初中生應養(yǎng)成哪些語文學習習慣

語文學科的特點一是靈動鮮活：它的知識體系不像數(shù)學學科那樣嚴格地成階梯狀，一級一級逐步上升，每一級都嚴密環(huán)環(huán)相扣，而是螺旋式上升，由淺入深；二是情感交融：我們偉大的華夏民族所獨有的方塊字無不個個充滿著感情。文章本是有情物，我們的學生只有帶著感情學習語文，才有學好的可能性，我們做教師的也只有融入自己的感情，用心來教，才有教好的可能。所以只有帶著感情，融入自己的真情實感，才能和語文做朋友。三是開放拓展：語文和生活緊密相連，在生活中的任何場合，我們只要用心，注意留意，都可以學到語文知識的。要學好語文必須養(yǎng)成一下幾個良好的習慣：

一、養(yǎng)成熱愛朗讀的習慣

古語說得好“溫故而知新”，學習語文，要勤于朗讀。做到一天不讀，心里不舒服；兩天不讀，茶飯無滋味。注意養(yǎng)成出聲讀、大聲讀的習慣。我們應教給學生用普通話正確地大聲朗讀，做到心無旁騖、感情專一。朗讀時應做到：不讀破句子、不顛倒句子、不增添或遺漏句子、不重復啰嗦、發(fā)音洪亮、吐字清晰、字正腔圓，善于融入感情，抑揚頓挫，語氣自然，鏗鏘有力。大聲朗讀使人體的多種感官參與活動，能增強記憶的效果，更便于我們深刻理解文章的內(nèi)容，更能準確把握作者布局謀篇的妙處，更加深刻地領會作者所要表達的思想感情，對提高學生們的口頭作文能力和語文表達能力都有很好的效果。

二、養(yǎng)成勤于動手書寫的習慣

俗話說得好，好腦子比不過爛筆頭，也就是說讀書要養(yǎng)成做筆記的習慣。要知道，人腦的記憶特點就是有遺忘性，把認為重要的內(nèi)容記下來，以備將來的不時之需，做到不動筆墨不讀書。做筆記的形式可以是心得式筆記、摘錄式筆記和提要式筆記等等，也可以采取多種形式交互使用。并且還要堅持平時寫日記的習慣，要善于發(fā)現(xiàn)生活中的善惡美丑，感悟生活的點點滴滴，心有所得，記錄所感所思。除了這些，還可以要求學生養(yǎng)成自擬題目的習慣，在微博或者在自己qq空間發(fā)表所感，或者跟進別人的qq說說，也可以往報紙或其他雜志投稿。要讓學生知道：一分耕耘一分收獲，只要付出，就一定能從中收獲作文進步的喜悅。

三、養(yǎng)成勤學好問的習慣

要讓學生知道，在學習語文的路上也并不是一帆風順的，也會充滿荊棘和攔路虎。比如在練習寫作時，經(jīng)常會遇到不會寫或者拿捏不準的字詞。要讓學生養(yǎng)成不會就查字典等工具書，在家還可以查查網(wǎng)，百度一下。但是無論怎樣都不可自欺欺人，不會裝會，蒙混過關。不勤于動手查正，就會寫錯字、用錯詞，鬧出笑話，甚至誤了大事。讓學生手頭必須準備一本《現(xiàn)代漢語詞典》。勤查詞典和其他的作文工具書，可以幫助學生掃清閱讀和寫作中遇到的一些攔路虎，幫助學生積累詞匯量，擴大知識面，提高學生們運用語言的能力。

四、養(yǎng)成愛好背誦的習慣

讀死書，死讀書，死記硬背固然是我們現(xiàn)代社會所不提倡的，但是由于學生們現(xiàn)有的知識水平有限，理解能力也不夠高，讓學生死記硬背一點經(jīng)典語句或者名言警句也是必要的。我記得在小學時背過三字經(jīng)、千字文，現(xiàn)在基本理解了，平時說話寫作時引用一些，能增加語言的華麗和韻味。如果腦子里沒有足夠的知識儲備，寫作就會無話可說或者無病呻吟，空話滿天飛。就是在平時說話時，談吐平平、滿嘴土話也讓人瞧不起。作為文化人應有的素養(yǎng)就是“腹有詩書氣自華”。因此，在平時上課時要求學生必須背誦課文精彩片段，還要給學生準備一些課外經(jīng)典語句或者好詞佳句。學生在自己課外閱讀時如果發(fā)現(xiàn)了比較精彩的文段，也一定要記下來。平時在看電視時不能僅僅留意故事的緊張氣氛，還要注意電視中表達的語言。只要不斷積累，不怕吃苦，時間長了就會功到自然成，語文水平就會提高了。

五、養(yǎng)成不怕麻煩，善于修改的習慣

好文章都是修改出來的。古代大詩人杜甫曾說過，語不驚人死不休，賈島和韓愈夜下“推敲”之事成千古佳話。由此說明耐心修改作文是寫好文章的重要環(huán)節(jié)，也是提高作文質(zhì)量的好方法。現(xiàn)代語言大師舒慶春曾經(jīng)強調(diào)，寫文章要“狠狠地改，不厭其煩地改”。教給學生修改作文的方法，要在以下幾方面注意訓練：標點符號、遣詞造句、立意審題、層次段落、語言風格等方面。讓學生學會耐心、細心地修改，做到精益求精、字斟句酌。全方位的修改和推敲，才能改出精品來。

六、養(yǎng)成書寫工整的習慣

俗話說“字如其人”“文如其人”，寫一手好字是個人的能力，字是人的第二張臉。培養(yǎng)學生寫好字能夠讓學生受益終生。卷面清楚，書寫干凈利索，能給人一種美的享受，能夠使閱卷的老師心生好感，分數(shù)自然會提高。所以作為教師必須嚴格要求自己在書寫工整的同時，也要求學生千萬馬虎不得，一定要書寫認真仔細，工整清楚。首先每個字要規(guī)規(guī)矩矩，規(guī)范工整。其次卷面干凈，盡量不涂抹，做到大方整潔。再次要做到格式規(guī)范，寫作時，作文的正副標題、署名空格等格式都要按要求，不能隨心所欲，影響得分率。

總之，學語文不能機械地學，更不能閉門造車，要把課內(nèi)學習和課外學習結(jié)合起來，把生活感受和學習內(nèi)容相結(jié)合起來，自己帶著感情領會對生活的感受。平時多讀多背多寫，積累作文素材，堅持寫日記、做讀書筆記，并從網(wǎng)絡、電視上學習有用的信息，樹立正確的學習目的，掌握正確的學習方法，長期堅持下去，語文成績一定會提高。

（作者單位：河北省武邑縣職業(yè)技術教育中心）