大學(xué)生職業(yè)指導(dǎo)工作的作用與重要性分析

摘要：大學(xué)畢業(yè)生是國家的重要人力資源和后備力量，能否充分施展自己的才華，實現(xiàn)自身的價值，直接牽動著廣大學(xué)生及其家庭，體現(xiàn)高等學(xué)校的教育質(zhì)量和辦學(xué)水平，關(guān)系到高等教育的健康、可持續(xù)發(fā)展與和諧社會的構(gòu)建。因此，高等學(xué)校開展職業(yè)指導(dǎo)工作，促進(jìn)大學(xué)生良好就業(yè)，具有現(xiàn)實的作用和重要的意義。

關(guān)鍵詞：職業(yè)指導(dǎo)；大學(xué)生就業(yè)；作用

近年來，全國普通高等學(xué)校畢業(yè)生人數(shù)呈逐年上升趨勢，大學(xué)生就業(yè)的壓力和競爭力不斷增大。面對十分艱巨的就業(yè)任務(wù)，在大學(xué)生就業(yè)市場化的背景下，各高等學(xué)校必須全程化加強(qiáng)對大學(xué)生的職業(yè)指導(dǎo)工作，有計劃、有目的、有組織地開設(shè)職業(yè)指導(dǎo)課程，注重大學(xué)生職業(yè)發(fā)展知識教育和職業(yè)發(fā)展技能的培養(yǎng)，幫助大學(xué)生熟悉國家的就業(yè)制度和政策，樹立正確的就業(yè)觀念，開發(fā)較強(qiáng)的職業(yè)發(fā)展能力，提高主動適應(yīng)社會的能力，使自己的需求和社會的需要達(dá)到和諧的統(tǒng)一，從而順利就業(yè)。

一、大學(xué)生職業(yè)指導(dǎo)的作用

1.思想引領(lǐng)作用

首先，要解放理想，轉(zhuǎn)變觀念，做好求職的思想準(zhǔn)備，大學(xué)不是就業(yè)的保證，“等、靠、要”的就業(yè)觀念會嚴(yán)重影響大學(xué)生就業(yè)。其次，要樹立崇高的職業(yè)理想，將個人的志向和國家、社會的需求相結(jié)合，這對今后的職業(yè)生涯會產(chǎn)生重大的影響。再者，要培養(yǎng)良好的敬業(yè)精神，這關(guān)系到能否成才，事業(yè)能否發(fā)展等一系列問題，也是社會對大學(xué)畢業(yè)生素質(zhì)的基本要求。最后，要具備艱苦創(chuàng)業(yè)的思想，面向基層，雖然工作環(huán)境和生活條件相對差一些，但是大學(xué)生要做一番事業(yè)，基層大有用武之地，沒有艱苦的鍛煉就無法擔(dān)當(dāng)重要的責(zé)任，成就大好的事業(yè)。

2.心理輔導(dǎo)作用

求職是大學(xué)生人生的一次重要選擇，特別是對心理素質(zhì)的全面檢驗，健康的心理是大學(xué)生求職的必備條件，大學(xué)生在求職過程中會產(chǎn)生心理沖突和心理障礙，這就要求職業(yè)指導(dǎo)工作中加強(qiáng)心理輔導(dǎo)，幫助大學(xué)生進(jìn)行求職心理調(diào)適，培養(yǎng)良好的心態(tài)，針對不同的狀況進(jìn)行分類輔導(dǎo)。首先，期望值過高的心理輔導(dǎo)。一些學(xué)生對自身的綜合素質(zhì)過分自信，對用人單位十分挑剔，期望值過高，攀比心理嚴(yán)重。針對這些情況，要幫助學(xué)生面對實際，適合自己的才是最好的，正確把握好選擇單位的時機(jī)和條件。其次，自卑和怯弱的心理輔導(dǎo)。一些學(xué)生由于家庭背景、身材相貌、學(xué)業(yè)水平等原因，在求職過程中缺少應(yīng)有的自信和勇氣，在應(yīng)聘過程中神態(tài)緊張、畏首畏尾、語無倫次，往往喪失就業(yè)的機(jī)會。針對該群體，要給予特殊的關(guān)照，幫助克服困難，解決求職中遇到的問題。最后，焦慮和困惑的心理輔導(dǎo)。這類學(xué)生主要表現(xiàn)為就業(yè)壓力大，不敢正視現(xiàn)實，還有來自多種選擇的不確定，產(chǎn)生矛盾的心理，促使大學(xué)生在求職的十字路口猶豫和徘徊。對于這類學(xué)生，更多的是及時關(guān)心和幫助他們，指導(dǎo)他們冷靜面對，全面分析，權(quán)衡利弊，正確選擇。

3.信息傳播作用

就業(yè)信息的內(nèi)容非常廣泛，包括就業(yè)政策、就業(yè)形勢、法律法規(guī)、社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求，用人單位的信息等等，大學(xué)生職業(yè)指導(dǎo)的信息傳播作用十分明顯。首先，就業(yè)信息幫助大學(xué)生認(rèn)清形勢，了解國家和地方的就業(yè)政策和制度，國家改革和發(fā)展的新情況、新需求。產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，要求畢業(yè)生樹立新的求職觀念，主動適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)的要求。其次，就業(yè)信息增強(qiáng)大學(xué)生學(xué)習(xí)的目的性。進(jìn)入大學(xué)后，是專業(yè)技能教育，不知道所學(xué)專業(yè)和未來工作的聯(lián)系，不懂得課程的實踐意義和應(yīng)用價值。通過對就業(yè)信息的篩選分析，對未來從事具體職業(yè)的類型、具備能力的標(biāo)準(zhǔn)思考，進(jìn)一步明確學(xué)習(xí)的目的性，激發(fā)學(xué)習(xí)的動力，努力完善知識結(jié)構(gòu)。最后，就業(yè)信息是求職決策的依據(jù)。在求職的過程中，及時、有效、準(zhǔn)確地搜集就業(yè)信息，分析自身的應(yīng)聘能力和用人單位的優(yōu)勢與不足，對于大學(xué)畢業(yè)生確定就業(yè)單位具有重要的作用。

4.橋梁紐帶作用

首先，搭建大學(xué)生和用人單位的聯(lián)系。職業(yè)指導(dǎo)部門要向用人單位介紹畢業(yè)生情況、制作宣傳材料，更新就業(yè)網(wǎng)站內(nèi)容，收集信息，提供招聘場所，精心組織筆試和面試，構(gòu)建學(xué)校就業(yè)市場平臺；再者，溝通學(xué)校與社會的聯(lián)系。職業(yè)指導(dǎo)工作是高等學(xué)校工作的重要組成部分，與招生、教學(xué)和管理緊密聯(lián)系。通過職業(yè)指導(dǎo)部門向社會介紹學(xué)校的專業(yè)設(shè)置，學(xué)生的專業(yè)技能培養(yǎng)特色等情況，讓社會及時了解學(xué)校的人才培養(yǎng)目標(biāo)。同時，將社會對畢業(yè)生的需求和使用情況反饋給學(xué)校，便于學(xué)校改進(jìn)專業(yè)設(shè)置和人才培養(yǎng)方案。這樣，可以避免學(xué)校教育和社會需求相脫節(jié)的現(xiàn)象，不斷提升學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量和影響力。最后，增進(jìn)學(xué)校和大學(xué)生的聯(lián)系。大學(xué)生通過學(xué)校的職業(yè)指導(dǎo)工作，感受到學(xué)校對就業(yè)工作的重視和就業(yè)指導(dǎo)工作的重要作用，增強(qiáng)大學(xué)生對學(xué)校的熱愛和感激之情，將來以實際行動回報學(xué)校的教育和培養(yǎng)。

5.服務(wù)援助作用

《高等教育法》明確規(guī)定：“高等學(xué)校應(yīng)為其畢業(yè)生和結(jié)業(yè)生提供就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)。”因此，大學(xué)生職業(yè)指導(dǎo)工作時刻都體現(xiàn)其服務(wù)援助作用。首先，職業(yè)指導(dǎo)的內(nèi)容體現(xiàn)服務(wù)性。職業(yè)生涯規(guī)劃、職業(yè)課程教學(xué)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、擇業(yè)技巧能力等方面都是服務(wù)于大學(xué)生的成才和發(fā)展。再者，不斷健全的就業(yè)服務(wù)體系。就業(yè)指導(dǎo)部門構(gòu)建全程化、專業(yè)化的就業(yè)服務(wù)體系，通過多種方式，幫助大學(xué)生提高求職能力。扶持大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，進(jìn)行創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)和培訓(xùn)，提供創(chuàng)業(yè)場所，提供咨詢和跟蹤服務(wù)，形成良好的創(chuàng)業(yè)服務(wù)平臺。開展社會需求調(diào)研，對畢業(yè)生跟蹤調(diào)查，為學(xué)校的教學(xué)內(nèi)容和方法的改革提供依據(jù)，不斷增強(qiáng)就業(yè)的服務(wù)水平。最后，對困難群體的援助服務(wù)。重點幫扶家庭困難的學(xué)生，從入學(xué)開始給予人文關(guān)懷，解決經(jīng)濟(jì)上的后顧之憂，鼓勵他們積極投身到學(xué)習(xí)和社會活動之中，挖掘潛力，增強(qiáng)就業(yè)的自信和職業(yè)發(fā)展能力。

二、大學(xué)生職業(yè)指導(dǎo)的重要性

1.有利于科教興國、人才強(qiáng)國戰(zhàn)略的實施

高等學(xué)校作為人才培養(yǎng)的搖籃，承擔(dān)著重大的社會職能。因此，大學(xué)生職業(yè)指導(dǎo)工作是影響深遠(yuǎn)的社會活動，具有不可替代的重要性。高等學(xué)校的職業(yè)指導(dǎo)工作在合理配置人力資源方面要多下工夫，我國地區(qū)發(fā)展、行業(yè)之間存在差異，一方面社會需要大量的人才，另一方面人才大量的積壓浪費。職業(yè)指導(dǎo)工作要使大學(xué)生充分了解社會發(fā)展對人才的需求，思想認(rèn)識到位，了解就業(yè)形勢，熟悉就業(yè)政策，改變傳統(tǒng)的求職觀念，樹立面向市場和競爭的自信心，找到最能發(fā)揮自己才能的位置，真正做到人崗匹配，達(dá)到人才資源合理配置的目的，無疑有助于科教興國、人才強(qiáng)國目標(biāo)的實施。

2.有利于高等學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的提高

高等學(xué)校培養(yǎng)的人才是否適合社會的需要，大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)狀況和在各行各業(yè)發(fā)揮的作用，直接體現(xiàn)出高等學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量和教育水平，關(guān)系到學(xué)校的發(fā)展和影響力。因此，必須對職業(yè)指導(dǎo)工作高度重視，以就業(yè)為導(dǎo)向，樹立新的人才觀，轉(zhuǎn)變思想觀念，適應(yīng)社會的需要，加強(qiáng)改革，辦出特色，提高質(zhì)量。以學(xué)生就業(yè)為根本，加強(qiáng)就業(yè)和創(chuàng)業(yè)教育，幫助學(xué)生樹立正確的擇業(yè)觀。要優(yōu)化人才培養(yǎng)計劃，重視實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，制定合理的實踐教學(xué)方案，促進(jìn)實習(xí)與就業(yè)的緊密結(jié)合。以學(xué)生就業(yè)率為重要指標(biāo)，學(xué)生的職業(yè)適應(yīng)能力、用人單位的滿意率，學(xué)生對學(xué)校的教育教學(xué)活動滿意率相結(jié)合，主動調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，改革教學(xué)方式和內(nèi)容，實現(xiàn)按需招生，控制規(guī)模，精細(xì)化教育，全面提高人才的培養(yǎng)質(zhì)量，貫徹和落實科學(xué)發(fā)展觀，保持高等教育的健康發(fā)展。

3.有利于社會改革發(fā)展的穩(wěn)定

學(xué)生繳費上學(xué)，學(xué)生和家長都希望畢業(yè)后找到合適的就業(yè)崗位，因而，大學(xué)生就業(yè)工作不僅直接關(guān)系到家庭的切身利益，也直接關(guān)系到社會發(fā)展改革的穩(wěn)定大局，關(guān)系到國家的長治久安。高等學(xué)校要充分認(rèn)識到穩(wěn)定是改革和發(fā)展的基本前提。大學(xué)全程開展職業(yè)指導(dǎo)工作，采取相應(yīng)的措施，提高大學(xué)生的就業(yè)能力，為大學(xué)生進(jìn)入就業(yè)市場創(chuàng)造有利條件，保證大學(xué)畢業(yè)生的充分就業(yè)，讓學(xué)生和家長滿意。高校要把開展職業(yè)指導(dǎo)工作上升為戰(zhàn)略高度來抓，堅持不懈，維護(hù)社會的安定團(tuán)結(jié)，為社會的改革與發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境。

4.有利于大學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)

大學(xué)生能否就業(yè)取決于自身綜合素質(zhì)和社會的需求，社會的不斷發(fā)展和進(jìn)步，對人才的綜合素質(zhì)要求越來越高。職業(yè)指導(dǎo)工作作為日常思想政治教育的組成部分，在一定程度上彌補了現(xiàn)行教育中的一些空白，幫助大學(xué)生在校期間自覺培養(yǎng)綜合素質(zhì)，及時引導(dǎo)，盡早做好思想準(zhǔn)備，在日常學(xué)習(xí)生活中能夠正視自身綜合素質(zhì)的不足，改正缺點，發(fā)揮優(yōu)點，查缺補漏。就業(yè)指導(dǎo)無疑會幫助大學(xué)生用正確的價值觀念、道德標(biāo)準(zhǔn)和行為規(guī)范參與求職活動，樹立主動選擇職業(yè)的就業(yè)意識、競爭意識，設(shè)計和選擇適合自己的職業(yè)生涯，以積極的心態(tài)迎接社會的挑戰(zhàn)。

三、結(jié) 論

大學(xué)生職業(yè)指導(dǎo)工作是高等學(xué)校重要的工作內(nèi)容，其作用和重要性日益突出，是幫助大學(xué)生了解國家就業(yè)方針政策、樹立正確的擇業(yè)觀念，掌握求職技巧、培養(yǎng)職業(yè)發(fā)展能力、順利就業(yè)的有效手段，是大學(xué)生走向社會，充分發(fā)揮才能的重要途徑，是高等學(xué)校生存和發(fā)展的重要支柱。我們必須清醒地認(rèn)識到，高校就業(yè)工作壓力巨大，任務(wù)艱巨。就業(yè)指導(dǎo)工作必須創(chuàng)新工作思路、創(chuàng)新工作模式、創(chuàng)新工作體制，努力拓展就業(yè)渠道，扎實地做好大學(xué)生就業(yè)工作，為社會交上滿意的答卷。

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