論初中學生思想工作方法與做人教育新途徑

【摘要】隨著我國社會經濟的快速發展，人們的思想觀念發生了非常大的變化，這在無形中對中學生思想有了影響，因此，要求初中教師加強對中學思想方面的教育以及做人的教育，幫助學生們樹立正確的理念，從而為學生們將來的健康發展奠定良好的基礎。

【關鍵詞】中學生 "思想工作 "教育

【中圖分類號】G631 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2014）09-0085-01

一、初中學生思想工作方法

（一）加強對學生思想工作的方法

（1）注意自己的言行舉止

教師是除家長之外，對學生影響最深的人，教師是學生在生活和學習中重要的榜樣，一舉一動和一言一行都對學生產生著巨大的影響，初中是學生性格形成的重要階段，在這一階段對學生進行思想教育，教師更應該注意自身的言行舉止，以身作則，用行動影響學生的思想和素質，因此，教師在對學生進行思想教育時，無需總是在言語上教育學生，這樣反而會使他們覺得反感，要始終相信，要先約束自己的行為，相信自己能做到，學生也能夠做到，如果學生做不到，或者需要較長的時間來引導，教師一定要給予學生足夠多的理解和支持，因為學生都有自己的個性，不可能同時達到一種標準，教師對此要充分理解。

（2）引導學生進行自我教育

隨著社會的快速發展，初中學生需要進一步提升自己來適應社會的發展，這就需要學生進行自我教育，自我教育能夠幫助人自身思想品德地形成，是教育改革的迫切需要，而教育就是要發揮其自身的誘導催化的作用，引導學生在處理問題的過程中不斷地進行自我教育，教師在和學生進行互動時，要給學生留有充分的自我教育的余地，能夠獲得學生的信任，與學生形成一種亦師亦友的關系，讓學生感到安心，但這些必須建立在不傷害學生的自尊心的基礎上。

（3）語言真切，以德服人

在與學生進行談話時，要注意態度溫和，語言要文明，以德服人，不要對學生大呼小叫，甚至言語粗暴，這對學生的影響都是極壞的。在談話時一定要做到：分析問題，合情合理;講道理，深入淺出;基本判斷，明確觀點;發現缺點，實事求是;啟迪認識，善于引導。

（二）對學生進行思想教育的方法

（1）解釋

解釋指的是初中教師要用和藹的態度向學生講明事情的道理，要與學生建立起平等的關系，讓學生保持良好放松的心情，消除心中的顧慮，建立起自信心的過程。解釋的方式是十分重要的，教師一定要注意把握，本本主義、死板重復會讓學生產生不耐煩的心理，所以教師在解釋時要更加形象生動一些，語言方面要特別注意精準，運用比較通俗的語言，這樣能夠增加信任度。

（2）勸慰

教師對學生進行勸導和撫慰可稱為勸慰。初中學生的年齡還小，難免會遇到某些挫折或困難是自己無法承受的，這時他們容易產生消極的情緒，比較心煩抑郁，這時，教師應當運用正確的方式對其進行勸慰，語言和態度一定要真誠，能夠讓學生感受的教師的真心而心理上得到一些慰藉，使其感受到來自周圍的溫暖，緩解或者消除負面的情緒。相反，如果教師在勸慰時只是為了應付工作，虛情假意，敷衍了事，這不僅不能達到預期的效果，甚至還會起到反作用。

（3）鼓勵

鼓勵，指激發、勉勵，也指振作精神，教師肯定學生某方面的進步，激發學生的熱情，使其受到激勵，爭取取得更好的進步，鼓勵的手段大致可以分為三種：第一，如果學生在某一個方面取得不錯的成績，教師要對其成績進行肯定以及鼓勵，激發其斗志，為了取得更好的成績努力;第二，對于學生的一些優良品質和優秀成績進行贊許和弘揚。尤其是對于一些比較后進的學生，他們本來就缺乏自信，就算他們取得的進步十分微小，教師也要對其進行贊揚，鼓勵其盡快向好的方向轉變;第三，期望。教師對學生的某一方面提出希望和要求，能夠激勵他們為了目標而努力奮斗，增強自信心，提高克服困難的勇氣。

二、中學生做人教育途徑

（一）加強在傳統的德育思想方面的弘揚

弘揚中國傳統德育是我們每個公民應盡的義務，中國傳統德育的內容為我國的青少年的培養奠定了十分濃厚的文化基礎，教師應當將其中符合現代思想教育的內容與整個教育活動中的行為準則有機地結合起來，對學生進行全面的教育，將其培養成德智體美勞全面發展的優秀人才。

（二）加強基礎文明方面的教育

初中學生的性格并未定型，思維較為活躍，是一個充分發揚自己個性的時期，但是他們對于社會的體驗還太少，比較缺乏基礎的文化修養，在遇到一些事時不能夠很好地約束自己，有時甚至會犯一些錯誤，對此，教師可以利用中國傳統的德育思想對其進行教育，培養他們的仁愛意識和集體意識，當別人遇到困難時，要積極地提供幫助，使他們能夠懂得如何約束自己，講究衛生，尊敬師長，善待他人，注重禮儀。

（三）教育學生懂得遵規守紀的重要性

無規矩不成方圓，初中教師要特別注重教育學生遵守和執行學校的規章制度，使其能夠懂得良好的人生開端一定要從遵守規章制度開始的。將他們培養成對任何規章制度都自覺遵守的良好的生活習慣。認真執行已經建立的規章制度，執行的過程中一定要做到嚴格謹慎，一旦發現有違紀現象，要果斷的進行處理，維護制度的權威性和嚴肅性。

（四）貫徹知行統一的原則

良好的道德思想要從小事做起，將所學的道德規范充分運用到自己平時的言行和日常生活中，約束自己的行為，從點滴做起，從自身做起。在平時與人相處的過程中，懂得寬容與理解，與人為善，樂于幫助他人，建立起一個和諧共處的時代。

（五）堅持正面傳輸的原則

課堂教育是進行思想教育的主要渠道。首先，隨著時代的發展，思想教育的內容也在不斷地更新當中，教師要適時地更新教學內容，適當地增加一些當時比較熱門的時事問題，豐富課堂內容。其次，充分結合鄧小平理論，發揮其重要作用，幫助學生樹立正確的價值觀和人生觀，對社會主義發展的歷史進程能夠有正確的認識，堅持社會主義發展觀，為祖國的社會主義建設貢獻自己的力量。

三、結論

對中學生的思想政治工作和做人教育是需要長期堅持的工作，需要教師付出巨大的努力，并且堅持不懈，跟學生之間建立良好的師生關系，還要不斷提高自身綜合素質，進而能夠幫助中學生樹立正確的人生觀。

參考文獻：

[1]方貴橋 淺談新形勢下班主任應如何做農村初中學生的思想工作[期刊論文]-中國科教創新導刊2013（21）

[2]王寅松 試論德育工作中的做人教育[期刊論文]-吉林廣播電視大學學報2010（10）