享受網絡 與史地教材零距離

教過小學五六年級《品德與社會》的老師都會發現，教材中歷史、地理部分內容的教學比重增加了，是我們品德課教師普遍認為的一個教學難點。特別是在最近兩年來教材不斷變換的情況下，這個難點表現得更加突出。在平時的教學中，我們最集中的問題一是教學內容豐富（太多），老師難以駕馭，對我們特別是品德課兼職教師的知識面和教學能力都形成了挑戰。比如《中國在世界的位置》《李奶奶身上的傷痕》《中國人民站起來了》，這些相關歷史的知識光靠教材上的資料，學生是霧里看花越看越不明白，光靠老師課堂中補充的知識點也遠遠不夠。要讓學生了解透徹，課前上網查資料就是很好的途徑。而小學生由于自我約束能力比較差，極易沉湎于網絡世界而無力自拔；有的缺少正確判斷能力，容易受網絡上的不良信息影響而導致行為偏差。所以針對如何合理利用網絡，組織學生有效地學習，提高歷史、地理知識課堂的學習效率，在教學實踐中，我進行了以下幾方面的嘗試：

一、推薦健康的網站，提高學生上網學習的效率

每個人教師都知道一堂好課的教育內容和形式必須貼近兒童的生活，反映兒童的需要。那么怎樣才能拉近學生和教材之間的距離、更好地提高學習興趣呢？課前讓學生先上網收集資料、了解相關的知識之后再進課堂，是提高學習興趣和課堂效率的好方法。

例如，在教學五年級《品德與社會》第11課 《讓我們尋根》，要通過講述人類起源的神話傳說，讓學生了解我國上下五千年的民間文化，了解炎黃子孫這一名稱的由來，對中華民族源遠流長的文化有一定的了解，激發民族的自豪感和自信心，所以課前請學生收集有關人類起源的神話傳說、中國古人類遺址的資料以及先民的生活情況等。有些知識比較生僻，知識淵博的父母能給孩子指導，其他同學我就建議他們上網查資料。教師事先在網上查一下，把資源多的、正規的、不含木馬病毒的網站推薦給學生：華夏人文地理網站、國際在線華夏文化網站、中國歷史在線網站。推薦時不忘提醒孩子們：有些網站是病毒網站，會威脅家里的網絡安全，要上時請謹慎。第二天上課時，發現孩子們的資料既精彩紛呈又相對集中，特別對神話傳說、炎黃子孫名字的由來感興趣。此時的歷史課堂就不再是枯燥的填鴨式教學，學生的主體活動使師生雙方都沐浴在生動、和諧的交互影響中，調動學生已有的知識，引導他們在相互的交流與溝通中不斷成長。

二、利用網絡資源，提高對教學難點、重點的突破

前面談到小學階段的歷史學習不是孤立的，而是融入德育課程之中、為品德發展服務的。那么，怎樣努力地挖掘史地知識中豐富的內涵，讓學生真正在課堂上真情蕩漾、進入情境呢？我還是利用豐富的網絡資源，對自己光靠講很難有說服力的歷史事實，通過看網絡圖片、視頻引導學生自己感悟。

在執教《中國人民站起來了》一課時，雖然有前期知識的積累，可是學生對“為什么說中國人民站起來了呢”理解不夠深入。怎樣深入淺出地讓學生理解這個“站姿”？上課時分為三步。一是上網看南京大屠殺的相關圖片，看血戰臺兒莊的影片剪輯，幫助學生回憶我國經歷的屈辱史，讓學生理解“站”是不受屈辱；二是播放開國大典視頻剪輯，特別是毛澤東主席在天安門城樓上莊嚴宣告“中華人民共和國成立了！中央人民政府成立了！本政府是代表中華人民共和國的唯一合法政府！”這是一個知識點，讓學生理解“站”是主權的獨立；三是新中國成立以來取得的輝煌成就，讓學生理解“站”是中國在世界舞臺上站得更穩、站得更直、站得更高。

三、自制網頁和資源庫，讓學生的學習范圍、學習目標更明確

古希臘一位哲學家曾說過：“人的大腦不是一個要被填滿的容器，而是一個要被點燃的火把。”怎樣在自己的教學中點燃學生智慧的火花呢？根據教學內容，提前自制網頁和資源庫，讓學生的學習范圍、學習方向更明確。

例如，執教《我們為祖國而驕傲》一課時，在悠悠歷史長河中能讓我們驕傲的燦爛文化有許多，而且學生很感興趣。怎樣進一步提升學生的能力呢？我從學生的實際情況出發，制作簡單的、和下一課時有關的歷史文化信息網頁，并提供一些網址。全班分成五組，在老師提供的網站上找到一些有關歷史名人的信息、圖片等，引導學生去搜索有關孔子和司馬遷的信息，做一定的書面記錄，從而為自主地構建起自己的知識結構做了準備。在講完這課后，我專門空出一節課，帶孩子們去網絡教室，讓孩子們制作電腦小報。這樣學生將所學的歷史知識綜合運用，通過實踐—理論—再實踐的過程，有利于學習效果的鞏固和知識的強化，將所學知識融會貫通，并能有所創新。

特別是對教學活動的反饋，電腦小報當堂完成，互相欣賞，要是認為自己做得好的還可以通過網絡教室傳給每一個同學看。特別是對內向的、平時發言機會少的學生，可以利用這個平臺大膽展示，教師及時指導。

有人說網絡是一把犀利的“雙刃劍”，我覺得其實網絡是無辜的。網絡可以使品德教育更具靈活性，網絡世界里大容量的信息可以豐富品德教育的素材，網絡拉近了學生生活與教材的距離，只有善用會用，才能讓自己在網絡知識的海洋里暢游。

（作者單位：江蘇省常州市花園小學）