游戲課堂 寓教于樂

如何提高小學音樂課堂的教學效率，是擺在音樂教育工作者面前的首要問題。要解決這個問題，那就必須先解決小學生學習音樂的興趣問題，而游戲教學可以說是一種較佳的能夠保持小學生學習激情的教學方法。下面，筆者從三個方面做初步的探討。

一、游戲教學在音樂教學中的意義

首先，游戲教學能夠活躍課堂氣氛，保持學生學習的興趣。小學生的思維比較活躍，游戲教學可以集中學生的注意力，使學生在興趣盎然、自然松弛的狀態中感受、理解、練習、掌握新知。其次，游戲教學能夠寓教于樂，讓學生在輕松氛圍中收獲新知。小學生注意力不易持久集中，教師若能創造條件，通過游戲教學把較復雜的教學內容寓于輕松愉快的玩樂之中，就能讓學生無意識地主動學習。再次，游戲教學能夠培養學生的良好習慣，完善個性。游戲一般都制定有規則。在生生互動為主的教學中，我們可設置游戲比賽項目，讓學生在遵循一定的游戲規則下開展活動，培養他們良好的競爭意識和集體主義精神。同時，在游戲互動中，學生還能以他人為參照，取長補短，完善個性。

二、游戲教學在音樂教學中的運用

1.運用游戲調動學習積極性

授課前，學生們剛結束上一節課，獲得短暫的休息。此時，他們的思維興奮點是在課程范疇之外的。教師為了能將學生的注意力有效地轉移到課堂中來，可嘗試應運用集體游戲，使每一個學生都參與進去，從而調動全體學生的積極性，為一堂課的正式進行做好準備。

例如，教師可以在課前幾分鐘，讓學生跟著跳躍的琴音，配上動作唱一兩首活潑歡快的歌曲。這樣的氛圍，既安定了學生的情緒，也使學生的注意力得以集中。此外，教師還可以采用變速模打節奏、音樂知識問答、歌詞串燒等小游戲，逐步抑制學生思維中不該興奮的區域，激起其興奮點，把學生的興趣循序漸進地引向音樂知識的學習上。

2.恰用游戲導入新課

新課的導入是一堂課重要的組成部分，也是一堂課成功的關鍵。在授課前，教師可運用開火車、猜謎等小游戲導入，一來可以激發學生學習的欲望，二來可以復習音樂舊知，并為學習新內容作鋪墊，使學生養成主動動腦、動口的習慣。

3.善用游戲強化重點、突破難點

重復單調的機械教學，學生會覺得索然無味，對于一些復雜的音樂內容更是如此。長此以往，就會挫傷學生學習的積極性。如果教學中教師能善用游戲進行教學，不僅可以大大提高學生學習的積極性，而且學習中的重難點也會迎刃而解，教學也能收到理想的效果。

4.巧用游戲培養學生的創造能力

教師可根據音樂要素，采用節奏游戲、DIY樂器游戲等培養學生的表演和創造能力。

（1）節奏游戲。音樂并不是隨心所欲的，它也有一定的約束，那就是節奏。就低年級來說，每節課都穿插有五分鐘的節奏即興創作。教師可以通過啟發和引導，培養學生的創造意識和創造才能。如學習“X X X ”節奏，學生可即興拍擊：“X X X—X XX X—”，這里的“X XX X”就是學生根據所定的節奏即興拍出的。隨著整齊度的加深，課堂氣氛就會越來越活躍。這樣既進行了節奏訓練，又培養了學生的創作能力。

（2）DIY樂器游戲。教師可鼓勵學生自己制作打擊樂器，尋找不同的聲音效果。比如，自制碰鈴，自制沙錘，而敲桌子、敲文具盒等在我的課堂上也都是允許的。就這樣，在為幾首歌曲進行了即興伴奏之后，我就轉為讓學生使用固定節奏為歌曲伴奏了。如我教一年級上冊《鑼鼓歌》一課時，就利用了課桌作為“樂器”讓學生進行伴奏。

三、游戲教學在運用時應注意的問題

1.游戲的開展應有一定的目的性

游戲服務于教學，與教學密切相連。因此，教師要充分考慮教學的重難點，并圍繞教學目標來設計游戲。如學習二年級的《蝸牛與黃鸝鳥》時，可設計猜謎的游戲，然后在課件上展示此動物，讓學生猜，學生回答問題，教師最后公布答案，猜對的學生可以給予相應的獎勵。這種游戲目的性很強，可參與的學生比較多，能使學生大腦皮質的興奮點得以激發，讓學生在課堂中不會感到乏味，這比簡單、直接的教授效果要好得多。

2.游戲應有一定的啟發性

在游戲教學中，教師應有意培養和開發學生的智力與能力。如設計一些富有創造性和挑戰性的游戲，在課件里設置一些可愛動感的場景圖片讓學生猜歌詞、歌題和相關的音樂知識，學生可以根據畫面充分發揮自己的想象力，運用所學的歌曲、歌詞或音樂知識來表達，目的是為了讓學生更好地掌握所學的音樂知識。這樣的游戲學生喜歡玩，而且可以常玩常新。

3.游戲的開展應具有一定的靈活性

新課標要求教師要給學生“松綁”，使學生從固定教學的條條框框中解放出來，游戲就具有這種功能。課堂需要一定的組織管理，一定的語言過渡。如果教師以知識性小游戲做載體，在教學中適時運用，那么不僅能巧妙地實現管理與過渡，而且能給學生創造更多的學習、娛樂時間。

游戲教學是課堂教學中一種行之有效的好方法，作為一名教師，我們應根據學生的實際情況發揮游戲教學的優勢，讓學生在寓教于樂的音樂教學中形成正確的學習方法和良好的學習習慣，進而轉化為他們的一種內在修養。

（責編 劉宇帆）