中職學校班主任的工作方法

隨著國家對職業學校的關注與重視，到職業學校學習的學生越來越多。但部分學生沒有把學校看作是長知識、學本領的地方，這個特殊的學生群體，有的是成績差不能升高中的應屆畢業生，有的是家庭困難的困難生，還有的是在社會上混了一年半載沒有文憑不能升職的“鍍金生”。這些學生把以前學校和社會上的不良習慣和風氣帶到學校，他們我行我素，學習落后、行為過激，造成了班主任管理的難度。怎樣才能把這樣一群孩子管理好，并把他們引上正途，為社會做貢獻呢？

一 營造家的氛圍，愛每一個孩子

“沒有愛就沒有教育”，“愛是打開學生心靈的鑰匙”，“親其師，信其道”，班主任愛護和關心學生，學生就樂于接受教育和管理。

為了盡快地使自己對學生產生真誠的師愛，就要與學生地位平等，利用一切有限的時間，與他們溝通，傾聽他們的心聲，站在他們的角度理解他們的感受，一起分享他們的喜怒哀樂。住宿的學生想家，筆者經常到宿舍里看他們，課間和他們一起做游戲、談笑。利用午飯的時間溝通思想、了解情況，提醒他們要節儉，愛護糧食。鼓勵他們動手做菜，過了一段時間，有學生帶來了自己做的菜。在班會上重點表揚了這位學生，讓全班學生向他學習，并鼓勵學生們多做家務、做好家務。當有的學生談起他們的難處時，耐心地聽他們講，了解當時的情況，并抽出時間進行家訪，把孩子對家長的意見委婉地向家長傳達，當學生有了一點點進步時，第一時間通報給家長。通過與家長的共同努力，孩子們有了長足的進步，同學之間能互相體諒，互相幫助。

二 教他們做人的道理，真誠地幫助有需要的人

家長對教師最主要的期望是：孩子在遠離他們的時候能有一個放心的人照顧他們，將來畢業的時候能找到一個可心的工作。但是由于孩子自身的條件不夠好，合心的工作很少，即便是工作了，也不能堅持長久，針對這種情況，幫他們找一份臨時性的工作，讓學生能在休息時間打工，這樣既解決了他們部分生活費用，又提高了他們的工作實踐能力。通過打工，學生變得節省了，有耐性了，并對自己有了正確的認識和定位。

班上有個學生是特困生，母親早在她六歲的時候就離家出走了，父親重病在床，生活不能自理，家里的所有事情都是她自己打理。利用周末休息時間，帶領班級幾名家庭條件好、不認真學習的學生去她家家訪，讓這幾名學生看看，在這樣的環境下，這個學生是怎樣學習和生活的，經過這件事，他們受到了教育，還主動在班級設立了“專項基金”。能力所能及地主動幫助他人，成為班級學生自覺遵守的原則。

三 捕捉微小的閃光點，讓他們恢復自信

金無足赤，人無完人，再好的學生難免也有不足之處，再差的學生身上也有自己的優點，及時捕捉學生的閃光點進行引導，使他們產生積極的情感，從而以點帶面促使學生全面進步。一次班上一位女學生在下課休息的時候主動整理教室衛生角。第二天早自習，我熱情地表揚了這位同學。雖然是一個小小的贊揚，但它帶來的影響卻是巨大的，此后的衛生角一直很整齊，大黑板、講臺也都一直擦得十分干凈。班上有一個文靜而又有些高傲的女孩，年齡偏大，剛入學時，一度想退學，但是她的文章寫得有思想，特別好，就鼓勵她參加學校舉辦的小故事大賽，她缺乏自信不愿參加，經過我的不斷引導，極大地鼓舞了她的才能，在比賽中發揮得很好，之后還參加了學校的學生會工作，人也變得更加自信。從她身上我告訴大家說：如果你有自己系鞋帶的能力，你就有上天摘星的機會。

四 引導學生做好人生規劃

班級里好多學生，家長不支持上中職學校，但學生堅持要來家長沒辦法被迫答應了；有的是孩子不想來是家長逼著來的；還有的就是為了混日子、單親沒人管的，家庭的不和睦，使得這些孩子都得不到父母關愛，更得不到父母的正當教育和引導，造成這些學生沒目標、沒理想。從中職生的心理特點來看，他們中很多人心智不夠成熟，處于一種對眼前和未來一片渺茫的狀態。此時，班主任的引領非常重要。開學初給學生制訂近、遠期目標，第一學期應掌握什么樣的技能、要拿到什么證書，第二學期要完成哪些目標等。并舉出歷屆畢業生的情況，通過努力取得優異的成績。這樣學生們就很自覺地按照班主任的指導，認真地完成規定的任務，收獲非常大。

教育家陶行知曾說：千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。教師的責任除了教給他們知識，更重要的是傳播給學生人的情感，通過教育留給學生做人最基本的品質，讓學生學會做人才是最成功的教育。總之，班主任工作是一門藝術，用心去做，定能有所收獲。