胡蘿卜種子

路斯·克勞斯有一個很經典的繪本故事《胡蘿卜種子》，一個小男孩種下一顆胡蘿卜種子，爸爸媽媽哥哥都說：“它恐怕不會發芽。”小男孩用心照顧種子很久，什么也沒有長出來，大家不斷地說：“它是不會發芽的。”可是有一天，一棵胡蘿卜長出來了，如同小男孩早就知道那樣，高得超過小男孩的個兒，大得要用小推車運走。

我有一個小男孩，一個很瘦很頑皮的小男孩，許多人說：“他愛打人！”“他多動！”“他不認真學習！”“他愛說臟話，還在操場里撒尿！”“他的作業太糟糕！”“他恐怕……”一年半。有一天，這個小男孩忽然說：“老師，我知道您為什么要講這個故事，我們就是胡蘿卜種子，您就是那個小男孩。”他不僅是在說“我們”，更是在說“我”，他渴望成長，渴望像胡蘿卜一樣，長出巨大的果實。他的話，像一首低呤淺唱的童心之歌，生命之歌，期望之歌，讓我的心微微顫動，永遠不能忘懷。

一、沉睡：一年級，他名列為班級六大金剛之首，老師們頭疼，他煩惱，作為班主任，我更是糾結，告狀不少，批評不少，效果不好。

2012年3月19日，一個暖風拂面的日子，徐老師給了我《師道新說》，“積極心理學”、“痕跡回望”，像明亮的星星，擦亮了灰色天空的眼睛。“孩子在自然狀態下的反應，就是痕跡……客觀準確地記錄這些痕跡，再針對性地透過痕跡分析孩子，組織相應的教育活動，引導學生自我認識與自我肯定，喚起其靈魂覺醒。”這是徐老師基于馬丁·塞里格曼積極心理學基礎，對積極痕跡回望教育的界定之一。我反復琢磨：我之所見，就是這孩子真正的狀態嗎？教育的真諦，是撒播希望的種子？我首先應當從各種痕跡中，去分析他的狀態，然后設計針對性培養方案。更加堅定了我尋找沉睡種子的信心。我開始靜靜的觀察他，在“痕跡回望教育班務日志”上專門做個案記錄。同期，結合“做最好的我自己”的成長信念教育，全班開展了“24優勢種子歌”背誦活動，積極心理學告訴我們，這是一種自我暗示，自我追求。我們把“行為品質歌”制作成精美的PPT，利用晨誦的機會誦讀，在班級靜態文化建設中滲透和運用。

二、喚醒：一年級下冊的一個午休，天氣炎熱，知了在樹上叫個不停。我趴在講臺上打盹，但并沒有真睡著，他和兩個同學從后門進來，看見我，低聲說：“黃老師在睡覺，不要吵醒了她。”這不經意的話打動了我，這不正是一個很好的契機嗎？這行為里有無關學習的積極痕跡，短暫思考的一瞬間，我“醒”過來，笑盈盈地攥著他的手走進辦公室，一路上他一直擔心地問：“老師，你叫我去做什么？”師生倆有了近20分鐘的談話，談我感受到了他的體貼、懂事和敬愛，談他這一學期比剛進入小學的時候，要會聽課得多，也談他在家里幫父母洗碗掃地和課余生活。最后，我把自己低血糖時備用的巧克力分了一顆給他，雙手捧住他的臉，盯著他的眼睛，鄭重地說：“你真是一個好孩子！相信你以后會更懂事，會更招人喜歡！”

我深深的知道，憑著一次懇切的談話，一顆糖果，一種信任，并不可能使孩子馬上換個樣子，進步，是艱辛漫長的進程，是從絲毫點滴中開始的。對他的錯誤，我并不因為要鼓舞他的信心而刻意縱容，但指出問題的時候，總是提醒自己：“客觀公正，就事論事，不要一味責罵，上綱上線。”

這樣主動維護集體榮譽事后來還發生過幾次，不過如果老師離開了教室，他每次都會半途而廢，跑出去和同學玩了。我仔細分析，他主動請纓，一是因為對老師有親近的感情，想討老師喜歡。二是因為家庭環境原因，平時在家也常勞動，有勞動意識，不像有些城里孩子，嬌氣得很。半途而廢，一是因為他自制力不強，貪玩。二是還缺少一種認認真真，一絲不茍的態度。

跟其他同學相比，他的表現仍然不算很好。但一顆種子，只要被喚醒了，只要睜開了眼睛，就能看看泥土外面透進來的微光，他就有了向上生長的愿望。那些習慣上的問題，注意品質上的缺陷，甚至語言理解能力，邏輯思維能力上的弱勢，給了這種子比別人更加貧瘠的土壤。這樣的種子，要想發芽、生根，比別的種子要付出更多努力，如果著急地認為“你怎么還不行？你老比不上別人！”那只能像一只冷酷的腳，踏在孱弱的嫩芽上，帶來的只能是死亡。“眼里只有教育結果”是誤區，不是真教育，那不是以他的現實狀況為著眼點，喚醒種子，澆灌種子，需要“眼里有孩子”。

漸漸的，同學們告他狀的頻率減少了，擔任“品德與生活”教學的王敏老師說：“嘿，你班上那個他，進步很大呢，上課好多了。”數學林老師也說：“雖然作業老錯很多，不過上課影響別人少多了。”我欣慰：每一個孩子身上都有一顆向善的種子，這顆種子，終于艱難地被喚醒了！

他真是初生牛犢不怕虎啊，堅持上學期的理想——競選常務班長，我當然非常支持他，還特意教他要怎么上臺演講。競選前那天中午，我在教室里批改生字書寫，他聽似故意又似自言自語：“肯定沒得好多人選我的。”我忙給他打氣：“沒關系，我最欣賞你不辜負自己的勇氣，也可以讓同學們明白，你是一個很有上進心的孩子。”

我后來打電話向爸爸采訪經驗，問他是怎樣督促孩子寫作業的，同時也是家長付出的肯定。家長會上，我特意展示了這份雖然筆力生澀但卻無比感人的作業。

是啊，正如他自己所言，他是一顆胡蘿卜種子，我已經看見淺綠的小葉芽，睜著亮閃閃的眼睛，頑強地，向著陽光，長啊長。一個孩子，就是一顆胡蘿卜種子，生根發芽，茁壯成長，開花結果，需要好些年。我能給他澆水、施肥、除蟲、鋤草，他還得自己吸收營養，經歷風吹日曬，承受必不可少的坎坷，才能長得強壯。現在，他才剛剛發芽，還那么孱弱，他的根還扎得不深，如果有一只腳不小心踩下去，他將折斷、伏倒在地，然后用十幾、幾十天，或許能重新直起腰來。如果有三只、四只腳反復地，經常地踩下去，他將永遠不再生長。我決不能做一只無情的腳，要做一個細心、耐心的好園丁，在回望中展望，與種子一起走向卓越，走向幸福！