(shù)據(jù)信息并更有效地利用數(shù)據(jù)信息。

綜上所述，信息化的大數(shù)據(jù)時代呼喚大學生的數(shù)據(jù)信息素養(yǎng)，同時信息化的大數(shù)據(jù)時代賦予了高校圖書館對大學生進行數(shù)據(jù)信息素養(yǎng)教育的歷史使命，無須置疑，數(shù)據(jù)信息素養(yǎng)教育是現(xiàn)代高校圖書館的首要職能。高校圖書館必須緊緊抓住這個機遇與挑戰(zhàn)，不斷發(fā)展與完善自身，積極為國家培養(yǎng)具有高數(shù)據(jù)信息素養(yǎng)的國際通用人才， 保證人才的可持續(xù)發(fā)展。

主要參考文獻

［１］趙建偉．大數(shù)據(jù)初探［Ｊ］．科技資訊，２００３（２０）２９.

［２］吳晉娜．大數(shù)據(jù)時代：從預言走向現(xiàn)實［Ｎ］．光明日報，２０１３-１１-１２（005）.

［３］朱小群．大數(shù)據(jù)時代：給我們帶來了什么？［Ｊ］．中國經貿，２０１３（６）：２８－２９.

［４］張靜波．大數(shù)據(jù)時代的數(shù)據(jù)素養(yǎng)教育［Ｊ］．科學，２０１３，６５（４）：２９-３２.

［５］白莉． 高校圖書館讀者信息素養(yǎng)教育現(xiàn)狀及對策［Ｊ］． 長春師范學院學報：自然科學版，２００８（３）.

［６］李蕓．淺論大數(shù)據(jù)時代的數(shù)據(jù)素養(yǎng)培養(yǎng)策略［Ｊ］．電腦知識與技術， ２０１３，９ （３６）：８１９９-８２００.

［７］張計龍．大數(shù)據(jù)驅動圖書館業(yè)務應用與服務創(chuàng)新［Ｊ］．上海高校圖書情報工作研究，２０１３（３）：１-６.

［８］ 韓翠峰．大數(shù)據(jù)帶給圖書館的影響與挑戰(zhàn)［Ｊ］． 圖書與情報，２０１２（５）：３７－４０.