提高農村小學語文課堂教學效率的策略

【摘 要】落實義務教育均衡發展，提高小學語文的教學效率，特別是農村小學，是每位農村小學語文教師探索的目標。那么如何更新教育者的觀念以及營造良好的教學氛圍，激發小學生學習語文的熱情，培養學生的創新意識和自主學習的習慣，是提高農村小學語文課堂教學效率的策略。

【關鍵詞】提高 農村小學 語文課堂 教學效率 策略

【中圖分類號】G622 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674-4810（2014）01-0120-01

教學實踐經驗告訴我們，成功的課堂教學在于想方設法地去激發學生的學習興趣，而不是強制灌輸知識。一旦學生有了學習興趣，就會主動地參與到教學互動中，覺得學習有意義，由“厭學”到“愛學”，才能化被動為主動。教育理論研究認為，濃厚的學習興趣可使大腦和各種感官處于最佳狀態，最有利于接受教學信息，能促使學生集中注意力。有了興趣，學習就不再是痛苦的過程。愛因斯坦說過：“興趣是最好的老師”。小學生的學習興趣主要來源于課堂上教師的引導。

一 激發興趣，巧妙導入

俗話說：“好的開端是成功的一半”，課堂導入是一堂課的切入點。課文導入設計得巧妙，能達到先聲奪人的效果，把學生迅速引入到課堂學習，使學生興趣盎然地參與到教學中，從而與教師產生“共振”的效果。例如我在講授《秋天》一課時，如果一上課就直接說：“同學們，今天我們來學習《秋天》這課。”那么，學生的學習狀態肯定無法進入到興奮中，其效果可想而知。而如果上課時先播放一段校園的秋天景色，那在這些學生平時的學習生活的環境中的一草一木是那么熟悉和親切，此時出現在多媒體的屏幕上，很多學生一下子興奮了起來。接著，我問學生們：“你們能找到校園里的秋天嗎？有哪些特點呢？”學生們爭先恐后地舉手回答，課堂氣氛很好，于是我引導學生們說：“校園的秋天景色與課本的秋天景色一樣嗎？”話音未落，學生們便迫不及待地讀了起來。這樣具有啟發性、趣味性的導入，讓學生的精神為之一振，學習興趣也隨之而來，課堂效果特別好。

二 調動學生多種感官，充分展現自我

學生是學習的主體，在教與學的過程中，教師只是引導者，學習效率的高低關鍵在于學生能否全身心、高效率地投入。沒有學生調動多種感官參與課堂教學的互動中，就不可能有高效率和高質量的教學。心理學家研究認為：“課堂上不能只讓學生動腦，還要經常性地啟發學生動手、動口，讓學生自己去發現問題，探索問題，解決問題，學生才會始終處于一種積極的狀態，充分發揮自身的潛能。”例如在《群鳥學藝》的教學中，我先讓學生們圍繞著問題去自學課文，找到答案用直線劃出，不理解的在旁邊做個記號。自學時學生邊想邊動手，能有效地發揮學生的智慧和潛能，在學生抓住重點后，我讓學生對各種鳥的語言進行反復誦讀，揣摩群鳥內心的想法和學藝的態度。接著我問學生：“學了這個故事，你們明白了什么道理？”大部分學生回答只有認真學習才會學到真本領。但有一個學生卻回答說：“我認為鳳凰老師教的方法不好，還有一些更好的教搭窩的方法。”我讓學生們說說看法。這樣的教學方式使這堂課取得了很好的效果。因此，教師在上課時應該充分調動學生各種感官，引導學生開闊思路，全方位地參與到教學中去，豐富了課堂內容，也保證了學生個性的發展。

三 增大閱讀量，擴大知識面

農村小學的學生比起城市里的學生閱讀量少許多，平時寫作的素材較少，為改變這種狀況，最為行之有效的途徑是鼓勵學生多閱讀一些課外書。俗話說：“讀書破萬卷，下筆如有神。”教育家葉圣陶也說：“閱讀是寫作的基礎。”學生只有多閱讀、多吸收和借鑒，才能提高寫作水平。作為小學語文老師，我在指導學生寫作時，發現很多學生很少有機會到外面世界去感受不一樣的生活，生活單調，缺乏創作素材。寫作時只能東拼西湊，敷衍了事。“巧婦難為無米之炊”，正如寫作所需的大量素材，而學生進行課外閱讀的過程就是一個體驗和感悟生活的過程。閱讀時，學生會把自己與書中的情景進行對比，從而形成自己的見解，而且會把這種感悟記錄下來。在長期積累以后，就解決了“無米之炊”的這個難題。例如在小學第十二冊第二組導讀指出：“學習本組課文，要注意收集有關資料。有的可以在閱讀前收集，為理解課文做些準備，有的要在閱讀后收集，使學習活動進一步擴展。堅持這樣做了，一定受益匪淺。”同時，在進行任務閱讀中可以培養學生的閱讀興趣和創新思維，豐富知識也可以開闊視野。

四 角色扮演，激發學習興趣

皮亞杰說：“兒童學習具有主動性，所教的東西能夠引起兒童的興趣，符合他們的需要才能有效地促進他們發展。”因此，作為小學語文教師，應當挖掘教材，活化教材，適當把課文內容通過學生的表演來調動學生的積極性，開發學生的創新能力。這樣，學生的主體性得到發揮，參與教學意識更加積極。

總之，教無定法，在新課程改革背景下，農村小學語文教師要根據客觀條件，充分發揮學生的主體作用，淡化形式，激發興趣，營造良好的教學氛圍，促進教學相長。我們應該堅信：給學生一點陽光，學生就會還我們一片燦爛。