數字出版時代編輯須掌握六種網絡素養

【摘要】 期刊數字化、網絡化和信息化的發展過程中，編輯的網絡素養將成為編輯的業務水平的衡量指標之一。網絡素養是網絡技能和網絡社交能力的結合，數字出版時代學術期刊編輯必須具備。文章嘗試構建編輯6種網絡素養，即注意力、參與力、協作力、信息識別力、聯網的智慧以及安全意識力，探索網絡素養在編輯人員數字出版實踐過程中特定的內涵意義及其應用，最后提出幾點提高編輯網絡素養的建議。

【關鍵詞】網絡素養 學術期刊 編輯

【作者信息】謝文亮，廣東財經大學學報編輯部；張宜軍，沈陽農業大學出版部。

廣東財經大學校級科研項目資助（編號：13GL86001）

美國著名的社交網絡思考者霍華德·萊茵戈德，在2012年4月出版的新書Net Smart： How to Thrive Online（《網絡素養——數字公民、集體智慧和聯網的力量》）中提出了“網絡素養”一詞，呼吁互聯網時代要重視5種素養的培育：注意力（attention），參與力（participation），協作力（collaboration），信息識別力（critical consumption of information，or “crap detection”）以及聯網的智慧（network smarts）。[1]隨著期刊出版的數字化、網絡化和信息化的發展，網絡已滲透到出版過程的方方面面，對學術期刊編輯來說，除上述所描述的一般特征外，5種網絡素養在編輯這個職業上還有其特定的內涵與延伸。編輯如何適應網絡傳播時代的要求已有許多文獻，筆者也曾撰文探索編輯在出版過程中如何運用網絡技巧，但這些文獻還沒有上升到提高編輯網絡素養的高度。

一、網絡素養對學術期刊編輯的意義

當前，學術期刊出版已從印刷出版向數字出版轉變，形成多種出版介質共存的局面。無論紙介質出版還是數字出版，現代的出版越來越離不開網絡的支持。從出版流程看，在線投稿、遠程稿件處理、錄用稿件數據庫發布等，都離不開網絡；從編輯的稿件處理流程來看，從選題策劃、組稿、審稿到編輯加工、校對等，都逐漸實現稿件處理網絡化。因此在互聯網時代，網絡素養對學術期刊來說，不是可選項，而是必選項。網絡素養是現代出版對編輯的業務素質的基本要求，是一門必修課。

1. 網絡素養是編輯人員適應出版網絡化的需要

與傳統的出版方式不同，整個網絡化出版過程中，編輯人員從一開始就要運用網絡檢索技術分析欄目設置，挖掘研究熱點，并從熱點中進行選題策劃、組稿等；在線投稿的運作，編輯須學會在線稿件處理；傳統的與作者的溝通交流、讀者關系的維護等方式，已由書信方式轉變為網絡社交方式，如QQ群、微信、博客、微博等。編輯人員須掌握一定的網絡技能，提高編輯網絡素養是出版網絡化的需要。

2. 網絡素養是期刊數字化、網絡化出版轉型的需要

期刊數字化、網絡化出版是出版的趨勢，不緊跟時代步伐進行期刊數字化、網絡化出版轉型的期刊將淹沒在新科技的潮流中。期刊數字化、網絡化過程中，須有一批掌握網絡技術的編輯出版人員才能成功地完成轉型，因此，編輯的網絡素養是實現期刊轉型的關鍵，是期刊數字化、網絡化出版的需要。

3. 網絡素養是促進學術期刊傳播的需要

學術期刊目前的傳播狀況堪憂。期刊傳播的理念和手段嚴重滯后于傳播技術的發展。從傳統的單一傳播媒介發展到多種媒介共存的網絡傳播階段，博客、播客、手機報、網絡期刊等新媒介正在改變讀者的閱讀習慣。學術期刊沒有適應網絡傳播階段的多媒介傳播的需要，導致其發行量、讀者數量下降。要扭轉這種局面，學術期刊須提高編輯人員的網絡素養，在出版過程中注重網絡傳播的觀念、技術和手段的應用。

4. 網絡素養是提高辦刊質量和辦刊效率的需要

網絡素養的培育，能使編輯運用網絡手段挖掘選題、網絡信息中識別真偽、遴選審稿專家等，積極參與數字化、網絡化出版，利用網絡擴大期刊影響力，比起其他期刊更能提高辦刊效率，進而更有力地掌握刊物的命運。

二、網絡素養在編輯出版中的內涵及應用

霍華德·萊茵戈德提出的5種普遍適應的網絡素養包括注意力、參與力、協作力、信息識別力以及聯網的智慧。對編輯來說，其網絡素養要緊密結合出版的需要，因此，其5種能力的要求有其特殊的內涵和延伸。另外，除霍華德·萊茵戈德提出的5種能力外，編輯還須有安全意識力（security）。

1. 注意力

霍華德·萊茵戈德所提到的注意力指社會化媒體導致人分心，分散人腦的注意力。[2]在編輯的網絡素養中，注意力指對期刊信息的注意力，包括對選題的敏感性、期刊政策的關注、網上關于期刊評價的留意、讀者的訴求等。這些都是關系到期刊質量的提高、期刊發展方向，以及期刊對外的影響和形象的大事，編輯須培養對網絡上這些信息的高度注意力，不能視而不見，被網絡上的其他超鏈接分散注意力。

2. 參與力

互聯網的開放機制給每個人的參與創造了機會，只有懂得參與，才能從參與中獲得知識、利益、權威、榮譽等。參與過程中，自己獲利的同時，也為別人創造了價值。目前的學術期刊中，一些編輯除在審稿和編輯加工環節的參與力度較大，在出版中的其他環節幾乎處于“絕緣”狀態，這是一種被動、消極的參與方式，難以創造其他價值。在互聯網上，編輯參與的方式有很多，如對選題、欄目、內容進行網上策劃，公開征求意見；對所責任編輯的文章進行網上評論；開微博，發布最新消息；開博客，寫博客，與微博互動，解答讀者問題，營造讀者圈等。總之，期刊網絡營銷是目前學術編輯所欠缺的，而在數字化出版中，編輯只管出版、不管營銷的現象將會導致期刊走向被淘汰的命運，有意識的網絡參與力是編輯必須具備的網絡素養之一。

3. 協作力

協作即眾包（crowsourcing），即把問題和任務分成若干小塊，由不同的人參與的現象。[3]協作能發揮集體智慧。編輯的合作模式有多種，如編輯間的協作、編輯—讀者間的協作、編輯—專家間的協作等，各種協作通過網絡媒介，實現資源共享、溝通交流、構筑信任，提高生產效率。傳統的出版模式，協作的工具和方法有限，但在數字化、網絡化出版中，多種社會化媒體為出版過程提供了協作平臺和工具，有利于發揮集體智慧，提高期刊的辦刊質量和辦刊效率。出版過程中，編輯可通過在線稿件處理系統互不干擾地處理自己的稿件，最后提交在線系統匯總，統一生成整期的出版目錄并發布全文，這種方式便是利用網絡實行出版上的協作；在中國知網的優先出版上，編輯可將各自編輯加工的文章第一時間發布到數據庫中，通過網絡的分工協作，提高發行效率，使讀者能提前閱讀到文章，也增加了期刊文章轉引、轉載和閱讀的數量；事實上，無論是國外的Springer Link Journals Books、Web of Science、ESI數據庫，還是國內的中國知網、維普資訊、萬方數據等，都是基于各期刊的協作而建立起來的。數字出版比傳統出版需更多的在線協作，這對期刊編輯在線協作的網絡素養提出了更多要求。

4. 信息識別力

在信息爆炸的大數據時代，網絡上的信息無所不有，編輯需有信息識別能力，將與所需的信息無關的噪聲過濾掉，去偽存真。在選題策略上，要學會引擎搜索、信息檢索等技術，匯集研究熱點，慧眼識選題；利用大數據分析、知識發現等，對學術的未來研究方向進行預測；定期搜集網絡上有關本刊的各種數據信息，分析期刊和各項評刊指標的變化趨勢，為期刊的短期以及中長期的政策、戰略制定提供參考；另外，對于文章所提供的數據是否正確、選題是否有意義、是否存在學術不端等問題，在進行網絡搜索時，由于網絡上存在多種垃圾信息，干擾編輯的判斷力，以致會有信息誤判發生，如中國知網的學術不端檢測系統在檢測結果上存在著誤判，這要求編輯須培養信息識別力掌握去噪聲的技術，才能減少或避免誤判的發生。[4]

5. 聯網的智慧

當媒介傳播進入第三媒介時代，即泛眾時代時，信息的傳播無所不在，無所不能。[5]網絡上，各信息源之間形成了一個個的互聯網絡。編輯應利用網絡媒介，建立起編輯網絡。傳統的以電話、紙媒介為主的社交手段已由網絡社交替代，似電子郵件、社交工具為主的網絡社交已在溝通交流、信息獲取、資源共享、信任度等方面起到重要作用。編輯如果能在各網絡群體中搭橋，那么處于網絡結構的核心—紐帶中的編輯，將獲得多方的資源。其個人和所在的群體的社會資本也將急劇增加，并基于各方對編輯的信任，連接到更大的網絡。小世界網絡的現象說明，地球上的人與人之間的距離最多不會超過6個人，[6]在網絡社交傳播上，如QQ、Twitter、微博、博客等，小世界網絡現象普遍存在。小世界網絡對編輯人員的啟示很大，無論是讀者庫的擴充、專家的遴選、稿源的發現，還是期刊發行量的擴大、期刊的宣傳等，只要能運用聯網的智慧，在期刊品牌的宣傳、形象的建立以及影響力的擴大等都能起重要方面作用。以聯網建立讀者圈為例，利用微博或博客為媒介，建立起期刊的讀者圈，為擴大讀者圈的影響力，可將一些學科名人引進讀者圈，帶來名人效應，發揮名人的凝聚力，并利用名人已形成的圈子，快速擴展讀者圈。圈里人可以看到各個人的朋友圈，可互相添加朋友，有相同研究領域的人在“名人效應”的帶動下形成一個圈，個人之間又形成各自的圈，如果期刊能引入“名人”關注、轉載和共享，則名人所在的圈里粉絲基數較大，這些粉絲有可能對名人關注的期刊產生興趣，那么期刊所獲得的則是由名人所帶來的讀者圈、作者圈以及專家圈等。在這個讀者圈的小世界里，不難找到所需之人。發揮聯網的智慧，是第三媒介時代編輯網絡素養的要求。

6. 安全意識力

互聯網在給人方便的同時，也同時存在多種安全隱患，網絡上的信息一傳播出去，便不可回收，一秒鐘便可傳遍世界各地。編輯在運用社交工具上，特別是群發工具、即時交互工具上，須有安全意識，每發一字一句，須檢查是否有錯誤，以免因個人失誤對期刊造成聲譽受損的惡劣影響；編輯在利用網絡進行文章的發布和傳播上，要注意電子版文檔的網絡信息傳播權，要留意是否會損害作者的著作權，引來不必要的版權糾紛；在與作者交流時，不能泄露有關外審專家的信息，在與外審專家溝通時，不能泄露作者的相關信息等。一旦編輯缺乏安全意識力，容易在網絡交互中泄露期刊的相關信息，對期刊造成不必要的影響。總之，安全意識是每個編輯的網絡素養之一。

三、學術期刊編輯網絡素養的培育

為增強國內學術期刊的競爭力，出版管理部門要重視以政策為導向，引導期刊重視編輯網絡素養的培育；期刊界、期刊協會（或學會）要重視編輯網絡素養的討論；期刊內部更要重視編輯的網絡素養培訓教育以及在實踐中落實。

1. 政策上重視與支持

新聞出版廣電總局要重視編輯網絡素養的培訓教育。在《出版專業技術人員繼續教育規定》中，針對24學時必修課和48學時選修課建議增加編輯網絡素養課程，并組織專人編寫《編輯網絡素養》培訓教材，且在輿論上宣傳網絡素養培育。

2. 網絡素養研究與討論

期刊界、期刊協會（或學會）要組織專題研究；在學會委員會或學會年會上組織專家進行網絡素養專題報告，并安排網絡素養分組討論；將編輯網絡素養主題列為學會征文或課題申報的重點支助課題，以激起編輯人員和期刊管理人員的重視以及參與的熱情；出版有關網絡素養專著，刊發相關的論文。通過種種方式的宣傳，引起期刊重視網絡素養的培育。

3. 期刊的日常培訓與實踐

期刊是編輯網絡素養培育的主體，關系到期刊與同行的競爭力、營銷能力、影響力以及期刊內部信息的安全等，因此，期刊更應對編輯實施日常培訓，在編輯工作中注重實踐，以提高編輯的網絡素養。

（1）參加培訓。在對編輯網絡培訓中，核心內容可分為以下幾種：一是對編輯網絡技能的培訓，在出版過程中能運用網絡；二是利用網絡進行信息分析和獲取的能力，以提高出版的質量；三是利用網絡進行溝通交流的技巧與安全意識，在宣傳期刊的同時保護期刊的聲譽；四是利用網絡進行推廣期刊的能（下轉第084頁）（上接第079頁）力，以提高期刊的影響力。

（2）參加會議與專題講座。積極創造機會讓編輯參加網絡素養專題會議或專題講座，掌握網絡技術應用動態，開闊視野，提高網絡素養。

（3）期刊內部學習討論。定期在編輯部內部舉行學習討論，分塊學習和討論網絡素養的理論和應用，并匯報在實踐過程中的成果和經驗；通過學習討論，能不斷接受新的知識，又能將理論與實踐結合起來，并將學習到的東西應用到日常的編輯工作當中去。

（4）在實踐探索中提高編輯素養。期刊要鼓勵編輯在出版過程中探索新網絡技術的應用，在數字出版中投入人力、物力創建平臺，讓編輯能在實踐探索中提高網絡素養。

綜上所述，通過多層次、多方面的重視和關注，才能激起我國學術期刊界對編輯網絡素養的關注；通過采取多種方法和措施，才能提高我國編輯的網絡素養。

參考文獻：

[1] [2] [美] 霍華德·萊茵戈德. 網絡素養——數字公民、集體智慧和聯網的力量[M]. 張子凌，老卡，譯. 北京：電子工業出版社，2013.

[3] Jeff Howe. The rise of crowsourcing. Wire， June 2006.

[4] 謝文亮，李俊吉，張宜軍. 期刊學術不端文獻檢測系統誤檢分析[J]. 中國科技期刊研究，2013，24（6）：1126-1129.

[5] 李沁. 第三媒介時代的傳播范式——沉浸傳播[M]. 北京：清華大學出版社，2013：108-125.

[6] Watts， Steven Strogatz.Collective dynamics of 'small-world' networks. America：Macmillan， 1998：1-50.