小學教學參考(綜合)
特別關注
語文
- 放慢步伐,提升效率
- 語文教學中的幾點聚焦
- 關于語文教學研究的一些建議
- 一節語文課引發的思考……
- 突破與建構
- 如何提高學生的探究性學習能力
- 朗讀,開啟農村語文課堂的鑰匙
- 巧用兒歌,提高低年級教學的趣味性
- 讀作“筋脈”,悟為“骨”
- 利用現代技術,提高聾班語文教學效果
- 復述——讓作文不再難
- “紅心枝頭把春鬧”
- 領著學生走在習作的路上
- 培養學生的閱讀興趣
- 低年級趣味識字策略
- 筆尖下的美麗悄然綻放
- 放慢步伐,提升效率
- 語文教學中的幾點聚焦
- 關于語文教學研究的一些建議
- 一節語文課引發的思考……
- 突破與建構
- 如何提高學生的探究性學習能力
- 朗讀,開啟農村語文課堂的鑰匙
- 巧用兒歌,提高低年級教學的趣味性
- 讀作“筋脈”,悟為“骨”
- 利用現代技術,提高聾班語文教學效果
- 復述——讓作文不再難
- “紅心枝頭把春鬧”
- 領著學生走在習作的路上
- 培養學生的閱讀興趣
- 低年級趣味識字策略
- 筆尖下的美麗悄然綻放
- 在口語交際中訓練規范的口語
數學
- 課外閱讀,讓學生學精彩的數學
- 數學課堂培養學生主體意識的方法初探
- 小學數學研究性學習的選題指導
- 小學數學教學中素質教育實施探究
- 提高小學數學教學有效性的幾點思考
- 構建多樣化的數學學習途徑
- 淺談珠算教學向珠心算教學的自然過渡
- 讓“智慧”與“精神”和諧共生
- 讓數學走進農村學生的生活
- 精心預設 巧用生成 演繹精彩
- 分層次教學在小學數學課堂中的運用
- 數學教學中滲透數形結合思想方法簡析
- 轉化思想在當前小學數學教學中的運用
- 用新理念構建高效小學數學課堂
- 注重比較、推導、揭示
- 趣味性元素在“20以內進位加法”教學中的體現
- 小學數學運用電子白板進行探究性學習的探討
- 小學數學綜合實踐活動課的有效性探究
- “做數學”讓學生“樂學”
- 淺談新課標下數學作業設計的原則與策略
- 彈性作業
- 把課堂還給學生,讓課堂洋溢新的氣息
- 淺談提高智障學生課堂教學效果的有效途徑
- 如何培養學生應用數學知識解決問題的能力
- 課堂上如何使學生自信發言

