“四室一體”開創學生德育工作新模式

中小學生德育思想工作是社會重點關注的對象，如何開展有效的學生思想道德工作是學校一項重點和難點工作。我校經過幾年的摸索、探究、完善，學校以抓校園安全為教育載體，以“四室一體”學生思想建設工作方式，開創學生德育工作新模式，走出了一條適合學校學生思想道德建設的新路子。

“四室一體”是指在學生思想層面上，由學校政教處、團委、警務室、心理輔導室構成“四室”，中心工作就是圍繞學生思想建設共同開展工作。在學生所處校園環境上，學校要實施校園的“三心工程”（即“家長放心、學生安心、大家開心”），構建平安和諧校園，保障學生擁有一個健康、良好的校園環境。四室既分工又合作，結成一體。以學校政教處、團委把握學生思想道德建設主方向正面引導學生思想建設，與時代同步，凝聚正能量；警務室負責法制、安全教育，整治校園周邊治安環境，切斷不良信息對學生的影響；心理輔導室及時對學生進行“救災”心理疏導、撫平心理創傷，讓每一位學生心理盡量不要“生病”，使家長放心、學生安心、大家開心。

1.以學校政教處、團委正面引導學生思想建設，充分發揮學生自主管理，凝聚校園正能量

學校政教處、團委把握學生德育思想教育主方向，將社會主義核心價值觀融入學校德育工作中，從社會正能量上引導學生思想品質。在學生管理上，充分發揮學生自主管理，以“身邊最美道德模范”“身邊優秀學生”等優秀楷模，為廣大學生培養一批“領頭羊”。引導學生積極投入學習，尋找模范學生，讓優秀學生閃光點引領學生的行為。目前我校學生自主管理和學生文明行為煥發出勃勃生機。

大力弘揚校園文化建設，號召學生積極投入社會實踐活動。校團委大力開展藝術節、體育節、文化節、宿舍文化、“團隊活動”等活動，和公安局巡警第三大隊、江南區團委深入社會開展“藍天工程”“保護雛鷹”等行動，不斷提高學生社會實踐能力和文明行為。開展中華經典誦讀系列活動，引導學生品味“感恩”之旅，激勵教職工“爭做幸福老師”，營造和諧校園環境；以雷鋒活動月、藝術月、體育節等活動為契機，培養學生愛國愛黨情懷和愛家愛校情感，繼承發揚艱苦奮斗的優良傳統，使社會主義核心價值理念“內化于心、外化于行”，凝聚正能量，極大地提升了學校的整體辦學效益，得到社會的贊譽。

2.以保障校園安全為著力點，充分依靠警務室進行法制宣傳、安全教育，整治校園周邊治安環境，切斷不良信息對學生的影響

警務室由兩名警官和學校主管安全副校長、政教處主任負責。他們定期對學生進行法制宣傳、安全教育，開展知識講座、法律咨詢及出板報等，對學生進行普法教育。及時整治學校及周邊的治安環境。警務室開通微博導航、Q群、學生安全信息站，對破壞學校教學秩序和侵害青少年合法權益的案件進行調查和處置。民警同志配合學校、家長開展幫教活動，聯合團委、心理輔導室與學生開展談心活動。

3.心理輔導室以“心靈氧吧”為平臺，對學生進行心理疏導、撫平心理創傷，引導學生積極向上

學校心理輔導室有六名專（兼）職教師，他們以做好個體心理輔導工作為重點，對個別難教育的學生進行“會診”，并在警務室對其進行一定的法制教育和道德教育后，再從心理層面與其交流，不讓心理“有疾病”的學生帶“病”上學。學生只有在心理活動中情緒得以釋放、心靈得以升華，才能成為健康的學生。

目前，我校開展“四室一體”德育教育新模式初見成效，2011底學校被教育部評為“和諧校園”先進學校，在2013年中央社會治安綜合治理委員會舉辦全國首屆校園安全建設優秀成果評比中，我校獲得三等獎，我校被南寧市人民政府評為2011～2012年度先進單位，我校政教處、團委、警務室、心理輔導室被市教育局評為“先鋒示范教研團隊”。

（作者單位：南寧市第二十一中學，廣西 南寧，530001）