《學做文明人》教學設計

教學內(nèi)容：

三年級《品德與社會》第53—57頁《學做文明人》。

教學目標：

1.知道文明受人尊敬，不文明受人唾棄，樹立學做文明人的情感態(tài)度。

2.養(yǎng)成文明的習慣，在生活中具備文明行為。

教學重、難點：

1.要求學生學會區(qū)分文明與不文明行為。

2.要求學生養(yǎng)成文明的習慣，在生活中具備文明行為。

教學過程：

1.導入：同學們，通過上節(jié)課的學習，我們知道為什么有些人在人們心目中的形象如此高大，而有些人在人們心目中的形象卻如此矮小，這節(jié)課，讓我們繼續(xù)走進實際生活中一起學做文明人。

2.板書課題：學做文明人。

3.談話：同學們，當今社會，講文明的人很多，但是不講文明的現(xiàn)象也不少。我們的好朋友圓圓也來到了我們的課堂，還給同學們提出要求呢，請同學們看，當有人這樣說話做事時，你心里是什么感受？（課件逐一出示課本第54頁圖片）讓學生逐一講解圖意并談感受。然后歸納小結(jié)：這些是什么行為？我們該怎么做？

4.說一說：在公共場合，你還見過哪些不文明的行為？心里有什么感受？怎樣才是文明的？你有過不文明的行為嗎（結(jié)合學校實例）？

5.同學們，不文明的行為還有很多（出示課件資料卡，讓學生朗讀并討論：隨地吐口香糖殘渣屬于什么行為）。清除廣場上的40萬塊口香糖殘渣怎么會造成這么大的經(jīng)濟損失？（課件出示清潔工人清除口香糖殘渣圖片，并讓個別學生發(fā)言）提問：你怎樣清除口香糖殘渣？

小結(jié)：因為口香糖殘渣黏性比較大，較難清除。所以就會造成很大的經(jīng)濟損失。教育學生要講衛(wèi)生，注意環(huán)保，學做文明人。

6.同學們，讓我們跟著盼盼一起走進社會，走進校園看一看如果人們的行為是這樣（出示課件：課本第55頁圖1、圖2、圖3），①讓我們一起來到車站，看看人們是怎么做的？②圖上的小女孩在干什么？③這是哪里，她們在做什么？結(jié)合本校的事例圖片，請你說說為什么這是文明行為，你有過文明的行為嗎？

7.同學們，文明行為無處不在，讓我們一起走進故事屋看一看，長春市的人們又是怎樣做的（課件展示人們文明道德的典型事例，讓學生開眼界）？提問：同學們，當時百貨大樓有多少人，停電多長時間，這些人是怎么做的？你認為他們這種是什么行為？能說出理由嗎？我們在學校也有類似的情況，無論是做操或集會，遇到突然下雨或突發(fā)事件的時候，也不能慌亂和擁擠，要聽從指揮，有秩序的歸隊。上課時，如果老師突然有事走開，你們該怎么做呢？小組討論發(fā)言（要自覺遵守紀律，做文明的好學生）。

小結(jié)：同學們，剛才我們學會了鑒別、區(qū)分哪些是文明行為，哪些是不文明行為。相信同學們也知道了哪些事情該做 ，哪些事情不該做，讓我們大家都來學做文明人。

8.引導學生體驗實踐活動：同學們，我們的社會要和諧，必須全社會的人都行動起來；我們的校園要和諧，每個師生都要行動起來；那我們的班級要文明，該怎么做呢？（讓學生回答：要制訂班級文明公約）再分組討論從哪些方面入手，小組代表發(fā)言，教師板書：①文明禮貌，②衛(wèi)生方面，③安全方面，④學習方面，⑤紀律方面。學生按要求制定班級文明公約，展示學生作品，綜合制訂一份班級文明公約讓學生朗讀。要求大家一起共同遵守。課件出示班級文明公約：

班級文明公約

遵紀守時要做好， 見面問候有禮貌。

儀表端莊講衛(wèi)生， 不損環(huán)境要環(huán)保。

課間休息不打鬧， 文明整潔要做到。

上下樓梯靠右走， 課間安全最重要。

認真學習進步快， 各項活動認真搞。

班級公約大家定， 行為習慣常對照。

同學之間常監(jiān)督， 遵紀守法班風好。

9.課堂延伸。

布置作業(yè)：要求學生回家和家人商量制訂一個家庭文明公約。

10.提問小結(jié)：同學們，通過今天的學習，你有什么收獲呢？（在校爭當文明人，在家也要爭當文明人，在社會上更要爭當文明人）教師總結(jié)：如果人人都講文明，相信我們的家庭、我們的校園、我們的社會就會更和諧、更美好！

（特約編輯 熊疊麗）