山西省中考英語單項選擇題淺析

摘 要：中考英語單項選擇題是考查學生基礎知識、語言應用能力的一種基本題型，具有獨到的測試作用。本文以04—13年的山西中考英語試題為例，分析了新課程改革前后山西中考英語單項選擇題的變化并對歷年考題進行了考點分析，提出了一些解題策略。

關鍵詞：中考英語單選；考點分析；解題策略

1.引言

單項選擇題屬于離散考點單技能測試，它是目前各類英語測試中使用最普遍的一種題型。其優點是增加了考試信度，擴大了語言點的測試范圍。山西省自實行新課改以來，單項選擇題就一直在變化。在題目的設置上， 05年實現了數量上的變化即題目數由20個減少為15個； 06年實現了單選歷史上的第一次大的突破，選項由4個簡化為3個。此一是為了與國際接軌，提高命題的科學性；二是為了體現人文關懷，降低試題難度。在內容的設置上，根據教育部制訂的《九年義務教育全日制初級中學英語教學大綱（試用修訂版）》，在試題中減少了純語法題并降低語法試題的難度，主要考察學生的基礎知識和基本技能。

2. 04-13年山西省單項選擇題考點分析

單項選擇題是書面測試的第一道題，是考查基礎知識的重要題型，占總分的15%。對于廣大考生來說，如何在單項選擇題中不失分或少失分一直是他們關注的重點。本文以04—13年的中考英語為例，對歷年來單選中的易、難考點進行了總結。

04—13年山西省單選題的考點分布頻率依次為詞類：名詞6次；代詞18次；動詞19次；非謂語動詞7次；冠詞、限定修飾語9次；介詞、小品詞8次；副詞、肯定詞、否定詞5次；連詞、連接語8次；固定用語14次。句型方面：比較句型5次；疑問句6次；名詞從句11次，定語從句2次；狀語從句6次；語境題14次。

根據考點分布頻率可知初中英語復習的詞類重點為動詞、代詞、冠詞、介詞、連詞、名詞、副詞。固定用語也是考試的重點。句型方面的重點為名詞從句、狀語從句、疑問句、比較句型、定語從句。值得注意的是語境題的在近幾年的考察越來越多，對于詞匯、語法、常用語、文化意識等知識的應用和考察也經常融在一定的語境中進行。

3.應對策略

清楚了考點分布，復習起來便能有的放矢，目標性也更加明確。然而要做好單選題，除了掌握語法、固定搭配、習慣用語、句型等相關知識外，還必須了解一些解題技巧，這樣就可以達到事半功倍的效果。

3.1 掌握重要考點

任何的解題技巧都離不開扎實的基本功。要想在單項選擇題中取得高分，扎實的基本功是必須的。中考時間緊迫，考生可在平時復習時有意識的對歷年易考點多加注意，查漏補缺。易、難考點每年的波動不會太大，以代詞為例，其易考點為物主代詞，06年第21題，Gina， is your umbrella？ ----No， it isn’t. _____ is blue. A. Yours B. Mine C. Hers. 07年、08年的第21題、11年和13年的第16題都考過此考點。對于此類考點，考生在平時的復習中需多加注意。

3.2把握語境

隨著英語課程的改革，英語的學習和考察越來越注重學生運用語言的能力。單選題改變了其對語法點的孤立考查，加入了情景語境。近幾年，語境題的數目呈明顯上升趨勢，08年的第27、34、35題就分別提到了易中天、宋祖英和汶川地震。恰當的語境可增加語言測試的真實性、時事性和趣味性。解題時，考生首先通讀試題，根據所給的信息結合語境進行分析、推斷、選出最佳選項。

3.3注意漢英差異

英漢是兩種體系的語言，他們在語言、文化、思維諸多方面存在著許多差異。在平時的學習中，考生應學會用英語進行思維，盡量避免中式思維。通過對歷年考題分析研究，發現曾考過此類考題，以04年的第14題為例That's $ 50， please. - ________. A. Yes， please B. Not today， thanks C. Here you are D. Fine， thanks 其中B項：不好意思，今天不買。是典型的中式英語。對于這樣的考題，考生在平時的學習復習中一定要多加總結。

4.結語

隨著英語教學的課程改革，考試中，一些基礎知識如詞匯、語法、常用語等越來越多的融在一定的語篇中進行。從試題分析不難看出，課改之后，英語單選題的難度逐步降低，然而學生的語言運用能力方面的考察卻有所增加。盡管如此，在平時的學習中，考生還是要加強語法、慣用語、句型等基礎知識的學習，加強語境意識，多注意易、難考點。此外，考生還應有意識的注重非智力因素的培養，對于考試中遇到的焦慮、厭考等情緒要及時向老師反映，積極的尋求師生的幫助。只有保持良好的心態，輕松應考，才能在考試中取得良好的成績。

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作者簡介：劉娟娟（1988-）， 女， 山西呂梁人， 碩士，研究方向：外國語言學及應用語言學。